浅析管理类专业教学实践课的方式与意义

实践教学在培养应用型管理人才方面发挥着重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题.本文从课堂实践教学、实验教学,现场实践教学等方面分析了管理类专业实践教学环节中存在的新问题,并提出了相应的解决办法和措施.     

社会工作专业实践教学研究

本文首先探讨了当前我国社会工作专业教育需要增加实践教学,其次论述如何设计实践教学的内容,最后论述了实践教学的各种保障措施。笔者认为,当前我国社会工作专业实践教学应做好如下方面的工作：不断丰富实践教学的手段;建立与之相关的见习实习基地和制度;完善各方面的保障制度和措施等。     

产教融合专业学位研究生实践育人质量保障体系研究

专业学位研究生培养的目标是为各行业培养高素质、高技能、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才,实践环节的教学质量直接决定培养目标能否实现。基于此,该文对当前产教融合专业学位研究生实践质量保障方面存在的问题和原因进行剖析,并从实践管理制度、实践课程设置、实践单位责任意识、实践成效考核标准等方面提出了相应的解决方案。     

社会工作专业实践教学研究

本文首先探讨了当前我国社会工作专业教育需要增加实践教学,其次论述如何设计实践教学的内容,最后论述了实践教学的各种保障措施。笔者认为,当前我国社会工作专业实践教学应做好如下方面的工作:不断丰富实践教学的手段;建立与之相关的见习实习基地和制度;完善各方面的保障制度和措施等。     

马克思主义民主观在越南的本土化研究

马克思主义民主观在社会主义国家中实现了从理论到实践,在实践基础上不断发展的过程,不同的社会主义国家在这方面的发展各具特色。从民主理念、民主制度、民主实践三个方面探讨越南共产党在结合越南实际推进马克思主义民主观发展方面的基本情况,对包括中国在内的社会主义国家有学习和借鉴作用。     

新工科背景下测控专业"工学并举"实践教学支撑体系构建

在新工科建设背景下,以"工学并举"为引领,适应新时代发展,对测控专业的实践教学体系进行了改革及建设.该文以测控专业实践体系的整体框架设计为起点,以OBE为导向,对测控的实践教学模式设置、支撑体系建设、实践教学平台搭建等方面进行了详细论述.实践表明,以"工学并举"为引领的测控专业实践教学支撑体系架构,能够有效支撑该专业在学生能力培养方面的需求,效果良好.     

论实践教学的科学性——以《现代秘书学》课程为例

实践教学要重视科学性，主要体现在实践教学内容的科学设计、教学方法的科学运用和教学途径的科学选择三个方面。《现代秘书学》课程实践教学内容的科学设计体现在教学内容的选择和教学内容的组织两个方面；教学方法的科学运用包括现场教学法、情景案例法、座谈法、模拟办公法等；科学选择的教学途径主要有实验教学、校内实践基地教学实习和校外社会实习等。     

社会工作实践教育的思考

我国社会工作的理论教育和实践教育存在着脱节。通过社会工作实践教育的现状分析,提出中国社会工作实践教育模式需要从以下几个方面入手:将实验室教学和社会实习、社会调查和社会实践相结合,培养学生开拓社会工作新领域的知识和技能,加强教师队伍的实践素质。     

实践的合理调控：可持续发展的另一种视角

可持续发展的实质在于人类对自身实践活动进行合理调控 ,即对过去的实践观念和行为方式进行反思、批判和重建 ,对未来的实践活动进行必要的规范和控制。实践合理调控的实现需要具备主体、客体、中介和社会历史等方面的条件 ;实践合理调控的实施是一个从实践反思、实践理念的重构到实践过程中的反馈调节 ,再到对实践效果进行评价的动态过程。     

社会工作实践教育的思考

我国社会工作的理论教育和实践教育存在着脱节。通过社会工作实践教育的现状分析。提出中国社会工作实践教育模式需要从以下几个方面入手：将实验室教学和社会实习、社会调查和社会实践相结合,培养学生开拓社会工作新领域的知识和技能,加强教师队伍的实践素质。     

地方院校物理学专业培养创新人才的实践教学改革

培养创新人才是当前地方院校服务于地方经济和实现自身可持续发展的重要任务.实践教学是培养创新人才的重要方式,该文主要从实践教学的教学模式、考核机制以及教育实习三方面分析了当前地方院校物理学专业实践教学存在的主要问题.针对这些问题,从实验教学模式的改革、开放性实验课的设置以及教育实习工作的有效开展三方面提出了相应建议和措施.该文对地方性院校物理学专业的实践教学改革具有一定的参考价值.     

