从大中党校的政治教育差异看高师政教专业教学模式的构建

大中学校政治理论课在教育观念、教学内容、教学方法等方面存在着差异。高等师范院校政教系是培养合格中学政治教师的摇篮,政治教育专业的课程设置要考虑中学教学的实际,与中学政治教学的内容紧密相连。高等师范院校政教专业的教师要转变教育观念、改革教学方法、调整教学内容。高等师范院校政教专业还要增加学生的教学实践,提高学生的实践能力。     

高师院校教师教育课程教学改革探析

在高师院校中,与教师教育相关的课程教学是面向未来教师传授知识、培养学生创新精神和创新能力的关键。为应对社会发展对教师教育质量的要求,高师院校应从课程架构的创新、教学内容的优化、教学方法的改进、实践教学的强化等方面入手,切实提高教师教育课程的教学质量。     

大班教学情形下思政理论课“学生试讲法”的探讨

在高职院校采用大班教学,开展校外实践活动存在诸多困难的情况下,作为校内实践教学方式之一的＂学生试讲法＂是开展思政理论课实践教学的一种有益尝试。在运用＂学生试讲法＂时,教师要注重学生试讲前的准备工作,创设一个宽松和谐的试讲环境,不断提高自身的业务素质,只有这样,＂学生试讲法＂才能发挥其应有的作用。     

地方院校教学与科研工作互动的实践研究

教学与科研互动是高等教育发展的必然趋势.基于广东地方院校在科研与教学方面与部属院校的差距,提出地方院校专业课教师结合学校自身实际及教学内容,争取一些与教学水平提高、与所讲授的课程相关联的科研项目,通过教学与科研互动,科研与学生能力培养互动,提高教学质量和学术水平的教学改革新思路.     

农林院校大学物理课程现状及改革探讨

由于历史的原因以及农林院校的办学特色和定位,大多数农林院校的物理学科发展缓慢,主要表现在以下几个方面:师资力量薄弱,教师梯队不合理,缺乏学科带头人;教学学时少,教材难统一,教学手段单一;学生缺乏学习兴趣,教学效果欠佳;学科分布广泛,而教学内容与课程体系单一.农林院校大学物理课程教学改革应从大学物理课程自身找原因,并将物理课程与信息技术进行整合.     

影视制作职业教育浅议

当前高职院校的影视制作专业教学普遍忽略了影视制作作为艺术类课程的特性,导致学生技术操作与思维层面的某些脱节,缺乏创新意识和整体策划能力。高职院校的影视制作专业教学应强调教学过程以学生为中心,突出学生的主体地位;注重培养学生的可持续发展能力;教学内容分阶段设置。     

农林院校计算机基础课程分级教学研究

针对高等农林院校学生计算机基础知识水平不同,实施分级分层次教学可以较好地实现以人为本,以学生为主体的现代教学理念,真正意义上提高计算机基础课程教学质量,更好地满足农林专业人才培养和社会需求。农林院校计算机基础课程分级教学需要解决师资素质、教学成本、教学管理和学生心理等主要问题。农林院校计算机基础课程分级教学需要强化以人为本的教学理念,提升师资队伍教学水平;科学选择或编写教材,认真规划设计教学内容;增加教学软硬件等设施投入,提高现代化教学管理水平;增强教师人文关怀意识,强化学生身心健康水平。     

高职院校“微机原理与接口技术”课程教学的探讨

微机原理与接口技术是一门实践性、应用性很强的课程。文章对高职院校＂微机原理与接口技术＂课程教学中存在知识点难以掌握的问题进行了探讨;认为应将本课程的教学内容与学生自身特点相结合来进行教学,以提高教学效果。     

高职院校工程制图课程教学改革

本文分析了当前高职院校工程制图课程的现状,结合我国高职院校发展改革方向,从教学内容、教学手段、教学方式等方面对工程制图课程的改革进行了探讨,提出了增强实践性教学提高学生实践能力的有效教学方法。     

高职高专数学教学改革初探

高等数学是我国高职高专院校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生在高等数学方面普遍存在基础差、没有良好的学习习惯等问题。针对目前高等数学课程教学现状,从教学内容、教学方法和教学手段三方面进行分析,提出一些数学教学改革的思路和举措。     

