体质健康标准对高校体育教学内容的影响分析

本文从分析我国当代大学生体质健康现状入手,对我国高校实施的具有代表性的体质健康标准进行分析,论述体质健康标准对高校体育教学内容的影响。认为建立比较科学、客观、全面、合理、简单实用的高校体育教学内容,显得十分必要。这对加强学校体育工作,提高青少年学生体质健康水平与促进高校体育教学改革具有重要意义。     

大学生体质下降的原因及对策

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志.调查显示,我国大学生的体质呈下降趋势,健康现状不容乐观.影响大学生体质健康下降的主要原因有:大学生体质健康知识淡薄,生活方式不尽合理,高校对学生体质健康重视不够等.要大力普及增强体质锻练知识,加强健康与卫生教育,完善体质检查制度,改革高校体育课程等,使大学生体质健康不断得到提高.     

试论学校竞技体育与学生体质的协调发展

采用文献资料法,分析了影响我国学校竞技体育与学生体质协调发展的因素,探讨了完善我国学校体育的发展策略.研究表明严格执行有关法规和政策;加强与社会协作,拓展资金来源渠道;有效配置学校体育资源;健全人文体育机制,促使学校竞技体育与学生体质协调发展是学校体育健康发展的重要保障.     

从一次学生体质调查谈经常性体质监测

学校体育的主要任务是增强学生体质。国家要求建立学生健康管理制度,对学生的体质状况进行制度化和规范化的监测。这项工作是体育教师评估学生健康水平和体育工作质量的重要依据,是制定体育工作计划的基础,完成这项工作,是体育教师不可推卸的责任。 一、调查对象和方法 1994年6月我们用两周时间,结合体育期末考核,利用体育课和课余活动,在完全不影响     

基于体质健康培养大学生体育生活习惯

采用问卷调查法对体质健康数据进行分析,从大学生体育生活习惯培养的角度出发,探讨提高大学生体质健康水平的有效途径。大学生走出校门能否健康工作,他们在学校期间养成良好的运动习惯起到至关重要的作用。学校和老师在体育教育中,应积极倡导健康理念,让学生关注体质健康。学校不仅要每年对大学生体质健康测试的状态进行监测,还要对大学生日常的体育生活习惯进行干预和改善,让大学生在良好的学习氛围里养成良好的体育生活习惯,为大学生未来健康的工作打下良好的基础,实现终身体育的教学目标。     

大学生体质测定若干问题的思考

《学生体质健康标准 (试行方案 )》实施将对高等学校体育工作产生深远的影响 ,尤其对体育课程建设、体育教育教学改革 ,学校群众体育活动的开展 ,以及在全面贯彻《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要 (征求意见稿 )》精神工作中起到巨大的推动作用 ,并且学校体育管理工作将进一步得到加强 ,学生身体素质水平也将得到进一步提高 ,高校体育工作在《学生体质健康标准 (试行方案 )》实施工作的推动下会上到一个新台阶。     

结合我国大学生体质调查现状谈体育教学改革措施——以北京邮电大学为例

学校体育是我国教育事业的重要组成部分,对国民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善具有重要意义。国民体质健康水平是社会现代化程度的重要标志之一。高校体育是学校体育的最高层次。在终身体育教育中,学校体育是中间环节,起着承前启后的桥梁作用。高校作为培养人才的基地,当务之急应从战略发展的角度认识到提高大学生体质健康水平的重要性和紧迫性。     

化学系学生体质调查研究

高等学校体育工作的根本任务,就是要增强学生体质,提高学生的健康水平。大学生的体质状况如何,不仅关系到他们在校期间能否胜任繁重的学习任务,而且还关系到他们将来能否健康长久地服务于祖国四化建设的大问题。这也是衡量高等学校培养又红又专,德智体全面发展人才质量的重要标志。我院是所新建的高等师范院校。为了了解和掌握我院学生的身体形态、机能、素质的现状和变化规律。从而为提高我院体育和卫生工作质量,探讨体育教学改革的途径,我们对化学系学生入学时的体检材料和体质现状进行调查研究。     

浅议增强学生体质健康

如何有效地增强学生的体质、促进学生的身体健康,是当前学校体育工作中的一个迫切研究的课题。尽管已有不少文章对此作出颇有见地的论述,但是,不久前国家教委、国家体委、卫生部、国家民委公布“全国学生体质健康调查报告”的数字表明,我国学生的身高、体重、胸围等指数均落后于日本、加拿大等国家。这在很大程度上反映出我们学校体育工作之不足。其中固然突出了社会、校方由于对学校体育工作还缺乏全面、正确的认识.只重智     

