中国民族素质的发展--民族素质研究之八

本文利用丰富的资料,从智能素质和体能素质人手,论述了中国民族素质的发展现状.在对民族素质现状进行分析、评价的基础上,对未来的发展趋势进行了研判.     

我国民族素质研究的标志性成果--读都永浩新著《民族素质论》

本文认为,<民族素质论>的出版,既是对中国民族理论学科研究领域的拓展和深化,又是民族素质研究的标志性成果.它的学术贡献主要有深度探讨了民族素质的概念;全面论述了研究民族素质的意义和其所能发挥的作用;科学地分析了民族素质的形成与发展过程;辩证地阐述了现代民族素质诸结构及其相互关系等.     

现代民族素质的结构及其相互关系--民族素质研究之三

本文从智能素质在民族素质结构中的作用、体能素质与智能素质的关系、智能素质和传统文化及民族历史积淀对民族心理、意识素质的影响等方面,对民族素质的结构及其相互关系进行了开创性的研究.     

从民族素质到公民素质——关于多民族国家追求和维护政治稳定的一种认识

从多民族国家追求和维护政治稳定的角度阐述了民族素质与政治稳定之间的复杂关系,揭示了政治稳定要求民族素质的提高必须与公民素质相匹配,并对学校的公民教育现状进行了反思,强调在培养和提高民族素质的过程中,必须加强公民素质的培养.要进一步打破传统政治文化的藩篱,提高各民族的公民素质,坚持维护政治稳定的正确途径.     

绥化市民族现状的调查与研究

绥化市少数民族分布体现大杂居小聚居的特点,有32个民族成分,7个民族乡(镇)、67个民族村.从绥化市少数民族人口分布状况,数量变化等方面的分析,就如何做好新时期的民族工作,提升民族素质,加强民族教育,弘扬民族文化,更好地服务于绥化市的发展建设提出了几点思考.     

弘扬湖湘文化优良传统与提升本土民族素质

继续发扬优良传统习俗,是应对新时期挑战的一种策略,有助于科教兴国战略的实施。对于在新的伟大实践中努力提升民族素质而言,以湖湘文化为丰富养料所孕育的湖南区域文化传统仍有其现实意义。     

中国“民族素质”研究的扛鼎之作——《民族素质论》获黑龙江省优秀图书一等奖

在第十一届黑龙江省图书奖评奖中,由都永浩撰著、哈尔滨出版社出版的《民族素质论》,荣获优秀图书一等奖。作者都永浩是黑龙江省民族研究所研究员,省民族学研究的学科带头人。自上个世纪80年代起,即潜心研究“民族素质”理论,连续发表十几篇论文,是我国“民族素质”研究的发起人之一,也是我国“民族素质”研究的领军人物之一。二十余年来,经不懈的学习、钻研、探讨、调研,都永浩已撰写并发表有关“民族素质”的学术论文几十篇,基本上形成了自己独到的理论框架和学术风格。《民族素质论》,就是对其二十余年来“民族素质”研究系列成果进行高…     

论民族素质概念

本文扼要介绍了我国民族素质概念的研究历史和状况 ,并对民族素质概念提出了独到的观点     

民族素质与环境效益

本文利用相关资料,论述了民族素质与环境改善的关系,得出了民族素质高低决定环境改善程度的结论。     

世界民族素质发展概况及趋势--民族素质研究之七

本文利用丰富的资料,从相关指数、智能素质、体能素质等方面,论述了世界民族素质的发展及其趋势.     

论民族素质与民族地区发展

本文针对民族地区人口素质的实际情况,阐释了民族素质对民族地区发展的作用及提高民族素质的一些建议。     

民族素质是构成现代发展概念的重要内涵--民族素质研究之五

本文从与发展内涵相关的人类发展的诸项指数、国家实力概念的探讨情况,论述了民族素质在现代发展概念中的重要地位.     

“民族素质”一词涵义探索——开展民族素质问题研究刍议

近几年来,在我国现代化建设中,不论是政治、经济、文化、民族领域,人们都经常提到“民族素质”一词,并以提高民族素质、振兴中华为话题。这是好现象,说明我们在社会主义建设阶段有了进一步的民族觉醒。但是,对于“民族素质”理论诸问题的研究,却与这个问题的重要性很不相称:没有成本论著;尝试用马克思主义观点来研究民族素质问题的专论文章,也屈指可数。此一状况亟待改进。     

论民族素质能量的积聚途径和方式--民族素质研究之四

本文利用丰富的资料,从教育、研究与开发、知识产权保护、开放度等四个方面,对民族素质能量积聚的途径、方式进行了开拓性的研究.     

论回族的民族情感与民族理性

本文在对民族情感、民族理性进行深层剖析的基础上,论述了回族的情感特征与理性特征。本文认为,在未来的发展中,回族的民族情感应当进一步与中华民族共同的民族情感联系起来,并吸取现代理性、科学的成份,大力提升回族的民族理性,不断地提高民族素质,跻身于民族强盛之林。     

试论民族问题的隐性因素

本文从民族意识、民族文化、民族素质、民主化程度四个方面论述了民族问题的隐性因素表现和对民族问题的作用 ,并指出了重视民族问题隐性因素的重要性及解决的对策。     

浅析康巴地区民族教育现状、制约因素及对策

发展民族教育、提高民族素质,对加快康巴地区经济社会发展发挥着基础性、先导性作用。本文以甘孜州藏族自治为例,分析了康巴地区民族教育发展现状、制约因素,并对当地发展民族教育、提高民族素质,促进民族地区经济社会的和谐发展提出了对策。     

都永浩:构建“中华人民共同体”

都永浩的研究涉及民族理论与政策、民族问题和民族学研究,在民族素质、民族关系、民族概念、民族理论学科体系以及东北少数民族研究等领域均有研究。近年来,他提出构建"中华人民共同体"的理论主张,认为"中华人民"与"中华民族"之间存在本质区别,建议"中华民族"一词只在作为复数的"中华各民族"的涵义上使用,而在其他场合应放弃使用该词,努力构建"中华人民共同体",走上公民国家道路是国家长期追求的理想目标。     

浅析康巴地区民族教育现状、制约因素及对策

发展民族教育、提高民族素质,对加快康巴地区经济社会发展发挥着基础性、先导性作用。本文以甘孜州藏族自治为例,分析了康巴地区民族教育发展现状、制约因素,并对当地发展民族教育、提高民族素质,促进民族地区经济社会的和谐发展提出了对策。     

推行全民教育 构建服务全民终身学习的教育体系——为实现新疆工作总目标提供人口素质支撑

正习近平总书记指出:"教育是民族振兴、社会进步的重要基石,对提高人民综合素质,促进社会全面发展,实现中华民族伟大复兴具有决定性的意义"。我们倡导全民教育正是适应新时代要求,构建服务全民终身学习的教育体系,开辟提高民族素质、建设学习型社会的新路径。教育的政治属性决定了我国现