本科毕业设计(论文)教学管理信息系统的实现及实施

结合毕业设计(论文)教学管理的实践,开发并实施了本科毕业设计(论文)教学管理的信息系统,介绍了系统实现情况,分析了实施计划及所遇问题,总结了实现及实施的经验,研究了成功的关键要素,为更好地开展今后的工作打下坚实基础。     

高职院校毕业设计(论文)现状与质量控制的研究

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践教学环节,本文通过分析当前毕业设计(论文)存在的问题及影响因素,并结合高职院校教育的特点,构建毕业设计(论文)的质量评价体系,从教学管理的角度探讨毕业设计(论文)质量的控制与管理,并提出一些质量检查的方法和措施。     

毕业设计（论文）末位复议探讨

提高教学质量,适应新世纪对未来人才培养的要求,是高等教育的重要职责。本文通过对以往毕业设计(论文)教学中存在问题和实施毕业设计(论文)末位复议两年的实践对比,对其在提高毕业设计(论文)质量、规范教学管理及调动师生教与学的积极性等方面的作用进行了探讨。     

毕业设计管理信息系统中存在的缺陷及解决路径

本科毕业设计(论文)是教学计划中最重要的实践性教学环节之一,对促进本科生综合实践能力与创新能力的培养具有不可替代的作用.随着教学管理计算机化与网络化,目前国内很多高等院校为提高管理的效率建立了毕业设计(论文)管理信息系统,但毕业设计(论文)管理信息系统存在着在管理上的"盲区",在使用毕业设计管理信息系统的同时加强过程管理以消解"盲区",以提高毕业设计(论文)的质量.     

毕业设计(论文)的质量监控与质量评估研究

针对以往毕业设计(论文)管理工作中存在的问题,从管理制度入手,以质量评估为突破口,建立了院系二级管理模式和监控体系,重点抓好毕业设计(论文)的选题、中期进度及质量检查、答辩前形式资格审查等环节,特别是在99级首次试行5%末位复审制这项管理创新措施后,使毕业设计(论文)质量和整体水平有较大幅度提高,同时也有效地促进了毕业设计(论文)教学管理工作的科学化和规范化。     

试论“以评促管”

在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》对高校教学管理基本要求的基础上,分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题,提出了提高教学管理水平的几项有效措施:(1)树立管理出质量、管理出效益的观念;(2)全面建章立制,大力规范教学管理;(3)大力加强教学管理队伍建设,努力提高教学管理力度;(4)着力构建教学质量管理体系,全面提高教学管理的水平;(5)加大教学经费的投入,提高教学管理效益等措施。     

浅议高等学校教学管理现代化

从高等学校教学管理现代化的历史必然性着手,分析了高等学校教学管理现代化所存在的观念、体制、手段等问题,提出了推进高等学校教学管理现代化的对策:(1)更新教育思想观念;(2)创新教学管理制度;(3)改革教学管理体制和管理模式;(4)推进教学管理手段现代化;(5)加强教学管理队伍和硬件设施建设。     

高校教学管理引人精益思想的探析

将精益思想引入高校教学管理,有其理论和现实意义.高校教学管理推行精益思想的主要策略包括:(1)更新传统管理观念,树立以师生为中心的服务理念;(2)优化教学管理流程,提高教学管理效能;(3)完善教学管理制度,规范教学管理过程;(4)追求尽善尽美,坚持不断改进.同时,实施精益思想也必须考虑学校自身的具体情况,要因地制宜、因校制宜,创造出具有自身特色的精益教学管理模式.     

二级教学管理中几个问题的研究

该文结合北京林业大学信息学院本科教学管理的实际情况,就教学管理体制和二级教学管理中所面临的教学管理体制、教务规范化管理、研究生助教(TA)等问题进行了探讨。指出教学管理中的学校(教务处)、学院、系(专业)三级要明确责权利,相互配合完成专业人才培养工作。在教学资源紧张时期,实施TA制和教务管理规范化与信息化,是提高教学质量的有效途径。     

对选课制下合班教学的管理探索

论文针对高校合班大课教学管理中的突出问题,提出了对合班大课教学管理的具体措施,并提出教学质量和实际效果才是优质课堂的基础,同时分析了对学生学习与成材的激励和信任等转变思路。     

社会管理的意蕴演进

伴随着全球经济管理一体化,传统的社会管理在我国已经不能适应发展的需要,目前我国社会管理理论研究尚处于起步阶段,基础性概念尚未能形成统一认识,因此社会管理的概念等基础性研究应成为社会管理研究的重中之重。这就需要结合经济与社会的发展,探索社会管理规律,需要社会管理观念的更新,社会管理资源的整合,社会管理的体制机制的创新,适应社会管理的新格局。     