大学生体质下降成因分析

从学校体育和健康教育层次分析大学生体质下降的原因,对推进阳光体育提出了建议：坚持早操制度、增加高年级体育课、加强课外体育辅导、在体育教学中培养学生的毅力。     

我国学生体质健康的现状、成因及对策研究

我国对学生体质健康现状的调查表明:我国学生存在体质健康持续下降的危机。据此,文章从家庭、学校应试教育和传统社会文化等方面探讨了导致学生体质健康持续下降的成因,并提出了提高学生体质健康水平的具体对策。     

中南大学学生体质健康现状及对策研究

运用测试法,对中南大学学生的体质健康现状进行测试和调查,对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,结果发现:中南大学学生体质健康总体状况良好,但仍有少部分学生体质测试达不到合格标准,其中以体型肥胖者居多。建议进一步加强对这一群体特性的研究,提高体育课教学和体育辅导的针对性,采取特殊的教学内容、教学手段、评价机制等,引导和帮助他们科学锻炼,培养健康的生活方式,使中南大学学生的体质健康水平整体跃上一个新的台阶。     

中南大学学生体质健康现状及对策研究

运用测试法,对中南大学学生的体质健康现状进行测试和调查,对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析,结果发现：中南大学学生体质健康总体状况良好,但仍有少部分学生体质测试达不到合格标准,其中以体型肥胖者居多。建议进一步加强对这一群体特性的研究,提高体育课教学和体育辅导的针对性,采取特殊的教学内容、教学手段、评价机制等,引导和帮助他们科学锻炼,培养健康的生活方式,使中南大学学生的体质健康水平整体跃上一个新的台阶。     

对我院少数民族大学生和甘肃汉族大学生身体素质的对比分析

我国是一个多民族国家,西北民族学院肩负着培养西北地区少数民族人才的重任。建院三十六年来,还没有进行过统一的民族学生形态、机能、素质及健康状况的调查研究工作.一九八五年,教育部、国家体委、卫生部、国家民委研究决定,在建立、健全各级各类学校“体质、健康卡片”的基础上建立观测点,开展全国学生体质健康研究工作,为掌握我国学生体质健康状况,长期、系统地连续观察其生长发育及疾病动态情况,并使这项工作逐步做到规范化、制度化,用以科学地指导学校体育,卫生工作的开展,为增强学生体质,提高健     

《学生体质健康标准》实施结果研究——以南京工业大学为例

《学生体质健康标准》对学生的身体形态、机能和素质等方面有科学的规定,以此为依据,我们对南京工业大学的学生体质进行了测评,并对其测评得分及成绩分布等结果进行分析,反映出南京工业大学学生体质的总体水平仅处于及格状态,其原因与学业任务过重、缺乏体育锻炼关系密切。应在科学测试和分析的基础上,有针对性地调整体育教育的内容和方法,促进学生体质健康优良率的提高。     

不同运动项目类选项课程对促进女大学生体质健康的实验研究

采用实验法和测试法对三类运动项目选项课程中女大学生体质健康标准进行实验与比较分析,旨在检验不同运动项目类选项课程对促进学生体质健康变化的差异、用实验证明学校体育选项课程组织实践方式的科学性。结果表明,球类、操类、民族体育类选项课程在促进学生力量素质方面具有显著性差异,对促进身体形态、身体机能和爆发力、柔韧方面具有个体差异。     

湖南工业大学学生体质健康现状调查——基于2016年体质测试数据

通过数理统计法、比较分析法,对2016年湖南工业大学非体育专业学生的体质健康测试数据结果进行归纳统计,分析我校学生体质健康现状的总体水平,探究其存在问题     

风生水未起——河南省大学生体质状况探析

在信息化、网络化盛行的今天,高校学生的体质健康是我国社会、家庭及教育部门长期以来关注的焦点问题之一。通过对2000年、2005年和2010年河南省3次大学生体质监测的结果进行分析,发现2000—2010年10年间,河南省大学生的体质除身体形态指标保持增长外,身体机能和身体素质均呈整体持续下滑趋势。体育教学体系的滞后,应试教育,传统文化,对身体意象与运动行为关系的认识,以及群众体育发展的缓慢等是造成大学生体质下降的原因。     

我校学生体质状况调查

为了进一步了解我校大学生体质状况,通过对他们的身体形态,身体机能,身体素质的相关调查研究,追踪观察学生的体质状况,运用科学的方法指导学校教学工作,增强学生锻炼身体的积极性,同时提高学生的体质,改善学校的教学环境并制定相应的体育教育措施。     

对大学生体质健康可持续发展的研究

通过研究东北农业大学03级、04级、05级体质健康标准测试各项的及格率,证实学生步入大学后,学校采用一系列的配套的管理方法和有力措施,短期内能使学生素质明显提高。但随着学生步入高年级而身体素质则呈下降趋势,特别是从高中升入大学的学生体质健康状况又是逐年下降的,本文分析了造成这种现象的原因,最后给出了大学生体质健康可持续发展的对策。