重视对学生语文学习方法的指导

教学，就是要教学生会学，在强调素质教育、创造教育的今天，尤其要重视对学生掌握正确的学习方法的指导。这种指导必须适应知识社会、信息社会的新特点、新要求，必须适应当前语文教学和学生的实际情况，并在基础上，使学生养成语文学习的良好的习惯。所以，重视对学生学习方法的导必须跟上时代前进的步伐。     

正视学生现状探求数学教法

中职数学的教学要迎合职业教育的特点,以满足基本的数学素养、基本的数学需求为基础,以服务专业课程、符合职业生涯的发展为中心,从适应学生专业学习要求出发,从适应学生实际接受能力出发,坚持"以应用为目的,以必需够用为度"的原则.     

创新语文教学模式还学生自主学习空间

语文教学要适应时代发展的要求,教师教学要从学生和社会的实际出发.在阐释传统语文教学模式存在种种问题的基础上,根据新课程标准的要求,提出教师在语文教学中应创新现有的教学模式,培养学生的自主意识和自主精神,还学生自主学习空间.     

师专二外俄语教学方法的探索

本文针对师专学生实际情况,认为师专二外俄语教学应在遵循教学大纲的原则上,尽量满足学生的现实需要。教学时要采取多种方式激发学生兴趣,培养学生的基本操作能力,尤其是阅读理解能力,以适应教学大纲及自学考试的要求。     

职院学生英语口语训练探究

语言是交流的工具,运用语言交际是语言学习的首要目的。英语口语教学的目的是要培养学生运用英语进行交际,并强调学以致用。为使学生能更好地适应新形势、新要求,职院教师要加强对学生语言实际运用能力的培养,特别是要加强学生的英语口语训练,改进英语口语训练的方法,从而提高学生的英语表达和交际能力。     

谈马克思主义哲学教学与学生的素质培养

素质教育是依据社会发展、学科发展、学生发展的实际需要遵循教学规律 ,以全面提高学生的基本素质为根本目的 ,尊重学生主体和充分发挥学生的主动精神 ,注重开发学生智慧潜能 ,注重培养学生自我发展能力 ,注重形成学生健康个性和特长的教育形式。素质教育能够满足教育要面向世界适应未来的基本要求。     

大学外语教学中创新人才培养初探

在当今变革的时代 ,要适应社会的需要 ,大学英语教学也要不断改革、不断创新 ,培养出具有创新能力的新时代大学生。本文针对当前大学教育大量扩招中出现的大班英语教学的情况和本院的实际情况 ,对在大班教学的情况下如何培养学生的英语实际表达和运用等创新能力的方面进行了探讨和实践。     

新形势下高校学生教育管理探析

高校学生教育管理是高等教育中的一项重要工作。为此，要积极探索适应时代发展的高校学生管理模式，由学生工作者的管理向学生自我管理转变，突出服务意识，有针对性地解决大学生的实际问题，实现学生管理和教育在“成才工程”中的作用。     

提高高职工科专业英语教学成效的探讨

高职工科专业的英语教学成效不理想,表现在学生的全国英语应用能力（B 级）考试通过率低,以及大部分学生的英语语言实际应用能力低下,不能适应今后就业岗位的需要。要采取多方面措施,改革教学,努力提高英语教学效果。     

试谈我国古代的“因材施教”

孔子在长期的教学实践中,创造了"因材施教"."因材施教"的思想对我们现在仍有启示作用,第一,要了解对象,要深入学生,细心观察,针对学生的不同特点,有的放矢地进行教育和教学,使教育和教学尽可能地符合学生实际,从而避免盲目性;第二,对学生既要有基本的共同的要求,又要善于发现和注意培养学生的某些特长,适应个别差异去进行教育,使各尽其才,发挥开发人才的作用.     

