"安分→守分→尽分"浅谈国企技工学校教师师德建设

随着发展职业教育的重要性,作为奋斗在职业教育第一线的技工学校教师,他们的心理问题却日益突出,直接影响到学生的健康成长及教师个人职业生涯。因此,分析技工学校教师心理问题,并针对技工学校教师的心理问题提出应加强教师师德建设。     

“安分→守分→尽分”——浅谈国企技工学校教师师德建设

随着发展职业教育的重要性,作为奋斗在职业教育第一线的技工学校教师,他们的心理问题却日益突出,直接影响到学生的健康成长及教师个人职业生涯。因此,分析技工学校教师心理问题,并针对技工学校教师的心理问题提出应加强教师师德建设。     

浅谈技工学校的学生管理工作

随着社会对技工学生数量需求的日益增长,技工教育越来越受到重视,技工学校对学生的教育管理也进行了一定的探索与实践,取得了广泛共识.目前技工学校的学生普遍存在自我实现愿望比较强烈,渴望得到尊重与认同,渴望被当作"大学生"看待,要求有属于他们自己的学习、生活空间和师生平等心理.     

发挥技工学校体育教育管理中的多重功效

体育教育在技工学校的各种教育中有着举足轻重的作用。发挥技工学校体育教育的多重功效,诸如健康教育、心理教育、美感教育及合作教育,能够促进技工学生全方面的发展,为他们适应未来的岗位,获得一份好的职业创造有利的条件。     

寄宿制初中生心理问题对策

随着社会的发展,以寄宿制方式就读的初中学生愈来愈多,这一学段的学生因生理、心理发育变化、学习内容、环境等变化,易出现各种心理问题,加之寄宿制学生与走读生相比,与父辈相处时间较少,家庭缓冲时空小,受父辈关爱、熏陶影响相对少,教育引导不当,极易产生各种心理问题,构建“学校——学生——家庭”心理教育干预系统、对确保青少年学生心理健康成长有着重要的意义。学校心理健康教育的三个主体是:学生、教师、家长,基于此和实践经验,我们认为行之有效的办法是建立“学校——学生——家庭”心理教育干预系统。一、构建学校教育干预系统心理…     

寄宿制初中生心理问题对策

随着社会的发展,以寄宿制方式就读的初中学生愈来愈多,这一学段的学生因生理、心理发育变化、学习内容、环境等变化,易出现各种心理问题,加之寄宿制学生与走读生相比,与父辈相处时间较少,家庭缓冲时空小,受父辈关爱、熏陶影响相对少,教育引导不当,极易产生各种心理问题,构建"学校--学生--家庭"心理教育干预系统、对确保青少年学生心理健康成长有着重要的意义.     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

大学生就业心理问题已经日益成为一个严重的话题而被频繁提起,大学生在求职过程中所表现出的心理问题包括"过高"或者"过低"心理、盲目从众心理以及享受心理。面对这些棘手的心理问题,学校、家长及学生三方应该如何来调适?在此将逐一阐述其方法,以供相关人士借鉴参考。     

浅谈技工学校的学生管理工作

随着社会对技工学生数量需求的日益增长,技工教育越来越受到重视,技工学校对学生的教育管理也进行了一定的探索与实践,取得了广泛共识。目前技工学校的学生普遍存在自我实现愿望比较强烈,渴望得到尊重与认     

浅谈技工学校学生党员档案的管理

技工学校学生的党员档案,指的是技工学校的学生向中国共产党提出加入申请所形成的文字档案记录,其中包含了正式党员的档案、预备党员的档案、入党积极分子的档案以及奖励材料的档案。其不但是确认学生党员身份的主要依据,也是对学生在学校期间的一个思想政治品质不断成长的过程见证。当前,技工学校的学生党员的档案管理工作逐步向规范化、信息化发展,但是其中还存在着一定的问题,不但对技工学校的学生党建工作有直接的影响,也制约着技工学校提升档案管理水平。所以说,学生党员档案在技工学校的管理工作中是非常重要的组成部分之一。     

矫正中等职业学校学生情感心理偏差——培养坚强心理承受能力和生存能力的产业技术工人

中等职业(以下简称中职)学校学生的情感心理问题,已经成为社会普遍关注的问题,探究他们的情感心理偏差及矫正,是中职教育提高教育教学质量,培养合格技术人才,适应产业发展需要的需要.     

