中医心理学发展的现状及展望

自20世纪80年代起,随着对祖国传统医学中心理学思想的不断挖掘、整理以及临床实践,“中医心理学”逐渐从“中医心理学思想”向一个系统的学科体系过渡,在理论与实践上均取得了一定的成果。中医心理学的进一步发展还需要从突显自身特色、挖掘传统文化的影响、明确学科定位以及培养专业人才等4个方面着手。     

浅论人本主义教育观与全人教育

人本主义心理学被称为心理学史上的“第三思潮”,其教育观克服了行为主义教育观的局限,促进了当时美国的教育改革。在提倡“教育应促进人的全面发展”的今天,人本主义教育观仍有着现实的指导意义。     

中医心理学的中国传统文化基础

中医心理学有着深厚的中国传统文化基础,具有浓厚的中国特色。中医的医学模式"医道"对中医心理学影响深远,中医心理治疗的历史为中医心理学奠定了基础。儒家文化的仁爱、中和、和合等思想,道家思想中的天人合一论、精气说、形神观,以及中国传统的阴阳学说、五行学说和整体观念,都为中医心理学的形成和发展提供了肥沃的土壤。我们应该努力继承发扬中国传统文化,促进中医心理学的发展与完善。     

中医心理学视角下大学生人格与颜色偏好研究

为探究中医人格特征与颜色偏好的相关性，用《中医五态人格测验》测量大学生人格特征。以五行和现代两大颜色体系的颜色为材料，用对偶比较法测量大学生的颜色偏好。结果表明，大学生在现代颜色体系下的颜色偏好顺序为白、红、黄、蓝、绿、黑，且男女差异不显著；中医五行颜色体系下颜色偏好顺序总体上为黄、青、白、赤、黑，但男女差异显著。在现代颜色中，太阳与蓝偏好呈负相关，少阳与红呈正相关，太阴与黑呈正相关与白呈负相关；在五行色中，男大学生的相关不明显，女大学生太阳与黄呈负相关，阴阳和平与青呈负相关，少阴与青呈负相关、与黑呈正相关，太阴与赤呈负相关、与黑呈正相关。认为大学生人格特征与颜色偏好存在一定的关系。     

全人课程的应然特征及其启示

以促进人的整体发展为目的全人教育思想,倡导以经验为核心内容、旨在促进联结的全人课程。与传统的知识形态的课程相比较,全人课程表现出四个方面的应然特征:促进学生经验关联表达了全人课程的基本宗旨,动态生成反映了全人课程的内在属性,整体转变折射出全人课程的价值定位,生活旨归体现着全人课程的目标导向。全人课程的应然特征对我国当前课程改革的启示在于:需要明晰课程改革与核心素养的关系;注重提升学生的教育生活经验;综合发挥课程评价的育人功能;坚持本土课程文化的继承与创新。     

跨文化视域下全人教育思想及其实践

全人教育就是要培养博雅通达、全面发展的“完整的人”,即所谓“全人”。全人教育是一种跨文化的人才观,是西方全才教育观与中国通才教育观碰撞与交融的结果。全人教育的哲学思想强调人的整体发展与相互联系,且依据超人心理学理论认为人有巨大发展潜能可挖掘。全人教育的基本原则和教育准则通过寓全人教育的价值于有意义生命之中。语言教育学家李筱菊在实践中结合人本主义与东方哲学智慧,从跨文化视域诠释了全人教育,并落实到辩证的教育观、全面发展的学生观、全人发展的语言教育观三个方面。     

蒙古国心理学发展的概况

蒙古国古代具有非常丰富的教育思想,同时也蕴藏有非常丰富的心理学思想。蒙古的古代心理学与教育学思想表现在他们的宗教观、占星术观、书面文学作品、民间口头文学作品和传统风俗习惯里等。蒙古国心理学的历史可认为从1921年开始,但在长期以来一直未能形成一门独立的科学心理学。20世纪90年代以来,蒙古国的社会、经济、政治、人、物质等都出现了巨大的变化。在这种新的社会条件下,蒙古国各社会层面逐渐要求形成新的心理环境和心理学的新兴研究,这就使得心理学的热门研究课题不断产生,其中蒙古心理学的发展尤其注重东方心理学的研究。     

身心灵与全人生命教育的目标

生命教育作为人的整全生命的自我生成的教育,是个体生命全方位全层次地自我呈现和自我实现的教育.人的生命作为一种实际存在,是身、心、灵的统一体.生命教育的根本目标就是要促进生命的美好,促进个体生命在身、心、灵各个层面都趋于美好并进而实现全人生命的美好.在身层面的目标包括:健康地活着,快乐地活着,希望地活着;在心层面的目标包括:实现自我同一,实现自我价值,实现人我和谐,在灵层面的目标包括:知识灵性,体验灵性,意愿灵性,领悟灵性.     

