放眼21世纪 加强师资队伍建设

高等教育要适应21世纪的发展,培养高素质人才,首要问题是培养造就一支品德高尚,具有创新精神和实践能力的师资队伍。师资队伍建设是学校发展的重要任务。建设一支政治业务素质高、结构合理、相对稳定的师资队伍是我院教育改革和发展的根本大计,是提高教育质量和教学质量的关键。近年来,我院先后制定了“九五”师资队伍建设规划和“九五”师资培训规划,并将出台稳定人才和吸引人才的优惠政策,努力从多方面创造条件,力     

关于加强高校师资队伍建设的思考

近些年来 ,高校师资队伍建设的成绩是显著的。但是 ,随着高校内部体制改革的进行以及国家政治经济体制的改革 ,师资队伍建设工作中许多新的问题也相继出现。而且 ,各种问题之间相互牵扯、错综复杂 ,归结起来 ,主要有如下问题 :1.整体素质问题。思想政治素质方面 ,一些教师理想信念淡化 ,缺乏敬业精神 ,进取心不强 ,教书育人积极性不高 ,精力投入不足。业务素质方面 ,一些教师知识陈旧 ,开课能力有限 ,功底不扎实且缺乏钻研精神和工作热情 ,科研能力不强且缺乏参与意识。2 .教师流失问题。在市场经济的负面影响下 ,少数青年教师受拜金主义思…     

福建省高校师资队伍建设的现状与发展对策

运用调查访问和归纳演绎的研究方法, 从整体性、综合性的角度, 对福建省３３ 所高校师资队伍的年龄结构、职称结构、学历层次结构和思想认识等方面进行了分析研究, 指出我省高校师资队伍的 “高级职称老化”、“学历层次偏低” 等客观现象, 并有针对性地提出了完善师资队伍建设的对策, 旨在建设一支又红又专、结构合理、充满潜力的师资队伍。     

关于应用型本科院校师资队伍建设若干问题的思考

应用型本科院校的人才培养工作的特殊性决定了其教师队伍的特殊性。对照应用型人才培养的需要,应用型本科院校的师资队伍建设存在着观念认识不到位、队伍结构不合理等五大问题。相应的策略是,树立“学校发展,教师为本”观念;科学制订师资队伍建设规划;实行差别聘任制;继续完善教师考评体系及相应的激励措施;加快人事代理制度和社会保障制度建设,确保教师能进能出等。     

西迁浙大的师资队伍分析

建立一支结构合理的师资队伍,是高等学校改革和发展的根本大计。师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构等是否合理,反映了师资队伍的总体面貌和整体实力,是衡量高校办学水平的重要指标。本文着重介绍西迁浙大的师资队伍结构情况,为完善高校师资队伍建设提供案例与参考。     

关于应用型本科院校师资队伍建设的思考

社会对人才需求的多层次性,决定着高校定位的多样性;人才培养目标和规格的不同,决定着对师资要求也不相同。应用型本科院校因其人才培养类型的特殊性,其师资培养也应具有鲜明特色。由于我国应用型本科院校大都建校时间不长,其师资队伍还不能满足培养应用型人才的需求,因此,打造一支高素质的应用型师资队伍是培养高素质应用型人才的关键所在。     

关于我校师资队伍建设的几点思考

进入21世纪,高等教育面临的国际、国内形势发生了重大变化,高校要适应这种变化,担负起时代赋予的历史重任,关键是建立一支符合时代发展要求的高水平、高素质的相对稳定的师资队伍。应该认真分析师资队伍的现状,找出存在的差距,并做好四个方面的工作。     

思想道德修养与法律基础课师资队伍建设思考

高等学校思想道德修养与法律基础课师资队伍建设中存在着师资力量不足,梯队建设不完善;面临挑战增多,教师综合素质亟待提高;制度建设落后,激励机制不完善;政策待遇落实不到位,教师产生职业倦怠等主要问题。师资队伍建设创新思路应该优化师资结构,专兼职相结合优势互补是师资队伍建设创新的基础;贯彻科学发展观,切实提升教师综合素质是师资队伍建设创新的核心;加强师德建设,增强职业荣誉感是师资队伍建设创新的关键;建立与时俱进的教师管理运行机制和激励机制是师资队伍建设创新的重要保证。     