独立学院人文课程素质教育的几点思考

作为以培养应用型人才为主旨的教育模式,独立学院在强调学生专业技能培养的同时往往忽视对学生人文素质的教育,其人文课程存在着结构分散、形式单一、内容陈旧等问题。针对这些问题,结合独立学院实际,应明确人文课程的定位,适当增设人文选修课程和专题课程,加强不同课程教学中的人文渗透,提高教师自身的人文修养,改进教学方法,创造人文学习氛围,加强校园文化建设,从而全面提高大学生的人文素养。     

大学语文教材的世纪变革——新世纪以来几套特色大学语文教材评介

新世纪以来,夏中义、王步高、温儒敏、陈洪、张介明等人主编的大学语文教材,或以人文主题为特色,或对文学史编排体例进行新探索,或以文化专题讲座形式结构内容,或引入数字化资源构筑教材新形态,或导入比较文学视野更新知识构成,大力变革传统编排方式,有力推动了大学语文教材改革的发展.     

论高校党课教育艺术创新

党课教育在高校学生成长过程中起着举足轻重的作用。为适应新形势和新任务的需要,创新高校党课教育艺术,提高党课教育质量,应当深化党课教育理念,创新党课的教育内容和形式,提高党课授课教师的综合素质。     

影响高职教学质量的师资因素分析

教学质量是高等职业教育的生命线,而教师作为学校教学活动的直接组织者和实施者对教学质量起着关键作用,影响教学活动效果的师资因素包括教师的业务水平、教学态度和教学方法.本文分析了我国目前高职师资中这几个方面普遍存在的问题,并从教师个人、学校管理、师资队伍建设等角度提出了相应的改进建议.     

当前高等学校教师业务档案管理的思考

高校教师业务档案是高校重要的信息资源 ,对加强高校管理 ,提高办学质量 ,深化高校教学改革都起着重要的作用。为此 ,加强高校教师业务档案管理工作十分必要 ,其管理措施应是 :高校应加强对档案工作的领导和管理 ;明确责任、规范管理机构 ;制定收集方案 ;确定内容进行科学的分类、整理 ;合理组卷、排列。     

对于学前教育专业学生开展幼儿园集体科学活动的思考

在当前幼儿园科学教育实践中,集体教学活动仍是占主导地位的教育途径。幼师学生在设计与组织幼儿园集体科学活动时,存在选题不当、目标定位和表述不准、材料准备与环境利用不能有效支持开展活动、活动设计与指导因缺乏经验而存在诸多不足等问题,需要课程指导老师针对学生的具体问题给予有效指导,以全面提高幼师生的教学综合素质。     

试论大学英语教学中的素质教育

论述了英语语言能力是21世纪大学生必备的素质。为了提高学生语言能力,必需启动学生学习英语的深层动机,调动学生学习兴趣。英语教学要体现学生是教育的主体,教师要由单纯的教向教与导转化。发掘教材中先进文化和思想,培养学生具有较高的文化素质和思想道德品质。     

高校课堂讲授法的有效运用

随着现代化教学手段的普遍运用，讲授法在课堂教学中受到一些学者或教师的质疑，但却是高校课堂运用最普遍的教学方法。通过理论与实际相结合的方法剖析讲授法受质疑的原因，揭示出讲授法的优势与不足，并分析讲授法在高校运用的条件，来进一步探讨讲授法的有效运用，提高高校课堂教学的效果。     

大学英语Ⅰ试题库的建设与实施

试题库的建设与管理是大学英语教学改革的重要内容,在此基础上,我们进行了大学英语Ⅰ试题库的建设与实施检验。结果表明,我们已经在改革考试制度,实现"教考分离"上迈出了全面开展题库建设的第一步,今后将深入进行题库的标准化建设和管理。     

提高大学新生课堂教学质量的探讨

提高大学新生课堂教学质量,必须按教学规律办事。充分发挥教师的主导作用。在突出学生的主体地位的同时,必需充分考虑到新生的自身特点。着力解决好大学新生在学习上、方法上、心理上、生活上和管理上的不适应问题。