哲学就是认识论——浅谈毛泽东哲学思想的基本特征

一九六五年,毛泽东同志提出了一个著名命题:“哲学就是认识论”。这个命题反映了哲学科学发展的历史趋势,概括了哲学科学的根本任务和基本内容;同时又为我们完整地、准确地把握毛泽东哲学思想及其基本特征,为正确的认识毛泽东同志在哲学上做出的理论贡献,提供了一把钥匙。一“哲学就是认识论”,这是毛泽东同志对马克思主义经典作家的一贯思想做出的新的阐发。早在十九世纪四十年代,马克思就提出,哲学要成为无产阶级认识世界、改造世界的精神武器。列宁在新的历史条件下,把马克思主义哲学归结为工人阶级的“伟大的认识工具”,并认为全部哲学史“就是整个认识的历史”。列宁还指出,哲学的基本问题,物质和意识     

毛泽东“实践论”的中国性格(英文)

毛泽东的"实践论"作为马克思主义哲学中国化的产物,既有与作为外来哲学的马克思主义哲学密切联系的一面,更有把马克思主义哲学由外来哲学转化为中国哲学的一面。这两个方面是与自19世纪末以来马克思主义哲学的发展相联系的:一个方面,马克思主义哲学越出西欧演变为世界性哲学,把自己的批判精神和实践精神带给了非西方民族,唤起了东方近代民族的觉醒;另一个方面,马克思主义哲学又在这一过程中与不同民族的文化传统、革命实践相结合,融入到不同民族国家的思想世界之中。研究毛泽东"实践论"的中国性格,不能用其一面去遮蔽另一面,应当对这两个方面作历史的辩证的把握。     

对邓小平发展毛泽东教育思想的几点认识

对邓小平发展毛泽东教育思想的几点认识刘长祥，李联删以毛泽东同志为代表的中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，形成了毛泽东思想。毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。是我们党集体智慧的结晶。在社会主义新的历史时期，邓小平对...     

《实践论》和《矛盾论》对马克思主义哲学中国化的启示（英文）

毛泽东的《实践论》和《矛盾论》是马克思主义哲学与中国革命实践、中国传统哲学优秀成果三者相结合的产物,丰富和发展了马克思主义认识论和辩证法。《实践论》和《矛盾论》是马克思主义哲学中国化的典范,为进一步推进马克思主义哲学中国化提供了有益的启示:将丰富的实践经验上升为哲学理论;学习和吸取当代马克思主义哲学最新成果;继承和发展中国传统哲学的优秀遗产;从具体哲学问题入手,推进马克思主义哲学的中国化;把哲学变成民族的事业。     

毛泽东同志对唯物辩证法的贡献

毛泽东同志在领导中国革命的斗争中,唯物辩证法一向是他认识中国社会和改造中国社会的最锐利的武器。毛泽东同志在运用唯物辩证法认识和改造中国社会的过程中,又发展了唯物辩证法,对马克思主义哲学作出了新的贡献。人们可以从不同的侧面来阐述这些新贡献,但主要的贡献有两个方面,一是对唯物辩证法理论的贡献;二是对唯物辩证法理论应用的贡献。     

试论毛泽东哲学思想的确立和特征

毛泽东哲学思想是整个毛泽东思想的重要组成部分,是它的一般理论基础。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作,在中国革命的长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的这些立场、观点、方法,丰富和发展了马克思列宁主义”。为了自觉地学习和运用毛泽东哲学思想来研究实践中出现的新情况,解决新问题,我们应该对毛泽东哲学思想的形成、确立和基本特征有个深入的了解。     

真理永存——评《一代伟人的思想》

<正> 为了纪念毛泽东同志百年诞辰,北京市社会科学完组织了以科研骨干为主的研究写作队伍,开展了毛泽东思想及其发展的研究,撰写了这部《一代伟人的思想——毛泽东思想研究》论文集(北京出版社出版)。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家,战略家、政治家和理论家。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命实践相结合的产物,是中国共产党集体智慧的结晶,是中国人民最宝贵的精神财富。邓小平同志在党的理论工作务虚会上指出:     

