HELLO 我的“微”创业

正随着"微信"成为大众日常使用的交流工具后,更多的微信服务也进入人们的视野。如今,微信软件不单单是一个沟通平台,也成为了商家竞相逐鹿、微信粉们购买服务的"大蛋糕"。此次,我们选择了温州地区几个较为火爆的微信"大咖",看一看他们的"微"店和"微"创业。     

加强交流,营造编辑与作者良好的合作关系

只有加强交流 ,才能营造编辑与作者良好的合作关系。编辑和作者要充分认识交流的意义与功效 ,交流的基础与原则 ,以及交流的障碍与排除方法     

微信编辑:基于文本生成观的认识

作为一种社交媒体的典范,微信平台的影响力巨大,在当下已成为最为活跃的媒介形态。微信媒介的信息生产传播过程中,编辑行为日益从参与整体媒介的创构向文本的编辑生成转变,作为交往概念的编辑性质日益突出;文本编辑模式更加鲜明地体现出"互文性"特色,文本的编辑生成呈现出交互、动态和多元的特征。与此同时,文本编辑的时空观念也逐渐走向时空一体化,朝着具身在场的方向发展。微信编辑从一定程度上重构着传统的编辑概念,标志着传统媒介环境下编著分离的编辑活动边界正在发生变化,并且也在更高层次上确立着新的编辑范式。     

学报编辑心理平衡琐谈

学报编辑是整个编辑队伍中一个重要的分支。学报编辑与社会上其他各种编辑(如报纸编辑、广播编辑、书籍编辑等)一个明显的区别是学报编辑整日置身于作者之中—因为学报编辑绝大多数是从教师中抽调而来。他们和教师即学报文章的作者,朝夕相处,交往频繁。学报编辑与作者的联系多为当面交谈,“短兵相接”,学报编辑与作者的人际交流和心理交流较之其他编辑与作者的联系显得比较复杂和细腻。因此,学报编辑要了解和熟悉自己工作对象的特殊心理,以便在多种情况下保持目身的心理平衡,对作好编辑工作是十分必要的。     

微信对大学生思想和行为影响的调查研究

调查发现,当前学生注册微信的比例很高,大部分注册微信的学生每天使用微信,少数学生有使用微信的偏好甚至沉迷于微信。微信是大学生获取信息的重要途径,可以促进朋友、同学之间的交流,扩大交际圈,锻炼交际能力,增加大学生活的乐趣。但是,大学生使用微信会浪费很多时间,少数学生沉迷微信会形成微信控,微信容易被犯罪分子利用进行犯罪活动。建议学校应注册官方微信公众平台,及时发布校内外相关信息,利用微信丰富大学生的生活,广大教师应注册微信与学生进行交流;同时学校要加强大学生网络安全教育。     

加父母为QQ好友,你怎么看

武汉大三女生为妈妈手绘"QQ使用说明书",90后青岛姑娘为爸妈手绘APP攻略,26岁小伙为父母手绘微信说明书……最近这样的新闻集中出现,网友评论说"满满的都是爱",你怎么看?当前QQ、微信等社交平台已不是年轻人的专属,越来越多的父母长辈开始用这些新潮的方式与子女和朋友交流互动。那么,你愿意加他们为好友吗?你怎么看待与父母进行"线上交流"?     

基于编辑过程的高校学报核心竞争力培育

传统编辑过程所形成的作者、编辑、读者之间的单向直线型关系,使得学报操作资源的能力下降、特色创新能力缺失和可持续发展能力匮乏。创新编辑过程就是把读者、编辑、作者三者关系更多地理解为一种双向互动过程,注重加强编辑与作者之间的沟通、编辑与读者之间的交往,注重建立编辑、作者、读者三者互动交流的机制,以此来提升学报的品质、特色,...     

学术期刊编辑与作者的学术共生关系构建

学术期刊编辑和作者作为学术共同体的有机组成部分,在当下异化的学术评价机制和急功近利的考核背景下,呈现出异化的学术生态关系,具体表现为作者急功近利的科研目的和编辑"势力"的选稿倾向。发挥学术期刊编辑的主体性功能,构建良性的学术共生关系,编辑要尊重作者劳动成果,注意与作者的沟通方式;通过"审稿意见"的反馈,扶持和培养作者尤其是年轻作者;建立网上编辑新平台,高效服务作者群体;编辑要与学界保持密切联系,与时俱进,始终关注并站在相关学科的前沿。编辑和作者只有互相理解、互相尊重、互相支持,才能共同推进学术的发展和进步。     

作者网上参与编辑加工过程探讨

计算机及网络技术在编辑工作中的应用越来越广泛，通过计算机可以对编辑过的稿件进行扫描、处理，再利用网络技术，编辑即可与异地作者进行“面对面”的交流。如此，也就缩短了编辑工作的流程周期，节约了编辑与作者的时间和经费。     

Web3.0时代手机社交媒体的无障碍传播研究——以河南省视障碍者的微信使用为例

"无障碍传播"是传播学中的一个新概念,主要倡导残疾人(身心残障者)在物质生存环境、信息使用和交流等生活环境中达到与社会主流人群一样的生活"无障碍"。采用文献分析与深度访谈的方法对河南省视障碍者的微信使用进行了调查,以期为手机社交媒体的无障碍传播研究做出贡献。研究发现,手机社交媒体虽已深度进入视障碍者的生活,但无障碍技术以及视障碍者自身的心理原因,造成视障碍者的微信使用以缓慢的速度过渡至Web 3.0时代;Web 3.0时代较以往缩小了视障碍者与健全人之间的信息鸿沟。     

