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笔者采用鲜地龙外敷治疗多发性感染性褥疮20例,取得满意疗效。 治疗方法及效果取鲜地龙100克,用清水洗净,捣烂,加入白糖300克,放人容器内拌匀,置于8-10℃下备用。治疗时将褥疮部位常规消毒,清除坏死组织,然后用消毒棉签将制好的鲜地龙白糖合剂敷在褥疮处,外覆1层塑料薄膜,用消毒纱布包扎,每日更换1次,直至创面愈合。若能配合神灯照射,效果更好。 相似文献
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我院近年来用甲硝唑、生蜂蜜治疗褥疮,创面痊愈快,疗效显著。一般资料17例患者中,创面最大者10厘米×8厘米,最小者6厘米×4厘米;Ⅱ度者11例,Ⅲ度者6例。治疗方法及效果创面常规消毒后,用双氧水(过氧化氢)冲净脓性分泌物。如有脓痂及坏死组织要 相似文献
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1997年以来,笔者采用复方新诺明粉剂加云南白药混合治疗Ⅲ期褥疮患者15例,取得了满意效果。一般资料本组15例患者,男性6例,女性9例;年龄最小15岁,最大69岁。褥疮部位在骶尾部15例,合并髂嵴5例。溃疡面积最大为4.5厘米×3.0厘米,最小的2.0 厘米×1.5厘米。其中9例患者先后采用雷佛奴尔溶液、庆大霉素、优琐等药物换药治疗,时间为7~23天,效果欠佳。 相似文献
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需长期卧床休息的病人,得到良好的护理有助于康复,如护理不当则易发生褥疮、肺部感染等并发症,造成病情恶化以至死亡。家庭护理应特别注意以下几点。 心理适应 帮助病人克服焦虑不安、悲观、厌世等心理。条件许可时,可鼓励病人做力所能及的活动,以消除或减少忧虑,改善情绪。 预防褥疮 人体骶尾部、肩胛 相似文献
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痔疮、肛裂等多种疾患都可引起大便出血,治疗以止血为要。脐下腹膜有丰富的静脉网,与直肠、肛门的血供有着密切联系,脐部用药有利于药物迅速吸收至肛管部位,达到局部止血目的。五倍子能清热解毒、敛疮生肌,与止血消炎、活血化瘀的云南白药为伍,止血敛疮效果更好。 相似文献
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斑蝥性味辛寒,有大毒,能蚀肌消疮、破症散结、攻毒疗癣、抗肿瘤。如临床运用得当,疗效颇佳。 外贴止牙痛 斑蝥1个去头、翅、足,研细末,置于伤湿止痛膏(大小约3厘米×3厘米)中间,贴于牙痛侧颊车穴处。24小时后揭去膏药,可见患处起一水泡,用消毒针头挑破,出尽黄水即可。 验案1.龚某,男,29岁,1998年6月就诊。诉右侧牙龈肿痛10余天。牙科诊为右智齿冠周炎,予多贝尔氏液漱口、青霉素肌注等治疗无效。改予上法治疗,1次而愈,随防2年无复发。 按:斑蝥能攻毒蚀疮、通络止痛,外敷有强烈刺激性,在敷药局部引发赤泡,破溃溢浆,引毒外出而愈疾。用此法治疗淋巴结炎、软疣、面神经麻痹等,辄能获效。 酒剂外擦疗头癣 斑蝥10克,加优质白酒500 相似文献
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<正>长期卧床的患者在病痛的折磨与影响之下,容易导致局部软组织由于持续的缺血、缺氧,出现皮肤软组织的溃散,导致局部组织失去正常功能,造成压疮。这不仅不利于患者的病情好转,还会在很大程度上为患者带来新的病痛,甚至在压疮严重的情况下,可能发生继发感染,甚至会导致其他并发症或者患者病情加重。因此,针对长期卧床患者要做好压疮的预防,对患者展开一系列科学的护理干预,将压疮的发生风险降到最低,从而为患者的身体健康乃至疾病转归提供保障。 相似文献
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周杰 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2010,8(3):38-39,58
目的探讨外科护理学教学查房中应用评判性思维培养教学法对培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面的影响。方法200名在外科实习的护理专业学生分为传统教学组(102名)和评判性思维培养教学组(98名),进行外科护理查房教学,最后对有关10项指标进行评定。结果评判性思维培养教学组在详细了解病情、有效收集资料、查阅相关文献、发挥主观能动性、理论联系实际、提高思维能力、提高分析解决问题能力、融合相关基础知识、掌握专科知识、提高语言表达能力等方面与传统教学组有显著性差异(P〈0.05)。结论在外科护理教学查房中,评判性思维培养教学法在培养学生评判性思维、提高学生综合能力及教学满意度等方面优于传统教学法。 相似文献
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外科临床技能教学模式改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
医学生临床基本技能的培养是现代医学教育的重要内容,传统外科临床技能教学模式存在着重理论、轻实践、考核方式单一等弊端,为了克服这些弊端,提高学生学习兴趣,我们对外科临床技能教学模式进行了创新性改革和实践.运用项目过关考核等方法取得了良好的教学效果。 相似文献
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