对建立秘书学史料学的几点思考

从20世纪80年代初我国现代秘书学的教学与研究肇兴，到2011年秘书学专业进入《普通高等学校本科专业目录》，秘书学的发展已经有30余年的历史了。30年来，秘书学的学科发展、秘书工作实践、秘书学专业建设与秘书人才培养等都取得了一定成绩，但也存在着诸多问题。譬如，学科体系不完善、与相关学科的关系不清楚、教学研究团队不稳定、专业美誉度不高等。     

从秘书学视角看《红楼梦》的鸳鸯职业

《红楼梦》里描写了为数众多的奴仆形象,有些奴仆所从事的工作类似于现代秘书工作,鸳鸯就是其中之一。前人多从文学角度作较多研究。本文以现代秘书学的视角,从秘书的职业道德、基本素质能力、秘书与领导及同事间的相处等方面,对鸳鸯进行观照评析,并力图从中得到有益的启示,从而更好地指导我们的秘书工作。     

首届方放秘书学奖著作评审工作结束评奖结果揭晓

首届方放秘书学奖著作评审工作于近期结束。 这次评奖活动是国内第一家秘书学与公文写作学研究基金会——方放秘书学与公文写作学研究基金会举行的首次秘书学（著作）评奖活动。2012年6月9日，方放秘书学与公文写作学研究基金会在天津创立。为了鼓励和发挥广大秘书工作者与从事秘书教学、科研人员的积极性与创造性，促进秘书学科的建设和秘书工作的发展，基金会发起的第一项活动就是举办方放秘书学奖著作评奖活动。     

学者官员长者风范——秘书界老前辈李昌远同志二三事

李昌远同志是中共河北省委原副秘书长。他早年毕业于中国人民大学,在47年的工作经历中,他从事秘书和秘书领导工作就有32年,退下来以后仍然坚持不懈地研究秘书学理论。他是河北省秘书界、公文学界、领导学界的知名学者,也是全国有名的学者型官员。关于他的学术成果以及他对秘书学的贡献,     

高校秘书学专业管理类课程的设置与教学思考

秘书工作是管理工作的重要组成部分,秘书人员也是管理者。作为党政机关、企事业单位的一名合格秘书,必须具备一定的管理知识与管理技巧。本文从实践教学出发,阐述了高校秘书学专业设置管理类课程的必要性,以及管理类课程设置中存在的问题,并就如何完善秘书学专业管理类课程的设置提出了相关建议,以期促进秘书学学科的健康发展。     

秘书价值之探索

秘书价值是近年来理论界对秘书学理论体系深化研究而提出来的新的理论课题。科学地揭示秘书价值，不仅可以充实、完善秘书学理论体系，而且对秘书人员的实践活动亦具有重大的指导意义。     

学者官员 长者风范——秘书界老前辈李昌远同志二三事

<正>李昌远同志是中共河北省委原副秘书长。他早年毕业于中国人民大学,在47年的工作经历中,他从事秘书和秘书领导工作就有32年,退下来以后仍然坚持不懈地研究秘书学理论。他是河北省秘书界、公文学界、领导学界的知名学者,也是全国有名的学者型官员。关于他的学术成果以及他对秘书学的贡献,上海《秘书》杂志原副主编刘耀国在《秘书界的一位学者型领导——李昌远》(见《秘书战线》2006年3期)一文中作了较为     

首届方放秘书学奖著作评审工作结束评奖结果揭晓

首届方放秘书学奖著作评审工作于近期结束。这次评奖活动是国内第一家秘书学与公文写作学研究基金会——方放秘书学与公文写作学研究基金会举行的首次秘书学(著作)评奖活动。2012年6月9日,方放秘书学与公文写作学研究基金会在天津创立。为了鼓励和发挥广大秘书工作者与从事秘书教学、科研人员的积极性与创造性,促进秘书学科的建设和秘书工作的发展,基金会发起的第一项活动就是举办方放秘书学奖著作评奖活动。     

关于设立《方放秘书学奖》的决定

<正>为弘扬方放同志忠于党的秘书事业、潜心研究办公室业务规律、为发展秘书事业无私奉献的精神,推动秘书学与公文写作学研究的进一步发展,方放秘书学与公文写作学研究基金会理事会研究决定设立《方放秘书学奖》。一、《方放秘书学奖》以广义的秘书学为主要范畴,包括秘书学、公文写作学、档案学等领域,主要奖励深入研究和探索办公室工作规律和特点,具有较高理论水平和学术与应用价值,且对领导决策、推动办公室业务建设、推进秘书人才的培养产生较重要作用的或具有开创性的科研成果、论著、教材;同时,对秘书战线有突出成就的实际工作者和教学工作者进行褒奖。     

“服务”是秘书工作的宗旨——对秘书工作“三服务”的再思考

一．问曩的提出 许多秘书学著作把“三服务”说成是秘书工作的指导思想，例如安忻的《秘书工作概论与实务》说：“我国秘书工作的指导思想是：为直接领导服务，为相关各级领导服务，为人民群众服务，简称为‘三服务’。”（中国档案出版社2000年版，第32页）     

论商务秘书学教学模式

我国的当代秘书学作为一门新兴学科,诞生于20世纪80年代。秘书专业是适应社会发展需要而创办的一个新专业,近几年来,随着社会的发展,从秘书专业中分化出了商务秘书、涉外秘书等专业。商务秘书学是商务秘书专业的一门专业基础课,它兴起比较晚,作为一门课程进入大学课堂时间也不长,其本身具有新颖性和时代性特点;商务秘书专业所要培养的商务秘书人才,也具有技术型加管理型的时代特点。国家劳动和社会保障部颁发的《秘书职业技能标准》对“秘书”的定义是:“专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的人…     