微信平台上的著作权合理使用问题研究

微信是自媒体时代传播工具之一。在微信平台上个人使用作品行为与公众号使用作品行为具有不同的性质、受众、目的和影响,在判定相关作品使用行为性质时应当区别对待。微信平台也不同于微博平台,微博平台功能设计能够较好地保护著作权人署名权,原始作者显示方式较为直观,其分享功能显著,默示许可适用空间较大。微信平台上作品著作权人体现不具有直观性,且原始作者姓名并不与作品绑定显示,获得作品使用许可成本较低,因此在微信平台上,合理使用及授权许可具有更大的适用空间。微信平台承载着公共利益及自由表达等相关内容,需要对合理使用适当作扩大解释,以使公共利益、自由表达、著作权保护更好地实现平衡。     

基因编辑技术媒介形象的传播与建构——以微信公众号为考察对象

微信公众号对于高新科技的传播发挥着越来越重要的作用.基因编辑技术是重要的新兴生物科技,应用将会越发广泛;同时,基因编辑技术涉及一定的安全与伦理问题,具有较大的社会争议.因此,将微信公众号中关于基因编辑技术的态度和讨论作为研究对象,通过内容分析对基因编辑技术形象进行客观刻画,对于分析社交媒介与基因编辑技术之间的传播关系具有很强的现实意义.通过采用逐个统计的原则对微信公众号中有效样本进行内容分析,归纳微信公众号中基因编辑技术内容信息及分类目录,总结出基因编辑技术在微信公众号中的三种形象:疾病治疗技术——健康的福音、基因改造技术——未知的恐惧、生命增强技术——人类灭亡的推手.通过对基因编辑技术媒介形象的合理建构,可以实现基因编辑技术更好的传播,以帮助公众进一步了解基因编辑技术,避免某些认知误区,进而促进基因编辑技术健康有序发展.     

本刊启事

为适应我国信息化建设需求,实现期刊编辑、出版工作的网络化,扩大作者学术交流渠道,本刊已被"CNKI中国期刊全文数据库"、"中国学术期刊综合评价数据库"、"万方数据——数字化期刊群"、"CEPS中文电子期刊服务"、"中文科技期刊数据库"等数据库列为全文收录期刊。作者文章著作权使用     

本刊启事

为适应我国信息化建设需求,实现期刊编辑、出版工作的网络化,扩大作者学术交流渠道,本刊已被"CNKI中国期刊全文数据库"、"中国学术期刊综合评价数据库"、"万方数据——数字化期刊群"、"CEPS中文电子期刊服务"、"中文科技期刊数据库"等数据库列为全文收录期刊。作者文章著作权使用     

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正为适应我国信息化建设需求,实现期刊编辑、出版工作的网络化,扩大作者学术交流渠道,本刊已被"CNKI中国期刊全文数据库"、"中国学术期刊综合评价数据库"、"万方数据——数字化期刊群"、"CEPS中文电子期刊服务"、"中文科技期刊数据库"等数据库列为全文收录期刊。作者文章著作权使用     

本刊启事

正为适应我国信息化建设需求,实现期刊编辑、出版工作的网络化,扩大作者学术交流渠道,本刊已被"CNKI中国期刊全文数据库"、"中国学术期刊综合评价数据库"、"万方数据——数字化期刊群"、"CEPS中文电子期刊服务"、"中文科技期刊数据库"等数据库列为全文收录期刊。作者文章著作权使用     

本刊启事

正为适应我国信息化建设需求,实现期刊编辑、出版工作的网络化,扩大作者学术交流渠道,本刊已被"CNKI中国期刊全文数据库"、"中国学术期刊综合评价数据库"、"万方数据——数字化期刊群"、"CEPS中文电子期刊服务"、‘‘中文科技期刊数据库"等数据库列为全文收录期刊。作者文章著作权使用     

让微信真正服务于企业

6月,微信最让人期待的一个消息是5.0版将加强"扫一扫"功能,这导致微信作为一个"广适入口"的身份更加明显。形成强烈对照的是,我与我的售前团队交流,看到很多品牌企业以及他们的一线代理公司对微信的理解依然是:"它能在品牌传播上为我做些什么?"这个问题告诉我们,提问者对微信的认识,依然     

论编辑与作者的主客体关系

本文论述了编辑与作者在不同条件下互为主客体,以及二者相互依存、相互制约、相互促进的基本关系。这种相互切磋、相互交流的过程,使编辑与作者双方的知识都得到增值,从而使稿件质量不断提高。     

家校沟通:家长和老师的“隐形负担”

正曾几何时,一学期一度的"家长会",是每个学生心中的"噩梦"。因为那意味着,老师和家长建立了沟通,而自己在学校的各种"所作所为",都"瞒不住"家里了。如今,随着信息时代的发展,家校联系从面对面的交流,再到家校练习册、校讯通通知等,家校之间的交流越来越方便,家长和老师可以通过这些媒介全方位地沟通交流。尤其是微信这种及时通讯工具出现后,现在干什么都要建一个微信群。大家也都热衷于建群,有什么事可以在线上交流,方便省事也可以随时沟通,家长微