技工学校学生思想政治教育时效性的对策研究

学生的思想政治工作是技工学校学生管理的核心工作。受社会多元价值文化影响的技工学校学生思想状况如何将关系到祖国未来发展的前途和命运。在技工学校学生的思想政治教育工作中应树立以人为本的理念；加强思想政治教育队伍建设；拓展教育的内容；发挥互联网的积极作用；有效开展心理健康教育和心理咨询工作。运用这些对策，对改进和加强技工学校学生思想政治教育工作很有意义。     

初中学生逆反心理探究

初中生逆反心理主要是由自身的生理和心理的发展变化和学校、家庭以及社会的一些教育方式不当这两方面的原因造成的.所以,应该从学生的主观努力与教师和家长的正确引导来加强初中生的心理健康教育,及时发现并纠正初中生的逆反心理问题.本文主要针对初中生的逆反心理问题展开论述.     

简谈如何当好技工学校的班主任

随着社会对技术人才需求量的不断增长,以培养"技能人才"为目标的技工学校受到人们的广泛关注。因技工学校学生的年龄、学习基础、教育层次等特点,对技工学校班主任的管理工作要求更加的严格、显得更加的重要。如何调教技校学生,如何认真履行班主任职责,本文作了详细的论述,以期引起同行的共鸣。     

简谈如何当好技工学校的班主任

随着社会对技术人才需求量的不断增长,以培养“技能人才”为目标的技工学校受到人们的广泛关注。因技工学校学生的年龄、学习基础、教育层次等特点,对技工学校班主任的管理工作要求更加的严格、显得更加的重要。如何调教技校学生,如何认真履行班主任职责,本文作了详细的论述,以期引起同行的共鸣。     

我国职业学校心理教育的思考

随着经济的高速发展，社会的深度变革，使得人与社会的关系经历了全面而深刻的变革，尤其是和教育改革的不断实施，职业学校教育的发展，这更使得心理尚未成熟的职校学生产生一系列的心理问题。为此，教育工作者需要查找原因，对症下药，积极采取措施开展职校学生的心理健康教育，从而使职业学校心理教育有效为学生成长服务。     

增强实习教学效果的几点尝试

在我国职业教育中,"技术工人是企业的瑰宝,技工学校是技术工人的摇篮"。技工教育最突出的特色,就是重视生产实习教学,毕业生操作技能强,到企业就能顶岗生产。为现代工业和社会各业输送高素质建设者,这也是技工学校与普通中专和职业高中的最大区别点。技工学校的学生文化知识和专业基础相对比较薄弱,要想组织好实习教学,让学生尽快掌握技能,关键在于加强基本功训练、教学计划实施侧重点、培养学生独立能力及与新技术衔接等方面。本文就如何突出技工教育特色,增强实习教学效果,谈一些肤浅的看法。     

音乐对高职学生心理疏导作用

随着目前社会竞争的不断增加,高职院校学生所面临的就业压力和心理压力也在增加,对于高职院校来说,学生的心理问题已经成为了学校关注的重点内容,对其进行合理地分析以及采取合适的方法进行心理的疏导是教育中的一个重要组成部分,其对于高职学校教学水平的提升以及高职学校未来的可持续发展有着重要的促进作用。因此,应该采取适当的方式对有问题的高职学生进行及时的心理疏导。     

关于技工学校德育教育管理模式探讨

在技工学校的德育教育工作对整个教育都起着重要的作用,德育教育对学生的整体素质的提高以及技工学校的培养目标的实现都有着密切的联系。从实际的发展情况来看,我国的技工学校在德育教育的方面还有着诸多的问题有待进一步的解决,这些问题已经对技工学校的教育产生的影响愈来愈大。本文主要就当前我国的技工学校的德育教育的管理问题进行分析,并结合实际探索有效的解决策略,希望能够通过此次的研究对实际起到一定的指导作用。     

论心理教育的重要性

近年来,学生的心理素质问题越来越引起各方面的重视。从大量的测试调研中发现,学生心理问题有诸多表现,部分学生发生心理障碍。造成学生心理适应能力差的原因有多方面:学校中的应试教育使不少学生的身心疲惫,心理素质发展滞后;教学内容中缺乏心理腱康教育;社会上的不正之风、不健康因素导致中学生心理迷乱;家庭教育中存在许多不尽如人意之处;同时学生自身也存在着自我教育及主动适应意识差、不能正确对待自己的问     

低年级大学生心理状况的透视

对本校低年级大学生进行的随机问卷调查,不仅清晰地展现出低年级大学生较强的孤独、茫然无助与精神压力较大之心理状况,亦可窥视出其心理问题的主要根源,即在高压与外在诱惑条件下的自我迷失。为了有效地预防与排解学生的心理问题,学校应着重从破妄归真、重回自我的基点上,全方位、多渠道地帮助学生破除妄念的干扰,重新认识自我,使其回归健康快乐的本真状态。