中国由新民主主义向社会主义转变的经验及教训

中国共产党和毛泽东同志在领导中国革命的过程中,把马克思列宁主义普遍原理同中国具体实践相结合,继承、运用和发展了马克思主义关于革命转变的理论,成功地实现了由新民主主义向社会主义的转变,建立了崭新的社会主义制度。重温我国由新民主主义向社会主义转变的光辉历史,总结和探讨其经验教训,不仅是我们理论工作者义不容辞的责任,亦可为今天的社会主义现代化建设提供有益的借鉴和启迪。     

中华民族理论思维的伟大升华──纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东同志领导的中国革命,是中国历史上的伟大奇观。它不仅从根本上改变了中 国的社会面貌和历史发展进程,而且改变了中国人民的思维方式,赋予了中国人民以崭新的哲学头脑。毛泽东同志作为一个杰出的马克思主义哲学家,毕生致力于哲学的研究 和普及,大力倡导哲学的解放。他以自己宏伟的革命实践和理论活动,浇灌了中华民族理论思维之花,为中国人民及子孙后代的智力发展和精神文明建设作出了划时代的伟大贡献。当此毛泽东同志诞生九十周年之际,我们谨就此题,略陈所感,权当对他的崇敬 和纪念。一 思维是人类特有的本质,而理论思维却是一定历史…     

人民内部矛盾和社会主义民主

毛泽东同志提出的必须正确区分和处理敌我之间和人民内部两类不同性质的矛盾,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题的思想具有重要的意义。他提出关于处理人民内部矛盾和发展社会主义民主这个重大的课题,是毛泽东同志在社会主义革命和建没时期,对马克思列宁主义的丰富和发展,对我国社会主义事业的重要贡献。但后来他离开了自己的正确思想,搞了阶级斗争扩大化。     

论马克思哲学中本体矛盾的认识方法

本文认为,要改造旧唯物主义在本体论观念上的形而上学,使之成为辩证法赖以建立的逻辑基础,必须引入矛盾分析,把本体概念的认识由抽象上升到具体的高度。例如把物质和运动的矛盾作为分析本体论的基本矛盾来认识便是一条出路。但是长期以来,物质和运动在实际上不可分割和在认识中对立演变的矛盾关系一直未被西方哲学自觉到。从古希腊早期的自然哲学到近代的科学哲学,就是在不自觉中将物质现象和运动现象分割开来认识,从而各自走向一个极端,在认识世界统一体的过程中陷入了两种本体论的对立。这种对世界完整本原缺乏自觉、分割对立的认识方式几乎贯穿了传统的西方哲学,造成了本体论和辩证法的割裂。黑格尔哲学通过对精神本体的矛盾分析展示了精神本体和辩证法的统一;而物质本体和辩证法的统一,马克思在《资本沦》中,是通过对物质和运动这一对矛盾的分析完成的。从中,我们也可以看到辩证唯物主义和实践观内在逻辑上的贯通。     

实事求是是有中国特色社会主义理论的基础──学习《邓小平文选》三卷的体会

实事求是是有中国特色社会主义理论的基础──学习《邓小平文选》三卷的体会王彦峰邓小平同志的有中国特色社会主义理论，是在新的历史条件下对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，而实事求是则是这个理论的精髓和哲学基础。学习和研究有中国特色的社会主义理论，首...     

邓小平理论是中国文化现代化的重要体现

邓小平理论是中国文化现代化的重要体现王凤贤几年以前，我们在完成全国哲学社会科学八五规划重点课题──《毛泽东与中国传统文化》书稿的基础上，有人提议是否还可以设计一个“邓小平理论与中国文化新阶段”的研究课题。课题组的同志就七嘴八舌地议论了起来。大家认为，...     