转变教育观念 适应物理新教材

素质教育旨在“面向全体”和“全面发展”,课堂教学不仅要传授物理知识,而已要培养学生的各种能力。传统的教学方法较陈旧,不符合素质教育的要求,不适应现行教材的特点．应大刀阔斧地改革教学方法,变注入式教学、题海战术为启发式教学,引导学生学会学习,学会思考,学会运用所学物理知识解决实际问题。     

关于在高等学校开设《中国革命史》课之我见

一、为什么要把高等学校中共党史课改为中国革命史课。从总的方面来看,是为了适应我国社会主义现代化建设的需要。具体地说,开设中国革命史课是更适合当前青年学生的特点和思想实际的。这可和建国初期五十年代的情况作一比较。一九五二年前,高等学校里曾开设过《社会发展史》、《新民主主义论》、《苏联共产党历史》等课程,那是符合当时学生的思想实际和受到广大青年学生欢迎的。因为,全国解放不久,青年学生渴望获得革命的理论知识,尤其迫切要了解中国新民主主义革命、社会发展规律的一般知识和俄国十月社会     

高校德育低效原因探析与对策

当前,我国高校德育低效,究其原因是因为传统的高校德育理念已经不能适应现代社会发展的要求,高校德育要切实增强德育效果,就必须转变观念,直面社会现实,构建多层次的德育目标;贴近学生实际,更新德育内容;以学生为本,转变德育方式;寻求合力,营造良好的德育环境.     

公安院校大学英语教学中学生人文素质的培养

警察高等教育的公安院校是学生走向警察职业生涯的最后一个阶段的集中学习,作为公安院校的英语教师,应树立人文素质教育的理念,适应公安院校实际及社会对人民警察的要求,积极深化教育教学改革,在英语的工具性和人文性的契合处找着力点,既要训练学生掌握英语工具,又要引导学生进行思想和情感的认知和体验,以培养学生的人文素质。     

机电类专业人才培养模式探讨

本文结合机电类专业教学改革的实际 ,论述了如何适应西部大开发对人才的要求 ,通过对教学计划的修订、教学环节的调整和教学内容的优化等措施 ,拓宽农林院校机电类专业学生的知识面 ,增加学生的创新意识和实际动手能力 ,提高学生的综合素质 ,培养出适应西部地区需求的工科专业人才。     

强化毕业设计教学 提高成人教育质量

成人理工科教育的培养目标是和全日制理工科教育一样,要求把学生培养成为德、智、体全面发展的、满足“四化”建设需要的、毕业后能较快地适应生产或岗位工作的应用型或技艺型的高级工程技术人才和管理人才。毕业生在学业上要掌握一定的专业基础理论和必要的基本知识、基本技能,并具有一定的专业技术知识和解决一般工程实际问题的能力。 一、毕业设计是对学生进行综合能力培养的关键性的教学环节,同时又是检查学生运用所学知识解决实际问题的能力的主要环节,也是使学生得到工程师基本训练的极好的实际锻炼机会。因此要实现原定教学计划中规定的培养目标,除了完成理论教学和规定的教学环节     

突出职业性特点 培养应用型人才

近些年来,我国职业技术教育有长足发展,高等职业教育尤引人注目。笔者认为职业大学最根本的特性应是职业性,要求学生在理论基础方面要大大超过中专生,在实际工作能力、动手能力方面又要优于一般大学生,成为从事生产第一线工作的应用型,实践型人才。这一点随着我国教育体制改革的不断深入,表现得越来越明显。兹结合农学系的实际情况就如何突出职业特点,培养适应社会经济发展需要的应用型人才谈几点体会。     

论高校体育课程特色教材的构建

针对我国普通高校体育课程教材内容“千校一面”的实际，着眼于“学校教育要树立健康第一指导思想”观念的确立，以及学生对体育课程改革的期盼，构建适应新时代素质教育需要和符合高校自身专业特点与区域特色的体育教材。     

语文教学应发挥学生的主体作用

学生是学习任务的接受者 ,是发现问题的探索者 ,是知识信息的反馈者 ,是学习目标的实现者和成功者。他们理应是课堂教学的主人。课堂教学中处理好教师、学生、教材等的关系是至关重要的。一、培养学生素质的教学方法。由于教学内容的多样性和教学、学生的不同特点决定了教学方法不可能是单一的 ,没有哪一种固定模式的教学方法能适应一切教学活动。为了适应学生个体差异的发展 ,培养学生的素质 ,必须要有与其相适应的优化的教学方法。因学定教 ,是指一切教学内容、方法和措施都必须以学生为出发点 ,充分考到学生的特点和实际需要 ,确立适合学…     

关于成人高校学生教育管理工作的思考

成人高校要适应时代发展,积极研究对策,探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式;大力加强学生的思想政治教育和理论学习,努力提高学生的思想政治素质;坚持思想政治教育的重要性,确保学生思想稳定;同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向,建立科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制。