论高校二级学院教学人本管理

以人为本是高校二级学院教学管理的新理念。本文系统阐述了人本管理和二级学院的内涵以及在教学管理中实现人本管理的必然性。并针对现今高校二级学院教学管理思想观念滞后、教学管理制度不健全、教学管理队伍基础薄弱等人性缺失现状进行分析探讨,提出从树立人本管理理念、构建人本原则的教学管理制度以及重视教学队伍建设等途径来实现以人为本的高校二级学院教学管理。     

管理会计与财务管理的异同点分析

财务管理是企业管理的重要组成部分,通常企业管理的最终绩效都将落实并反映到具体的财务指标上来。而管理会计作为企业管理的信息系统,又与财务管理有着千丝万缕的联系。本文旨在通过探讨管理会计和财务管理在行为主体,基本职能和长期投资决策方面的异同来揭示管理会计和财务管理的异同。     

基于海上采油特殊性的和谐管理模式的构建——胜利油田海洋采油厂海二生产管理区的探索

和谐管理是和谐社会建设和企业发展的共同要求,是复杂多变环境下企业管理问题的解决之道。和谐管理是以和谐理念为指导的,由管理理念、管理制度、管理方式、操作方法、管理目标等构成的一整套管理系统。胜利油田海洋采油厂海二生产管理区以和谐管理理论为指导,借鉴国内外企业和谐管理的成功经验,探索并构建起了一个适应海上采油这一独特环境及其相应的生产生活方式的和谐管理模式,实现了海上采油生产安全有序地运行,也为复杂多变环境下的企业管理创新提供了有益的经验。     

对图书馆“以人为本”制度化管理的探讨

图书馆"以人为本"制度化管理是以读者为中心、以馆员为主体、协调管理资源、营造人文管理环境、提升管理效益的一种新型管理模式。它有其独自的管理定位、管理依据、管理优势。     

构建高速公路国有资产管理体系的探讨

针对高速公路国有资产管理存在的问题,结合高速公路管理实际,根据国家政策,提出了加强高速公路国有资产管理的具体思路;从管理组织、基础管理、监控考核、信息管理和监管法律等五方面构建了高速公路国有资产管理体系,以推动我国高速公路国有资产管理体系的建立与完善,促进高速公路的可持续发展.     

论管理的道德性

管理伦理是管理学和伦理学交叉研究的一个崭新课题。管理和伦理都是人类社会生产劳动和社会生活的产物,人们对管理和伦理关系的认识早已随同两者的产生而产生。近现代以来,由于管理对象不断扩大的普遍化趋势、人在技术革命和社会生产力发展中作用的主体化趋势、管理的人文化趋势和企业竞争加剧与社会压力的扩大化趋势,更加强化了管理与伦理的内在联系。管理与伦理的结合不是人们人为的外在强加,而是管理本身的结构和内在要求所决定的,其内在根据在于管理的道德性。管理的道德性表现为管理的外在道德和内在道德两个方面双向互动的有机统一。     

园本主体下幼儿园课程资源管理的实施策略与程式研究

课程资源是幼儿园课程实施的重要保障,高效的课程资源管理则是幼儿园课程资源使用的基础。本研究在对幼儿园课程资源管理现状进行调查的基础上,探寻幼儿园课程资源有效管理的实施策略与程式,研究幼儿园课程资源管理共享平台与资源室的管理方式,具体探究幼儿园课程资源有效管理中管理模式、管理制度、专门管理人员发展等,为教育主管部门提供相关的可行性建议,对幼儿园课程资源的有效管理提供支持,以其实现幼儿园课程资源的科学管理,服务于幼儿园教育教学质量的提升。     

大球运动队科学管理探析

大球运动队科学管理的要素包括规范管理、目标管理、训练管理、比赛管理、日常管理几方面,这几个要素的综合作用构成大球运动队科学管理的主要内容。管理者在各层次管理中发挥不同层次的作用,教练员在团队管理中发挥最为核心的作用,其成员凝聚的程度是科学管理在球队发挥整体效应的标志。     

建立管理任务及管理效果评估模型的探索

管理任务应该成为管理学原理理论体系的重要组成部分,而到目前为止,管理学原理的理论体系在很大程度上局限于对管理学理论发展历史的介绍和对管理的职能过程的阐述,很少涉及管理的任务,也未能对实际管理实践提出一个指导性的基本管理任务模型及对管理效果的评估模型.根据管理实践的共性和特点,管理的任务可以归纳为四个方面,即:(1)组织管理任务;(2)业务流程及过程管理任务;(3)现场管理与效率管理任务;(4)人的相关问题管理任务.据此,建立了一个新的一般管理的任务模型及相应的管理效果评估模型.