浅谈秘书学的逻辑起点

正确认识秘书学的逻辑起点．对于创建科学的秘书学理论体系具有决定性的意义。但令人遗憾的是，从我国目前高校秘书专业所使用的秘书学教材来看．关于这个问题不仅尚未得到解决．而且在理论界的研究亦未有突破性的进展。因此．探索秘书学的逻辑起点问题是富有重大的理论价值的。     

“三服务”是秘书工作的宗旨——对秘书工作“三服务”的再思考

一、问题的提出许多秘书学著作把“三服务”说成是秘书工作的指导思想,例如安忻的《秘书工作概论与实务》说:“我国秘书工作的指导思想是:为直接领导服务,为相关各级领导服务,为人民群众服务,简称为‘三服务’。”(中国档案出版社年版,第页)但是,在秘书学杂志上,更多的文章认为我国秘书工作的指导思想是邓小平理论和“三个代表”重要思想。请看《秘书工作》上几篇文章的标题:《用建设有中国特色的社会主义理论指导秘书工作》(年第期,作者李昌远)《以邓小平理论为指导加强和改进办公厅工作》(年第期,作者彭宏松)20031120041《以“三个代表”…     

对秘书学几个问题的思考

<正> 我国秘书学自20世纪80年代形成以来,已成为社会科学的一门独立学科。但客观地讲,秘书学作为一门科学学科尚未在全社会形成共识。究其原因,既有自身的因素,也有外部的因素。从秘书学自身的因素分析,影响秘书学作为一门独立学科的问题主要有以下四个方面: 一是基本概念模糊不准的问题。尽管目前秘书学的专著已出版了数十部,但对秘书学中的一些基本概念问题,包括“秘书”、“秘书人员”、“秘书工作”、“秘书学”等基本概念的定义,却是仁者见仁,智者见智,众     

当代秘书学研究的范式选择

近20年来，我国秘书学研究者就本学科研竞对象问题发表过诸多不同见解，其中符合学科研完对象单一性原则并持续、系统进行阐述的有三种，即“秘书工作说”、“秘书活动说”、“管理辅助活动说”。有研究者对诸说长期争论不体感到厌倦，有研宛者认为“这些说法各有千秋。但究其实质，核心还是秘书工作及其规律。离开了秘书工作，抽象的秘书活动也好，现象也罢，是指什么呢?”^[1]这样的情绪和意见有其合理并值得重视之处．诸说的实际研究指向(尤其是对象的基本部位)的确也没有太大的差异。但不应忽略的是：上述“三说”的差异并不仅仅是“字面上的”，它们实际上体现着秘书学研究已经或正在形成的三种不同“范式”，^[2]深入细致地研究这三种不同范式的发展脉络及其差异，进而在比较中选择出足以推进秘书学跨越“由前科学向常规科学转化的界点”^[3]的主导范式，是我国当代秘书学研究“第三次爬坡”应努力攻克的一大难关。     

从法律秘书角度看秘书专业学习

秘书学是随着科学经济高速发展而产生的一门新兴现代科学管理专业。而现代社会是法治社会,市场经济本质上是法治经济,国家机关及企事业单位的秘书人员也应当具备相应的法律知识,这样才能更好地开展工作。因此,要使秘书学人才有优秀的法律素养和法律知识,从当今社会需求人数较多且法律秘书实际从业人数较多的方面来看,有必要以法律秘书为例结合法学和秘书学专业知识来探讨秘书专业的学习。     

古代秘书人物研究的学术生长点

在秘书学科史、论、专、技各研究领域中，古代秘书人物研究是一个非常重要的板块。深入开展古代秘书人物研究，有助于我们继承和发扬古代秘书工作的优良传统，弘扬古代秘书人文精神，批判、借鉴、创造、整合我国传统秘书学思想，以便古为今用。相对于古代作家或历史人物研究，古代秘书研究还有很多不足，如作为书法家的王羲之和秘书郎的王羲之．作为诗人的李白和翰林供奉的李白．后者秘书学层面的研究显然要薄弱得多。因此，对古代秘书人物研究现状以及学术生长点进行探讨．有助于深化秘书人物研究，开辟新的学术空间，提高秘书学科研究水平。     

秘书非权力影响力认知与发展

秘书非权力影响力是“影响力”概念在秘书学领域的衍生和发展，秘书要做到辅助领导决策到位不越位，服务群众利益主动不被动，协调部门职能准确不盲目，就必须从认识秘书的权力构成特点与运作机制出发，重新审视文化体制变革带来的管理方式转变的机遇和挑战.     

马克思主义哲学在高校秘书人才培养中的应用

<正>习近平总书记在党的二十大上针对中国式现代化的现状提出了“两个结合”“三个务必”的伟大思想，为秘书学人才培养规定了方向。高校秘书学专业应当把握新方向、新格局，培养出把马克思主义原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的卓越秘书人才。面对“世界百年未有之大变局”和“接踵而至的挑战”，秘书学专业毕业生该具备什么样的应对措施，在此基础上，如何主动求变，如何合理应变，让秘书学人才培养具备新文科发展的时代性和融合化^[1]，这是秘书人才培养中需要解决的核心问题。     

秘书学理论体系之探索

秘书学在我国是从20世纪80年代普通高校纷纷设置秘书专业以来而新兴的一门学科。尽管目前高校所使用的秘书学教材有诸多版本，但从理论体系上看，都较缺乏严谨性与科学性。因此，从理论体系上进行探索，创建科学的秘书学学科体系，对于培养合格的秘书专业人才是具有重大现实意义的。