试论我国基础教育确立全人教育观的必要性

全人教育是充分发展个人潜能以培养完整个体的教育理念与模式。全人,是真正全面发展的人、完善的人,是作为人的人而非作为工具的人、是完美的人而非残缺的人。改变我国基础教育现状。克服应试教育弊端,进一步推进素质教育,使学生全面发展,必须构建全人教育新理念。     

从心理学理论到理论心理学--心理学发展的理论观

由心理学理论到理论心理学的转变,既是心理科学的发展历程,也是学科不断完善的标志。理论心理学的兴起不仅表明了心理学理论更迭时代的结束,更预示着学科统一的到来。要想科学地建构理论心理学体系,务必做到：（１）实体理论与元理论的有机结合;（２）培养高素质的理论心理学家;（３）整合“后现代”思潮。我们所倡导的理论心理学是元理论指导下的心理学体系。     

经济全球化中国市场发展的机遇与对策

经济全球化引起了国际市场在空间、科技、资本、信息等方面新的"动态均衡",在给中国市场带来了新的发展机遇的同时,又与中国市场产生了种种矛盾冲突.对此,我们应采取的对策是:一、抓住机遇,融入经济全球化;二、坚持科技依靠,大力调整产业结构;三、加大海外投资,提高国际市场开拓能力;四、增强国民素质,提高抗风险能力.     

危机与出路：关于新时期微型小说发展的思考

针对微型小说作品精品少、理论研究匮乏以及作者队伍整体素质不高等诸多现实问题,在分析了其内在的制约因素后,从文学与现实的关系——微型小说存在和发展的本质出发,重点在推动理论研究、创新创作方法等方面进行了深入探讨,希望能够为实现微型小说高水平的可持续性发展提供借鉴。     

从自卑到自省--西方心理学发展轨迹新解

西方心理学的发展已走过近2600年的历史,经历了哲学心理学与科学心理学两个发展时期.在漫长的发展史中,诸多心理学思想和派别先后出现.但西方心理学史的发展不是杂乱无章的,而是有其内在思想逻辑线索的.笔者试图对心理学的发展轨迹提出一种新解:心理学的发展走过了自卑、自信和自省三个主要阶段.自卑阶段主要从公元前6世纪到公元18世纪初;自信阶段从18世纪初到20世纪50、60年代;自省阶段从20世纪60年代到今天.这三个阶段中心理学的研究内容、研究方法等方面分别体现出心理学研究的自卑、自信和自省精神.     

运动心理学研究现状及发展评述

进入21世纪的体育,对人与社会的作用与意义更加重要、独特,作为心理科学与体育科学研究沃土的运动心理学倍受关注,其研究领域不断扩大,研究角度、方法呈多学科、综合性等特征。竞技体育心理仍是研究的重点,体育健康心理研究渐成热点。     

中国传统文化心理对科技和社会发展的制约

文化的核心是“文化心理” ,它是一种集体潜意识 ,类似于“文化性本能”的现象 ,可以反作用于物质现象 ,是变革中最难变革的部分。中国传统文化心理通过几千年的积淀 ,已形成了一个庞大的思想体系 ,既是古代辉煌的象征 ,又是制约社会向前发展的因素     

站在新起点,实现新发展,再攀新高峰——鲁东大学揭牌庆典寄语

盛世谱华章,办学开新篇。在“十一五”开局之年的金秋十月,我们迎来了鲁东大学揭牌庆典。在这美好的日子里,谨向长期以来关心、爱护和支持我校的各级领导、各界朋友、各位校友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!2006年上半年,经教育部和山东省人民政府批准,我校由烟台师范学院正式更名为鲁东大学,实现了由单科性师范院校向综合性大学的历史跨跃,在我校发展史上这是具有里程碑意义的大事!全校师生员工无不为之欢欣鼓舞!喜庆之际,我们没有忘记,学校的今天是经过几代烟师人艰苦卓绝的努力才实现的,是在各级领导、社会各界和历届校友的关心、支持…     

站在新起点,实现新发展,再攀新高峰——鲁东大学揭牌庆典寄语

盛世谱华章,办学开新篇。在“十一五”开局之年的金秋十月,我们迎来了鲁东大学揭牌庆典。在这美好的日子里,谨向长期以来关心、爱护和支持我校的各级领导、各界朋友、各位校友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!2006年上半年,经教育部和山东省人民政府批准,我校由烟台师范学院正式更名为鲁东大学,实现了由单科性师范院校向综合性大学的历史跨跃,在我校发展史上这是具有里程碑意义的大事!全校师生员工无不为之欢欣鼓舞!喜庆之际,我们没有忘记,学校的今天是经过几代烟师人艰苦卓绝的努力才实现的,是在各级领导、社会各界和历届校友的关心、支持…     

论汉字构形的整体联系性

汉字属表意文字体系，因形表意，字形是它的本体。它不仅是记录汉语的书写符号系统，而且是汉民族思维的产物和思维方式的工具。以汉字文化学的理论为指导，在对汉字形体结构进行考察和分析的基础上，探讨汉字形体结构和辩证思维之间的密切关系，认为汉字构形具有整体联系性。     

新时期我国农业发展的路径选择

我国是一个农业大国,农业是国民经济的基础.改革开放以来,我国农业发展取得了举世瞩目的成就,但也存在农业用地相对不足,农民收入增长缓慢等问题.新时期发展我国农业,必须继续稳定和完善农村家庭联产承包责任制,加快农业科技进步,加大政府对农业的支持力度,坚定不移地推进农村税费改革,大力发展县域经济,加快城镇化进程,改革和完善农产品流通体制,加快农产品流通的市场化进程.