关于对外汉语教学师资队伍建设的思考

世界上有越来越多的人通过各种途径学习汉语,来华留学是重要的途径之一。在对外汉语教学中,从一定的角度说,教师处于决定性的地位。他们的素质、知识结构以及教学水平直接影响教学效果和对外汉语教学事业的发展。本文以目前国内从事对外汉语教学的师资队伍为研究对象,从存在的问题出发,就产生的原因和解决的方法作出了自己的探讨。     

高校音乐专业师资队伍优化的思考——基于五所院校音乐专业师资的调查

采用实地考察的方法,对山东师范大学等五所院校的音乐专业师资队伍进行了调查,结果表明:五所高校音乐专业师生比为1∶13.6,师资队伍中,35岁以下青年教师占比为51.1%,是教学的主体,其次是36～59岁教师,占27.9%;具有硕士及以上学历教师占到89%,其中,具有博士学历的教师仅占4.6%,高学历教师奇缺;具有高级职称的教师仅占37.9%,其中具有教授职称的仅16名,仅占7.3%;中级职称的教师较多,98名,占44.7%,他们是教学的主体力量。并据此提出扩大教师队伍,优化师资队伍年龄结构、学历结构和职称结构的建议。     

关于地方院校师资队伍建设的思考

提高高校的教学质量．关键是建立一支良好的师资队伍。它是高等院校生存之本和稳定发展的关键。本文从师资队伍的配置、培养，以及双师型教师与专业教师的结合等方面进行了详细的阐述。     

关于民族院校英语师资队伍建设的思考

本文分析了我国民族院校英语师资队伍的现状和存在的问题,并通过本院在英语师资队伍建设方面所作的尝试与努力,论述了解决问题的各种对策,探讨了民族院校英语师资队伍建设的途径与措施。     

园艺学院师资队伍建设的实践与思考

总结了近五年来园艺学院师资队伍建设的基本做法和基本状况,并对今后园艺学院师资队伍建设所面临的一些问题进行了思考,确立了师资队伍建设的指导思想,提出了师资队伍建设的发展目标与思路.     

开放大学师资队伍的现状及对策——以山西电大为例

山西广播电视大学作为山西省较早创立的开放大学,其专业教师素质、任教水平、教学质量决定了学校的招生和运营水平。本文从人力资源管理的角度,深入研究山西广播电视大学目前的师资队伍现状,以及由师资队伍带来的影响办学质量的主要问题,并由此提出相关的建议。     

关于高等师范院校改革的几点思考

高等师范院校的改革应该有别于普通高校的改革 ,它应该有针对性和实效性。具体讲就是 :在其教育任务、培养目标、人才规格、教学计划、课程设置和师资队伍建设上都应突出其师范特色 ,并针对此加强对学生进行教师职业技能训练     

加强地方院校实验室师资队伍建设

阐述了实验师资队伍建设的重要性,并以河北省高校为例,深入分析了地方本科院校实验师资建设存在的主要问题,结合河北理工大学实际,提出了相应的解决思路和办法.     

浅谈民办高职院校的师资队伍结构

通过对民办高职院校师资队伍现状的分析,提出师资队伍结构存在的不合理因素,以及今后如何加强和改进这种不合理结构,从而站在作者的角度上提出几点思考,民办高职院校在发展中作参考。     

西部地方高校师资队伍建设面临的问题及对策——基于对X大学的研究

地方高校是我国高等教育事业的重要组成部分,但师资队伍薄弱制约了地方高等学校的可持续发展。通过对X大学师资队伍的数量、质量和结构等现状及高水平教学科研平台缺失、地域优势缺失、成长环境比较差、投入优势不足等成因进行分析研究,认为西部地方高校应制定科学的师资队伍建设规划,加大高层次人才引进和培养力度,构建高水平教学科研平台,努力改善教职工教学、科研条件,为人才成长营造良好的环境。     

高校师资队伍建设的思考

当前高校师资队伍建设在评价标准、管理机制和激励机制的完善、人才流动与队伍稳定、聘任方式上的 政策支持、其他专业队伍的建设上存在不足;需要从优化教师队伍的结构,改进管理模式,教师工作评价考核体系 力求全面性、科学性、激励性和可操作性的统一,注重加强师德建设、提高教师的综合素质,重视人才“内培和外引” 工作、提高教师综合运用教学方法、手段的能力等方面加强师资队伍建设。