完善图书馆服务 促进少儿阅读

当前少儿阅读存在着阅读心理偏差、目标缺失、检索能力不足等问题,图书馆可以通过创设良好的阅读环境、加强馆藏建设、指导好少儿的阅读活动。     

网络时代少儿导读的思考

从网络对少儿阅读的影响,建议正确的导读指导.     

图书馆创建儿童读书方法之探析

从研究少儿各个年龄层阅读的不同需求、兴趣、特点入手探讨在图书馆少儿部这个平台上,通过采取有针对性的馆舍布置,举办相关少儿互动活动激发少儿阅读兴趣,提供辅助阅读服务培养、帮助少儿建立起良好的阅读习惯,让阅读滋养童心,伴随着少儿的茁壮成长。     

提升公共图书馆少儿阅读服务质量的新思考

数字阅读时代,公共图书馆少儿读者的阅读偏好体现出了泛文本、分众化的特征,阅读方式由单一化转向多维化,阅读行为也由被动式接受发展为主动性探索。文章以少儿读者为目标客户,客观分析了当下公共图书馆少儿阅读服务的现状,研究了公共图书馆提升少儿阅读服务的技术路线,提出了提升少儿阅读服务质量的对策。     

图书馆创建儿童读书方法之探析

从研究少儿各个年龄层阅读的不同需求、兴趣、特点入手探讨在图书馆少儿部这个平台上，通过采取有针对性的馆舍布置，举办相关少儿互动活动激发少儿阅读兴趣，提供辅助阅读服务培养、帮助少儿建立起良好的阅读习惯，让阅读滋养童心，伴随着少儿的茁壮成长。     

如何做好图书馆少儿阅览推广工作

少儿阅览是社会发展最重要的组成,受到我国越来越多的重视,相关研究也在此背景下持续升温。图书馆作为国家层面机构,应从多种渠道科学合理规划少儿阅览推广工作,拓展少儿视野,养成良好阅读习惯,提高综合素质。对此,本文则从丰富少儿图书资源、加强少儿阅读辅导以及积极开展阅读活动等分析做好图书馆少儿阅览推广工作策略,望给予相关工作人员提供参考。     

县级图书馆少儿阅读推广研究

阅读对于少年儿童而言,是获取知识,开阔视野的重要手段,图书馆集中了大量的经典读物,同时也担任着少儿阅读推广的重任。本文笔者结合自身工作经验,站在县级图书馆的角度对少儿阅读推广问题进行探讨。     

移动新媒体时代少儿图书馆阅读推广建设研究

图书馆一直以来都是人们进行阅读的重要场所,而电子信息化的不断发展,让阅读从传统的图书馆转移到了线上,开始应用移动终端进行阅读。而少儿的图书阅读也开始有这一倾向,由于移动新媒体的便捷性以及内容的丰富性等特点,其成了当前少儿图书馆进行阅读推广的重要途径。本文通过对新媒体进行简单的概述,研究了当前的少儿阅读工作中所面临的三大问题,比如家长在阅读方面的认知,少儿阅读时间短以及图书馆在阅读推广方面存在的问题。接下来对于新媒体进行阅读推广的几个优势进行了分析,并提出了如何在新媒体时代做好少儿图书馆阅读推广工作提出了几个建议。     

浅谈公共图书馆少儿阅读推广服务创新——以兰州市少儿图书馆榆中分馆工作为例

公共图书馆作为现代社会不可缺少的一部分,是提高全民文化素质的中心腹地。少年儿童是祖国的未来与希望,是全民阅读活动中的生力军。本文从公共图书馆少儿阅读推广的学习理念、服务设施、推广活动、服务团队四个方面入手,对公共图书馆的少儿阅读推广服务创新工作进行了探讨。     

“双减”背景下公共图书馆少儿服务浅议

随着“双减”政策的落地,广大少年儿童对美好生活的向往、对求知的欲望与日俱增,阅读的重要性进一步凸显。如何抓住机遇,有效提升孩子的阅读能力成为所有公共图书馆面临的重要课题。文章通过对目前公共图书馆少儿服务现状的简单分析,提出我国公共图书馆少儿阅读服务提升策略,以期为公共图书馆发展提供思路。     

国外少儿科普读物创作对中国科普读物发展与创新的启示

该文研究了国外不同国家和地区优秀少儿科普作品的成功之处,通过分析国外优秀少儿科普读物创作过程中所涉及的创作语言、构思、阅读对象、出版形式、创作团队综合素质水平等关键环节与因素,总结了少儿科普读物创作中的创新性方法与方向,结合我国原创少儿科普读物创作的现状和创新发展趋势,提出了建设性的意见。     