服务学习视角下的思想政治教育实践探索——以汕头大学公益课程为例

服务学习是整合课堂课程教学和社区服务实践的公民教育模式.该文以汕头大学公益课程为例,从服务学习的视角探究思想政治教育实践新路径,从目标设置、社区服务和学生反思三个方面进行公益课程思想政治教育的实践探索,阐述公益课程在提高大学生思想道德素质、创新思政课堂模式和促进社会和谐等方面的重要意义.     

论实践的选择性

关于实践,马克思以前的哲学家曾作过有益的探讨,也各有不同的解释,但都未能 对它作过科学的规定。旧唯物主义用机械的形而上学的观点去看待实践。把实践理解为 生物似的适应环境的活动。即仅仅从客体方面来理解实践;唯心主义者则从精神是世界 的本原这一前提出发,往往把实践完全归结为精神的活动,即仅仅从主体方面来理解实 践。马克思则扬弃了他们各自的片面性,把实践看作主客体相互作用的结果,要求人们 从主客体的相互作风中去考察实践。 事实上,任何实践活动都包含着从主体到客体和从客体到主体的双向运动过程。所 谓客体向主体的运动,是…     

高校青年志愿者社区服务的实践与思考

近年来,全国高校积极开展了大学生志愿者"四进社区"社会实践活动,鼓励大学生在实践中了解社会,增长才干,进一步提高思想政治水平和综合素质,深受社区居民的欢迎和好评。从近年的组织形式、实践效果等方面来看,也还存在不少问题。本文结合笔者近年来参与高校青年志愿者社区服务的组织实践,从意义、问题和对策三方面做探讨。     

高校青年志愿者社区服务的实践与思考

近年来,全国高校积极开展了大学生志愿者"四进社区"社会实践活动,鼓励大学生在实践中了解社会,增长才干,进一步提高思想政治水平和综合素质,深受社区居民的欢迎和好评。从近年的组织形式、实践效果等方面来看,也还存在不少问题。本文结合笔者近年来参与高校青年志愿者社区服务的组织实践,从意义、问题和对策三方面做探讨。     

毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课实践教学新内涵

实践教学是高校思想政治理论课教学中不可缺少的重要环节.毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想课实践教学的新内涵主要包括:课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学等等.要提高思想政治理论课实践教学的实际效果,必须加强制定实践教学大纲、建立考核评价体系、推进师资队伍建设等方面系统工程建设,这是提高"概论课"教学质量的重要基础.     

正确认识和把握高校思想政治理论课的实践教学

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,在增强学生学习主动性、培养学生实践能力、提高擞学效果等方面起着不可替代的作用。目前,人们对实践教学的认识还不够全面科学,从而制约着实践教学育人功能的发挥。要提高高校思想政治理论课实践教学的效果,必须首先解决认识问题。     

高职院校电子商务专业校企协同实践育人体系构建探究

实践育人是高职院校创新和保障人才培养质量的重要抓手,是高职院校实践教学改革的重要方向,高职院校实现学生价值塑造、素质提升和能力培养,校企协同实践育人是关键。该文以某高职院校电子商务专业为例,从校企协同实践育人理念、实践育人平台建设和实践教学体系构建三个方面探讨了高职院校电子商务专业校企协同实践育人体系的构建。     

产学研模式下的集成电路方向研究生创新能力培养模式探索

该文针对目前国内集成电路人才匮乏的现状,总结现有集成电路方向研究生培养在培养方向、课程体系、实践平台、培养体制与培养方案等方面存在的不足.从培养方案优化、创新能力培养、实践教学模式改革、实践平台共建、构建多维度导师团队和针对性培养人才等方面,探索产学研模式下集成电路人才培养机制的可行策略,并提出了进一步完善集成电路人才培养机制的思路.     

环境工程专业英语教学改革与模式探究

目前,环境工程专业英语在教学目标、课程定位以及任课教师的课程教学实践方面都存在一些不足,需要从教师及教学模式等方面进行改革。具体实践举措包括：将环境工程专业课程内容以及专业前沿信息融入环境工程专业英语课堂教学,将讲授英语知识改为用英语讲授环境工程专业知识,并在环境工程专业英语授课过程中注重提高学生运用环境工程专业英语进行实践的能力,为学生的专业和职业发展提供支撑。为适应时代要求,该文对思政元素有机融入环境工程专业英语课堂教学亦进行了探索和实践。