虚词不能归入基本词汇吗

汉语的基本词汇问题是研究汉语的重要问题之一。这个问题的解决,无论在理论上(?)在实践上都有重大的意义。因为“语法构(?)和基本词汇是语言的基础,是语言特点的本质”(斯大林:“马克思主义与语言学问题”页24)。我们研究汉语的基本词汇,可以帮助说明汉语的特点和它发展的规律性。同时基本词汇是语言词汇中主要的东西,了解汉语基本词汇又有助于进一步学习和掌握(?)语词汇。尽管如此,现在我们对这个问题的研究还很不够,一些重要的问题还没有真正解决。有些论文在论点上也不能使人完全同     

观音阁土话基本词汇与普通话基本词汇的比较

任何一种语言都有其历史的渊源,观音阁土话作为汉语的一种方言,必然与古汉语、现代汉语有着千丝万缕的联系。文章从自然现象、人及人的肢体、亲属称谓、生产劳动、物质文化等五个方面,将观音阁土话的基本词汇与普通话的基本词汇进行比较,分析了观音阁土话的特点,探讨了观音阁土话与普通话之间具有共性的地方。     

隐喻认知理论建构下的大学英语词汇教学

文章在论述隐喻认知理论对词汇教学的作用的基础上,提出了在词汇教学中,教师要重视基本词汇教学。     

现代汉语的基本词汇——和孙常叙先生讨论基本词汇的特点本质

基本词汇在语言中是一个新课题,也是一个比较复杂、比较难解决的问题。我国的语言学者在这一方面发表的论著也不多。本文试就读了孙常叙先生的“汉语词汇”后,觉得其中有好些地方,特别是有关理论部分,有值得提出来加以商讨的必要,当然这里也还述说了与孙先生文章中无关而和基本词汇这一问题有关的一些浅见。孙先生说:“在现代汉语词汇里,不依存于其它现代汉语调的词是基本词。”“基本词汇这两种性能(晓安按:指“它在千百年的长时期中生存着并给语言构成新词的基础。),从语言方面来说,是被这种特点的本质决定的。”在这几十个字中“勾划”出了基本词汇的全貌——它的“性质”和“范围”,现在就针对这一问题来讨论。     

试论词汇研究在海外汉语方言研究中的重要性

在语言要素中，语音和语法的相对稳固性使得海外汉语方言目前在这两方面与祖籍地同一汉语方言的差别还不大，比如东南亚的粤方言广府话的语音就基本是国内粤方言广州话等的翻版。相比之下，词汇的活跃性特点却使得我们更容易从中发现海外汉语方言与祖籍地汉语方言的异同。海外汉语方言词汇的存古性从一个方面表现了海外汉语方言与祖籍地汉语方言之同，凸显了海外汉语方言的根；海外汉语方言词汇的创造性和兼容性则从另一个方面表现了海外汉语方言与祖籍地汉语方言之异，彰显了海外汉语方言脱离母体方言之后发生的发展变化。本文以翔实的例子论证了海外汉语方言研究，尤其是现阶段的研究，必须充分重视词汇的研究。     

“英式汉语”在词汇层面的体现

英语正以一种强悍的姿态和惊人的速度侵入汉语，我们的语言习惯甚至思维习惯已经有一部分变成英语文化了，出现了真正意义上的英式汉语。英式汉语在词汇层面主要体现为增词、造词、赘词等现象，这一分析构成英式汉语系统分析的重要基础工作。     

清代《连阳八排风土记》瑶语词表研究

《连阳八排风土记》为康熙朝连山知县李来章著。全书分10卷,《言语》卷收录八排瑶语词和短句475个及瑶歌2首。词表分天地、岁时、山川、人伦等22个义类。将词表与今八排瑶语比较后发现:一、八排瑶语从康熙朝至今300多年间,音系格局和基本词汇未有根本性变化;二、前清时期粤北湘南交汇地带较为通行的汉语不是粤语或西南官话,而是一种融合湘语特征的早期客方言。     

隐喻理论框架下的英语词汇教学

文章在隐喻理论的基础上，提出了基于隐喻的英语词汇教学：要重视基本词汇教学及其隐喻意义；借助隐喻深入讲解多义词，探究其语义关系；通过语境理解隐喻，把握词汇的精确含义。     

汉语方位词东南西北的文化意义解读

语言与文化有着不可分割的密切关系,语言是文化的载体,文化是语言的内涵.词汇是语言的建筑材料,是语言成分中最具生命力的底层单位,各民族的文化特征,经过历史的积淀,都体现在词汇层面上.方位词是汉语众多基本词汇中最常见的一种.汉语方位词东南西北不仅表达空间概念,而且具有丰富的文化蕴涵.     

