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通过专升本考试进入本科阶段学习,是不少高职同学的升学目标。根据上海市教委的规定,英语四级成绩达到425分及以上是参加专升本考试的必备条件之一。我常听到不少同学抱怨,英语四级是难以跨过的门槛,使得他们与专升本考试失之交臂。那么英语四级考真的很难吗?我在高职阶段入学的第一年,就相继通过英语四六级考试,在此有些复习备考经验与各位同学分享--. 相似文献
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星新一 《青春男女生.妙语》2006,(10)
计划的结果,往往带有高程度的不确定性三郎接受了R企业的就业考试。这一天,他正期待着考试的结果,R企业的经理上门来了。三郎疑惑地问:“这……怎么?如果合格了发一封通知就行了……”“不,你以最佳成绩通过了。因此,我们有一个特别委派。我们不录取你,让你转去接受K企业的就业考试。”“K企业不是您那儿的竞争对手吗?我觉得如果能扭转这种局面很有意义……” 相似文献
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<正>案例希瑞是一名中高职贯通专业的学生,通过“中高职贯通”的政策成功升入一所高职院校。最近,他开始准备“专升本”考试,希望通过提升学历,今后到更好的平台进一步发展。“现在,我的压力很大。为了跟上大家的脚步,同时备战‘专升本’,我每天花十多个小时学习,不是在上课,就是在看书、刷题,或者参加学生工作和社团活动。等到半夜爬上床,其实身体已非常疲惫,但脑子异常清醒, 相似文献
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作文题目请以“考试”为题写一篇文章。注意:(1)立意自定。(2)文体自选。(3)不少于800字。导写“考试”这个题目很宽泛,与北京的高考试题“包容”、上海的高考试题“忙”一样,没有修饰语,没有限制词,只是一个词语,那么我们不妨就从“考试”的含义入手,打开思路“。考试”字典上的解释是“通过书面或口头提问的方式,考查知识或技能”。这是严格意义上的考试。为此,我们可以写学生要参加学校举行的各种各样的考试(周考、月考、期中考、期末考、会考、中考、高考),老师要参加职称考试,工人要通过技能考试等。还可讲考试的作用,谈考试的利弊。这… 相似文献
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两年前,疫情刚暴发的那个月,我非常恐慌。一天,我看到学校心理中心的微信公众号发布了一篇推文,建议大家不要沉浸在消极情绪里,相互之间应保持适当的交流。这令我茅塞顿开:人类本就是群居动物,我们的祖先曾相互扶持着走出黑暗的丛林,我们的基因中仿佛天生有着寻求沟通和交流的代码。因此,我意识到疫情期间人与人之间的交流是可行且必要的。第二个月,我主动请缨在学院内部组织开展战“疫”诗歌征集活动,希望同学们记录见闻、表情达意,以缓解疫情期间的心理压力。原以为这次活动只会在小范围内得到响应,没想到后台在短时间内收到了很多来稿,质量都非常高, 相似文献
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一、无休止的抱怨
“学习真太枯燥无味了!”
“又要考试啊,天哪!”
“真烦,每天都要做作业!”
“我妈真罗嗦!”
“妈,我的裙子都穿了两年了…。。”“这谁把垃圾扔在我的座位边上?!”在我们的中学生身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗?我们的生活、学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗? 相似文献
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陈桂生 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
恩格斯在《反杜林论》中,用一定的篇幅专门批判杜林的“未来学校计划”。在学习这一部分时,我们想要知道恩格斯在这个问题上怎样把消极的批判转为积极的批判,在批判杜林的“未来学校计划”过程中,他对未来学校究竟有什么设想?但是,在这一部分中,有关未来学校计划的正面主张,似乎并不很明确。在我们接触到的关于论述、讲解和注释《反杜林论》的著作中,往往对这个问题避而不谈,即使谈到,其理解也未必符合原意。这里,拟就这个问题谈一点不成熟的看法。一杜林的“未来学校计划”错在哪里? 恩格斯在对这个计划所包含和遗漏的各类学科逐项评议的基础上,得出的结论是:“未来的国民学校只不过是稍为‘高贵’一些的普鲁士中等学校”(《马克思恩格斯选 相似文献
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宋明胜 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,(Z1)
经过近几年的舆论准备和强化改革 ,当前教育在从应试模式向素质模式转轨过程中 ,某些方面和环节发生了可喜的变化和取得了一定的成绩。构成我国现代教育特色三大要素的教材、教学和考试 ,在转轨中“冲锋陷阵”的应该是“考试”这一环节 ,在“教材”和“教学”改革还在探索时 ,我认为“考试”改革已取得质的飞跃 ,步入了素质教育的轨道。从近几年的“考试”改革发展变化来分析 ,上到国家级规模的高考 ,下到省市级规模的中考 ,改革的步子迈得较大 ,这些无凝会加快素质教育的发展进程。现结合 2 0 0 0~ 2 0 0 1年武汉市中考政治命题的特点 ,作… 相似文献
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在连续7年的时间里,他完成了大专学业,又通过“专升本”考试而成为一名法学本科生。今年7月,他就可以拿到大学本科文凭了。而她,则受他的影响,在2001年成人高考中顺利地考上了上海交通大学,成为“交大”工商管理系一名5年制的本科在读生。 相似文献
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高校扩招必然给高等学校带来全方位的影响,特别是具有代表性的“专升本”类高等学校,必然面临高校扩招和学校升格的双重压力。该文论述了在现有条件下,学校如何利用教育资源,保证本科教学秩序和质量,深化教学改革,对同类学校具有指导意义。 相似文献