认真贯彻六中全会精神,开创社会科学研究的新局面

认真贯彻六中全会精神，开创社会科学研究的新局面北京市社会科学院院长高起祥党的十四届六中全会对哲学社会科学事业提出了明确要求，要求“哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持理论联系实际，为党和政府决...     

在甘肃省第三次哲学社会科学优秀成果颁奖大会上的讲话

各位专家、同志们: 甘肃省第三次哲学社会科学优秀成果颁奖大会今天隆重举行,我谨代表省委宣传部向大会和获奖作者表示热烈地祝贺！向参与这次评奖工作的专家、学者和工作人员表示诚挚的感谢！ 这次全省哲学社会科学评奖活动,是在全省上下认真学习贯彻邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神,加快改革开放步伐的新形势下进行的,是对一九八九年五月以来全省哲学社会科学科研成果的一次大检阅。评奖活动自始至终坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四大精神为指导,把侧重点放在运用马克思主义的     

试论“心”的范畴在近代的演变

心是中国传统哲学中别具特色、最为基本的范畴之一,相当于当代哲学的精神、意识范畴。在中国哲学史上,孟子最早对心予以了重视,着重阐述了心的善良本性,探讨了心在认识领域的突出地位,使心成为认识论和伦理学的核心。正是孟子首次树立了心的权威,使心成为一个重要的哲学范畴。 佛学自东汉传入中国后,很快在中国得到了信奉、改造和传播。佛学理论主要是论证现实世界(物质世界)的虚幻和彼岸世界(真如世界、涅 世界).的真实。实际上,佛学所讲的真如、佛性就是心本性,佛学的许多派别其实就是“心学。唯识宗、天台宗、禅宗的基本理论就是论征心本…     

回归现实生活 --哲学视野的根本置换

近代哲学是一种科学世界观,现代哲学则是一种生活世界观.从近代哲学到现代哲学,即是从科学世界回归生活世界,从本质主义转向生成性思维.回归生活世界是现代哲学的基本精神.现代西方哲学家们所理解的生活世界只是人的日常生活或日常的语言交往;而马克思认为生活世界是以实践为基础的,是日常生活与非日常生活、物质生活与精神生活的统一.     

论邓小平教育思想的时代特点

论邓小平教育思想的时代特点高军，刘世臣邓小平同志的教育思想是一个丰富而深刻的思想体系，是对马克思列宁主义教育学说、毛泽东教育思想的继承和发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。探讨和把握邓小平教育思想的时代特点，对于我们全面准确地理解和运用...     

马克思主义和中国共产党

中国共产党是以马克思列宁主义为思想基础和理论基础建立起来的政党。因此,中国共产党的产生和发展,包括她的成功和失败都和对马克思列宁主义在中国的运用是否正确有关,中国共产党的组织和党员都必须认真学习马克思主义,并且真正学懂,才能比较自如地用马克思主义来指导我国的革命和建设事业。中国有了马克思主义和没有马克思主义时大不一样。对此,毛泽东同志在《唯心历史观的破产》一文中指出:“1917年的俄国革命唤醒了中国人,中国人学得了一样新的东西,这就是马克思列宁主义,”他在《改造我们的学习》一文中又指出:“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国的革命的面目为之一新。”马克思列宁主     

邓小平同志著作中的哲学思想浅议

邓小平同志在建设有中国特色的社会主义现代化事业过程中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,对我国政治、经济、文化等方面,从理论和实践的结合上,作出了新的哲学概括和总结,丰富和发展了毛泽东哲学思想。阅读《邓小平文选》(1975—1982)(以下简称《文选》)和《建设有中国特色的社会主义》)(增订本)(以下简称《增订本》)两本书,使我们感到其中充满着深刻的哲理,渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的精神,闪耀着毛泽东哲学思想的光辉。