公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考

近年来,随着社会经济水平的不断发展,人们生活观念逐渐转变,越来越多的人开始注重精神世界的丰富。由于我国的教育事业起步比较晚,尤其在少年儿童阅读方面发展缓慢,不仅阅读人群数量少,而且政府对这方面的补贴也不足,长时间没有培养出一种好阅读、爱阅读的社会气氛。造成这一现象的原因是多方面的。本文针对这一现象,从少儿阅读量及阅读范围的角度出发,思考并提出完善这一问题的解决措施,期望能够促进我国教育事业的良好发展。     

留守儿童不应该被遗忘的角落--合肥市少年儿童图书馆服务留守儿童纪实

留守儿童,作为少儿读者中的弱势群体,其阅读权利更应受到更多的关心和保护,关爱留守儿童,为留守儿童提供阅读服务,是图书馆事业不可或缺的重要部分。合肥市少年儿童图书馆积极拓展服务渠道,采用"走出去+请进来"的模式,让留守儿童尽可能地享受到均等的社会文化权利,取得了良好的社会效果。     

进行资源整合,组建“一馆三牌”的 “重庆图书馆主城分馆” ——由重庆图书馆新馆兴建引出的文化资源整合思考

2004年年末,重庆图书馆新馆在沙坪坝凤天路举行了破土动工仪式。重庆图书馆新馆投资近3亿,建筑面积5万多平方米,藏书量可达800万册重庆图书馆新馆,重庆图书馆新馆将在2006年底竣工。据有关方面的消息,原重庆市图书馆将改建为重庆市少儿图书馆,继续对外开放。建设重庆图书馆新馆是重庆市民盼已久的一项文化工程,对于这一则消息,我们既感到十分高兴但又存有疑虑。位于两路口的重庆市图书馆旧馆建筑面积达1．5万平方米,可藏书 300万册,同时接待读者800人。笔者认为,将偌大一个重庆市图书馆馆址拨让给重庆市少儿图书馆并不妥当。少儿阅读有其与成人不同的自身特点,由少几阅读图书的需求和规律决定,没有必要建超大型少儿图书馆。能使少儿真正受益的,是为数众多的、来往方便的学校图书馆与社区图书借阅室。为少儿办好事应该讲实效,搞文化设施建设应该讲实效。     

例谈阅读策略在课堂教学中的渗透

本文针对目前初中英语阅读教学普遍存在的问题,提出初中英语阅读课应渗透对学生阅读策略的指导,并通过教学实例说明如何将阅读策略的指导融入到阅读教学中,以期学生通过阅读策略提高阅读质量,激发阅读兴趣,培养和提高阅读能力.     

论少儿舞蹈在素质教育中的作用

少儿舞蹈在德育教育、美育教育，开启少儿智力、促进少儿身心健康等方面，发挥着重要作用。一、少儿舞蹈可以促进德育教育；二、少儿舞蹈可以促进美育教育；三、少儿舞蹈可以开发少儿的心智；四、少儿舞蹈有利于少儿的体质。少儿舞蹈促进少儿德、智、体、美的全面发展，少儿素质教育应该重视少儿舞蹈教育。     

农村幼儿（3～6岁）早期阅读现状调查研究——以苏北农村为例

早期阅读在幼儿的语言发展过程中具有重要作用,为了解农村幼儿的早期阅读现状,笔者对农村多所幼儿园进行了抽样调查。调查结果显示,农村幼儿的早期阅读存在一些问题,如对早期阅读的认识不足、早期阅读的功利性明显、阅读材料相对匮乏、阅读方法缺少有效指导、阅读环境有待改善等。因此,幼儿园应加强早期阅读的理论普及,进行阅读材料选择与阅读方法的指导,创设良好的早期阅读环境。     

课内外阅读指导方法初探

学生课内外阅读,教师应当好"导航"者,用科学的方法,去指导学生进行课内外阅读。一、课内阅读指导方法1、尝试性阅读法。此方法就是引导学生达标的牵引式的教学模式,放手让学生先进行尝试性阅读,做到学生自明目标:     

浅谈中学生阅读能力问题

通过分析学生阅读现状,首先明确课内外阅读的关系,并发挥老师的作用,在阅读方面对学生进行指导,最终提高学生的阅读能力。     

浅析少儿读者服务工作

结合少儿读者服务现状,根据少儿读者工作实际经验,浅析如何开展少儿读者服务.