英语服饰词汇隐喻成因刍议

语言是人类思维和认知的工具,在语言的丰富发展过程中,隐喻起了重要作用。英语中许多与服饰有关的基本词汇都具有隐喻意义,这主要是源于人们对形状或功能相似事物的联想、服饰对于人类的重要性、人们着装的生活体验、与服饰有关的习俗及体育比赛等。     

从转喻看上海手语词汇造词的理据性

在转喻认知模型的理论指导下,对上海手语中基本词汇的造词理据进行归纳,提出了六种较为典型的认知框架.观察到上海手语造词过程中的普遍趋势是用具体形象指称抽象概念、用动态性质指称静态事物、用显著的局部特征指称整体.这同时也反映了聋人的认知客观世界的方式.     

再论现代汉语词汇层

本文认为当代汉语词汇学给我们提供了构建其下位词汇层的良好基础，只要从功能词汇层的基本框架出发，将平列的各种词汇集团加以层级化，就会获得汉语功能词汇层的层级组织结构     

训诂学与现代词汇学在词汇词义研究方面的差异与互补

训诂学是我国古代学者从认知方面研究汉语语义的传统学科,词汇词义是其核心。词汇学是近百年来在西方语言学影响下形成的新学科,其研究中心也是词汇词义。但是,这两个学科产生的条件不同,哲学基础不同,研究汉语的历史阶段也不同。因此,对词汇词义的认识无论在理论体系上还是在研究方法上,都有很大差别。但是,由于研究的都是词汇词义,它们又有一定的内同性。差别和内同都反映了这两个学科的互补性,而互补性当中就包含了汉语词汇词义研究的原创性。其重点在于汉语语言单位、汉"字"的性质、汉语词汇的单位、结构和理据以及词汇系统等问题。     

汉语同义词的认知学思考

汉语同义词研究运用语义场理论和义素分析法取得了丰硕的成果,但是这种处于传统经典范畴观指导下的同义词研究无法解释研究中的某些重要问题.我们将认知语言学引入汉语同义词研究,认为同义词就是由认知引发的,以典型为原型的一组具有家族相似性的词的聚合.原型范畴观及典型性理论和家族相似性理论能对传统范畴观下难以说明的问题作出较为合理的解释.     

维吾尔族学生汉语词汇学习策略调查研究

词汇是语言的信息载体,是语言不可缺少的有机组成部分,在语言学习中有着举足轻重的地位。运用定量分析的方法研究了157名不同汉语程度维吾尔族预科学生汉语词汇学习观念和学习策略的特点及其异同,对预科学生汉语学习策略的运用提出了看法和建议。     

论弗洛伊德精神分析法的文学应用

弗洛伊德的精神分析法是一种心理学理论和治疗技术，它最初是从神经症和精神病的治疗实践中产生的，通过逐渐地发展壮大，成为当前西方心理学三大门派之中的第二大势力。这种精神分析法开辟了无意识研究的新领域，无论是在新的心理学学科领域，还是在社会风潮和社会思想的产生方面，都产生了广泛而深刻的影响。自从精神分析理论的诞生，文学就成为了既是精神分析的文本分析对象，又成为了文学中的应用工具，创作者可以利用精神分析法，从而进行对人性以及人的精神本质的深度探索。本文将通过对弗洛伊德精神分析法的理论应用的分析，详细阐释弗洛伊德精神分析法在文学创作以及文学批评方面的用武之地。     

30位高校青年教师对工作环境态度的研究报告

本文用语义分析法,利用六个七等级性质方面的量尺,就30位高校青年教师对与教师工作环境有关的教室、焦点访谈,同事和职称制度的态度,经符号秩次检验、相关系数分析和语义空间距离分析以及进行评量,这一方法研究初步证明语义结构共同性的概念在汉语中可得到证实。     

也谈历史行政地理分析法在方言分区中的应用——以苏沪嘉地区为例

利用《汉语方言地图集》的材料,对苏沪嘉地区方言的语音、词汇、语法进行综合比较.在此基础上,运用历史行政地理分析法,对苏沪嘉方言的分区方案进行讨论,指出维持原来划分的苏沪嘉小片是最佳方案.     

中古汉语与三曹作品研究综述

中古是汉语语言学研究的一个重要时期。它上承上古汉语,下启近代汉语,从词汇研究的角度来看,中古词汇能够体现出上古词汇演变的情况,也能为近代新词新义的出现提供来源。然而在词汇学领域,中古汉语词汇的研究最为薄弱,既没有上古词汇研究那样源远流长的历史,也没有近代汉语词汇的厚积薄发。近三十年来,中古词汇研究得到了越来越多的重视,涌现了一大批优秀的论著,但还没有形成系统的断代研究,由于研究的重点多放在几部书上,专书研究也仍然有很多空白。在这一情况下,从词汇学角度对三曹(曹操、曹丕、曹植)作品的研究就体现出了它的价值。     

对“春秋笔法”进行修辞研究的学术价值及研究方法

对“春秋笔法”进行修辞研究有极其重要的学术价值,它包含文本分析法、语言修辞分析法、历史考据法、综合分析法、属辞比事法五种基本的研究方法.