中职学校体育思政“一三五”模式的构建与实践

本研究基于“立德树人”的根本任务,立足中职体育学科特色和学生特点,结合已有的相关思政素材和“体育+思政”创新素材,探索构建“以学生发展为中心、以学科属性为引导、以学校特色为依托”的中职学校“体育+思政”协同育人“一三五”模式。为构建中职学校的体育课程思政体系提供论据和积累素材,为探索中职体育课程思政资源提供研究思路及实践经验。     

学校体育教材内容现状与对策研究

运用文献法,在综合分析了当前学校体育存在的体育教材内容各学段衔接问题、学校体育“幼儿化”趋势、体育教学中非理性地排斥竞技运动、体育教学条件水平整体低下等弊端及成因基础上,指出了它们是学生体质健康水平持续下降的重要因素。建议政府保证教育财政支出,用商业保险化解意外事故风险,正确认识竞技运动在学校体育中的地位和作用,完整理解快乐体育的含义,完善体育课程资源,以改善学校体育的现状,提高学生体质健康水平。     

体育教育评价与体育教育改革的分析

由于教育体制的持续改革,学校也逐渐对学生的整体素质给予重视,使学生的德智体美劳全面发展。体育在学生的学习中是不可或缺的课程之一,可以培养学生的身体素质。文章通过对体育教育评价与体育教育改革的阐述,分析了我国目前体育教育中存在的问题。     

大学生终身体育意识和能力的培养

体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了"健康第一"的思想。学校体育是终生体育的基础,在学校体育教学中,重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。     

浅谈学校体育如何贯彻素质教育

文中通过文献资料法,对学校体育如何贯彻素质教育进行分析、归纳,结果说明当前学校体育工作应当重视：①体育教师要不断提高自身素质;②要重视对学生进行思想品德教育;③要重视对学生体育兴趣和爱好的培养;④重视培养学生的心理素质;⑤加强课外体育活动的开展。     

高中历史校本课程开发之浅见

高中历史校本课程,就是以开发学校为历史课程的编制主体,让学校教师和学生积极参与,自主开发供学生学习或选修的高中历史课程,它是国家课程和地方课程的有益补充.搞好高中历史校本课程开发,要立足于从地方实际出发,开发高中历史校本课程资源,高中历史校本课程开发是不断丰富的过程,而开发目的在于重视学校师生的独特性.     

在技校开展篮球运动的意义

一、技校学生开展篮球运动的"先天"因素 相对于普通中学来说,技工学校对于体育课程不够重视的情况比较普遍.技工学校学生专业课的学习是重点,而对于体育场地设施的建设要少很多,同时技工学校的性质决定了对体育课程的多样性和深入性要求不高.因此在相当一部分技工学校中,体育设施不够完备,体育场地的缺少以及体育器材的缺乏普遍存在.而篮球运动需要场地较小,器材较简单,一个篮球架、一个篮球就能组织一次比赛,因此在普遍缺少场地的技工学校的较容易开展.     

桂东南地区中职学校体育课程资源开发与利用的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法对桂东南地区的中职学校体育课程资源的现状进行了抽样调查,对其进行目标定位,提出了开发利用桂东南地区中职学校体育课程资源的相关对策,为中职学校开发职业性、实用性的体育教育提供参考。     

试析发展中职学校体育教学

体育是学校教育的重要组成部分,是现代教育思想的重要内容。对学生进行体育同对学生进行德育、智育共同构成我国学校教育的目标,中职学校对学生的培养教育在德、智、体育三个方面都必须重视起来,不能顾此失彼。本文立足于明确现状、解放思想、积极实践的目的,对学校体育教学发展现状、发展取向两个方面展开分析。     

对当前中学体育教育反思再探

由于一些学校对于体育教育不够重视,在体育教育上多少存在些纰漏,笔者大致总结了几方面的原因:首先,部分学校的部分领导、教师对体育这门独特的课程认识上存在严重错误;其次,校园内的体育设施不齐全或者根本没有体育设施;再有,笔者认为比较严重的一点,就是体育课上一些教师放纵学生,对他们放任自流,疏加管理。     

关于改进体校政治课教学方式的思考

思想政治课程是学生学习的基础和主要课程之一，对于学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要作用。但目前专业体育学校思想政治课程依旧采取传统的、以老师讲授为主的教学方法，体育特长生本来学习主动性差，传统教学方法不能使学生有针对性的学习，不能调动学生积极性，并且不能使学生真正的活学活用。笔者建议在体校的政治课程中采取新的教学模式，建立良好的师生关系，教师做好备课工作，课堂开展多种互动，在实践中真正让学生活学活用思想政治知识。     

