地方高校专业技术职务任资资格评审的探讨

一、地方高校现行职称评审制度的不足之处1.评审政策由于各高校的发展定位和学科特长不同,就决定了各学校各学科的教师之间的发展定位和水平就一定会具有差异性。从学校的发展类型来看,研究型高校侧重的是科研成果、科技奖励、高水平的论文,教学型高校更侧重于教学方面,教学研究型或研究教学型高校则在两者之间,而高职高专院校则侧重于实践应用。从学科特点来看,相同类型高校中专业特色和发展方向也各有不同,各学科因专业的不同也存在很大的差异。文科专业不需要进     

专业技术职务任职资格多元决策量化评审

提出用科学的方法对专业技术职务任职资格量化评审,给出有关数学模型.评审过程应从参评者的社会效益,经济效益,学术水平,对国家贡献大小为主,因此强调在其德、才两方面评判.采用科学方法评审:1)准确公正、避免长官意志克服人际关系;2)结果可确定参评者在本系统中客观相对位置;3)量化评审为利用计算机提供方便.     

关于航天科研院所任职资格体系构建的探讨

随着航天产业市场化、产业化、国际化进程的推进,深入优化航天科技人才配置,提升航天科技人才职业化水平,带动航天专业技术创新和发展,给航天科研院所提出了更高的要求。本文结合航天科研院所的科研模式和人才队伍特点,提出任职资格体系构建的思路,总结体系构建的推进方法。     

试论企业任职资格管理体系的构建

为了研究企业任职资格管理体系的构建,本文介绍了任职资格管理体系的构建原则与主体,以及任职资格管理体系的构建流程,可以作为企业任职资格管理体系构建过程中的参考。     

中外高校博士生导师任职资格比较研究及其启示

博士研究生指导教师质量的高低直接影响着博士研究生的培养质量,因而博士生导师的任职资格是至关重要的。相对于我国高校严格的博士生指导教师任职资格制度,欧美国家的高校对博士生导师任职资格考核更注重于教师的学术水平、指导能力和取得科研项目和科研经费的能力。因此,对国外高校博士生导师任职资格的研究,对我国高校博士生导师任职资格的改革将会起着重要的借鉴作用。     

专业技术职务评审中学术论文的量化考核

针对专业技术职务任职资格评审材料中论文质量、数量指标要求的现状，提出了在专业技木职务评审中对学术论文进行连续定量考核的方法，这不仅有利于科研工作，也有利于培养科技人才。     

外国中小学校长任职资格及培训问题综述

校长是学校管理工作的主要负责人,是一个学校的灵魂。要评价一所学校,首先应评论它的校长。本文拟通过介绍中外中小学校长任职资格及培训问题,以使我们更好地了解中小学校长素质与学校教育质量的关系。促进我国教育改革的进行。     

基于胜任力模型视角下我国高校教工任职资格的探析

在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。高校教师在人才培养中扮演的角色日益重要,高校教师队伍质量决定了人才培养的质量,因此,高校教职工任职资格研究具有重要的现实意义。本研究基于胜任力模型,参照我国公务员资格、专业技术人员、专业技术职业资格三类认证,结合企业和国外高校的教工任职资格的实践经验,对我国高校教职工的任职资格进行研究,使高校在教师队伍建设中真正实现人岗匹配、人尽其用,使人的价值在组织中最大化。     

以GJB5000A二级为基础的软件产品人员任职资格标准设置

本文从GJB5000A二级评价对7个过程域实现的要求出发,结合软件产品人员任职资格建设,按照专用、共用目标和实践开展软件产品人员的任职资格标准开发,完成了相应的业务模型和业务活动库,有利于显著提升类似的军工企业软件产品的开发能力及提升软件产品人员的岗位从业能力。     

关于专业技术职务评聘工作若干问题的探讨

文章论述了做好我校专业技术职务评聘工作应具备的内外部环境和条件,对进一步完善高等学校专业技术职务聘任制提出了四点建议:1、要科学设岗、严格评审、按岗聘任:2.要严格日常量化考核,做好聘后管理工作;3、要正确利用职务评聘中的政策导向,形成竞争激励机制;4、要尽快制定和实施与聘任制配套的政策、制度和法规,以实现真正意义上的聘任制。      

专业技术职务聘任工作問題探討

本文对专业技术职务聘任中实行“差额聘任”,以2％至5％的差额量作为必要的流动量进行了探讨,还对如何促进人才合理流动和优秀中青年脱颖而出,以及聘任中的一些政策性问题进行了理论和实践上的探讨.由于这一工作政策性强,牵涉面广,影响面宽,且情况复杂,为集思广益,仅以此作为抛砖引玉之目的,以促使广大读者对这一问题的探讨.     

论英语口语课程评价系统

就英语口语课程的评价观和评价系统作了一些探索。文章提出了口语课程特点决定相应的评价观 ,实现评价观由“以教论教”向“以学论教”的转变 ;强调了过程评价系统对课程目标的实时定向干预 ,结果评价系统对课程执行效果的反馈控制。文章认为 ,客观有效的评价奠基于系统化的要素评价和整合良好的功能评价     

关于评估中国大学英语教材的建议

随着大学英语教学改革的不断深入和<大学英语教学大纲>(修订版)的颁布和实施,市场上出现的大学英语教材日益增多.面对种类繁多各有特色的教材,如何评估以及选择适合自己教学环境的材料是许多高校英语教师面临的难题.本文在借鉴国内外关于教材评估理论的基础上试图提出评估国内大学英语教材的一些标准.     

企业市场营销组合效果评价方法的研究

本文结合企业生产经营的实际需要，提出和建立了企业市场营销组合效果综合评价的数学模型和方法。     

论正态分布在教育评价中的应用

本文就正态分布理论做一介绍 ,并着重论述正态分布理论在教育评价中的应用 ,以便使教育评价更为客观、公正 ,这对于提高教育评价水平和管理水平有着十分重要的意义。     

论土地整理项目综合效益评价

分析了目前土地整理综合效益评价中存在的缺陷和问题 ,运用多目标决策的数学方法在土地整理项目综合效益评价模式 ,使土地整理综合效益评价科学化和定量化。     

网络营销绩效评价研究

在研究网络营销本质及其绩效特征的基础上,建立网络营销绩效评价的指标体系,对网络营销绩效进行模糊综合评价,从而改善网络营销绩效.     

国有无形资产价值化管理研究

阐述了国有无形资产价值化管理应包括的内容,然后对国有无形资产价值评估方法进行了研究.通过分析无形资产评估的目的、标准和影响其价值的因素,重新设计了三种基本评估方法的数学模型,并对企业整体无形资产评估进行了具体的分析.     

高校“两课”考评制度的改革与实践

考评制度的改革与创新是提高“两课”教学实效性的重要手段 ,也是教学方法改革的重要内容和延伸。本文认为 ,其关键在于改变重知识轻能力、重理论轻实际操行的传统考试方法 ,充实考试内容 ,扩大考试外延 ,构建一个有利于发挥学生主体性和教师主导性的考试及学生成绩评价体系