通过《体育与健康》课促进技校学生心理健康

在学校教育中,心理健康教育的途径和方法是多样的,<体育与健康>课上的学练是促进学生心理健康的有效途径之一.为了造就和培养一代身体强壮、心理健康的高素质劳动者,对体育工作者来说,关注该课程标准对学生心理健康的有效影响,是一项义不容辞的职责.结合技工学校学生的心理特点及现状分析,笔者就<体育与健康>课程在技工学校学生心理健康教育中的作用谈几点拙见.     

福州市某中学生的体育兴趣现状调查与分析

研究旨在系统地了解部分中学生的体育兴趣现状及存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据.调查对象:随机抽取福州市某中学初中学生200名.方法:采用文献检索法、分析比较法、问卷调查法进行研究,对初中学生的体育学习兴趣进行调查.结论与建议:调节心理与娱乐是中学生参加体育活动的主要价值取向；场地器材短缺,体育课不能使学生的生理、心理得到良好的体验,这些是影响中学生体育兴趣的主要因素.建议学校体育正确处理好学习与体育锻炼的关系,激发学生的体育兴趣.     

论中职生的体育课堂学习观

体育是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要渠道.体育课则是学校教育的一门课程,是向学生进行体育教育的基本组织形式.     

福州市中等职业学校体育课程内容现状与分析

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法对福州市部分中等职业学校体育课程内容进行调查分析,其中根据调查发现体育课程设置的内容存在一定的片面性,并且脱离了职业教育以就业为目的的培养目标.本文试图通过对中等职业学校的体育课程内容的调查分析发现问题,提出一些建议.旨在为体育课程内容的完善提供一些参考,以期为培养学生终身体育的观念和习惯打下良好的基础.     

浅谈如何加强学生课余体育锻炼的管理

随着学校素质教育的全面推进,体育改革的号角已经吹响.但是,课外活动作为学校体育中一个不可分割的部分,没有得到足够的重视.现在的学生在课余时间热衷于上网、玩游戏,学生的课余锻炼时间正在减少,因此学校有必要加强对学生课余体育锻炼的管理.如何理解和认识体育教学与课外活动的关系,以及课外活动在学校体育中的地位与作用,这是值得我们去认真思考与探讨的问题.     

阳泉高级技工学校学生课外体育活动调查与分析

随着社会的发展,课外体育活动的研究也随之增多,学校对课外体育活动的重视程度也逐渐提高.国内有关课外体育活动的研究虽然起步很晚,但成绩斐然.从目前调查来看,不仅要从理论上突破,也要从实践上突破.本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法等,对阳泉高级技工学校学生的课外体育活动进行了调查,并从学生参与课外体育活动的人数、锻炼形式、动机等多方面进行分析.     

试论中职体育与健康教学有效性的提升策略

与其他学校体育教学不同,中职学校是以学生将来的就业为导向发展学生的综合素质,培养学生的体育健康技能。然而,在当前的中职体育与健康课程教学中,部分学生对此并不感兴趣,使得无法全面地掌握教师教授的知识技能,影响了自身的发展。对此,文章就如何提高中职体育与健康教学的有效性展开探讨,以期能培养学生终身体育健康意识,增强学生的身体素质。     

高校游泳课安全问题刍议

近几年来,随着国家对高等院校人才健康的重视,高校的体育课程发生了很大的变革,游泳课也成为了最常见的体育课程之一,越来越受到学生的喜爱。而在游泳课大幅度推广的同时,其安全问题也受到学校以及学生家长的高度重视。本文从游泳课的教学设施、学生身体状况、教师自救能力、教学制度管理、学生安全意识等方面对高校游泳课教学中的安全问题进行了初步探讨。     

论体育教学中的"主导性"与"立体性"

在全面实施素质教育的今天,学校体育如何适应时代的要求,是我们每一位体育教师十分关注的问题.随着教育体制改革的深入,国家对职业中等教育的重视和资金投入的加大,技工学校体育教育的地位得到巩固,体育教学的目的发生了相应的变化,现代体育教学将以培养学生的素质为主,而体育教学过程中的"主导性"与"主体性"是师生共同参与活动的过程,也是体育素质教育的一个根本出发点.