数字经济、高等教育不充分发展与中国经济空间不平等

基于2011-2020年中国省级面板数据,采用共同因子法实证考察了数字经济和高等教育不充分发展对空间不平等的影响效应及作用机制,结果显示：数字经济具有降低空间不平等的总效应,高等教育不充分发展具有提升空间不平等的总效应。数字经济通过间接效应降低空间不平等水平,高等教育不充分发展通过直接效应和间接效应提高空间不平等水平,兼具有短期效应和长期效应,且数字经济还具有削弱高等教育不充分发展水平进而降低空间不平等水平的中介效应机制。将高等教育不充分发展分解为高等教育的规模不充分发展、公平不充分发展和质量不充分发展,并采用共同因子法处理变量之间的内生性问题之后,研究结论依然稳健。     

影响构建和谐社会的不和谐心态及其调控

和谐社会养育和谐心态,和谐心态造就和谐社会。不和谐社会滋生不和谐心态,不和谐心态进一步加剧社会不和谐。当前,在构建和谐社会的过程中,还存在一些不和谐的心态。探讨这些不和谐的心态,寻找调控对策,对构建和谐社会有着重要的意义。     

“六不总理”段祺墙

“北洋三杰”之一段祺瑞,被称为“北洋之虎”,曾任国务总理、执政,有“三造共和”的美誉,是当时少有的廉洁官员。他一生做人信条是“不抽、不喝、不嫖、不赌、不贪、不占”,人称“六不总理”,在物欲横流、无官不贪的民国时期,他是个官场的另类。     

关于构建和谐甘肃中的问题与建议

甘肃经济社会都有较大的发展,但是,在经济发展的同时,出现了经济与社会发展的不协调,物质文明与精神文明发展的不和谐,城乡发展的不协调,区域之间的不和谐,人与自然的不协调,经济结构的不协调等等。因此,构建和谐甘肃是当务之急。     

推进统筹协调构建和谐兰州

近些年,兰州经济社会有了较快的发展,但与此同时,兰州经济社会发展中出现了许多不和谐的现象,经济与社会发展的不协调,城乡发展的不协调,地区之间发展的不和谐,经济结构的不协调,人与自然的不协调等等.因此,树立和落实科学发展观,努力构建和谐兰州是当前兰州面临的重要任务.     

不同性别研究生校园生活满意度调查——以H大学为个案

调查分析发现当前研究生对校园生活满意度不高,不同性别对校园生活满意度有差异,但不显著,男生在导师关心程度、制度方面和学校浴室的不满意程度要高于女生,女生在住宿不满意程度和本专业就业不乐观情况要高于男生,男女生共同对学校后勤服务的不满意度高。     

和谐社会视野下改革完善不起诉制度的思考

和谐社会要求在刑事诉讼中以最少的司法资源投入取得惩罚犯罪和保障人权、促进社会和谐的最大利益。不起诉制度为公正审判从程序上提供了一种筛选和过滤的制度保障,有利于促进社会和谐。不起诉制度有利于实现预防犯罪、保卫社会的目的,还有利于提高诉讼效率、体现诉讼效益。目前,不起诉制度在司法实践中的作用没有完全发挥出来,基层检察机关在执行不起诉制度时与立法原意相悖的情况还很多,有必要对不起诉制度进行改革完善。改革完善不起诉制度的措施有：证据不足不起诉的细化;酌定不起诉的扩充;不起诉的规制与救济;建立暂缓起诉制度;建立健全检察机关经费保障机制。     

修正还是强化：重访西方民主与经济不平等的关系

20世纪70年代中后期以来,经济不平等在全球范围内快速扩大,引起了国内外学界的广泛关注。过去20年里,经济不平等的政治经济分析在理论建构上取得了显著进展。尽管经典政治经济理论构建了一个经济不平等的修正框架,认为民主制度能够遏制并缩小贫富差距,但该观点并未得到实证支持。本文在梳理分配政治最新研究的基础上,试图构建一个与经典理论截然相反的框架——在西方民主国家,经济不平等被政治因素所强化,而不是被修正。基于分配政治在公共民意、政治参与、政党政治与政府回应性四个领域的最新研究,可以发现经济不平等导致政治不平等,而后者进一步加剧贫富差距,进而形成动态的经济不平等陷阱。经济不平等的政治强化框架有利于我们理解欧美国家中经济不平等为何日益加剧,乃至形成合法化不平等的意识形态。本文为欧美国家的经济不平等陷阱提供了一种理论解释,以深化国内学界对西方国家经济不平等之政治逻辑的理解,尤其是财富分配和民主政治之间的互动关系。     

也说“不听”

质疑谢质彬先生《"不听"作"不允许"解的始见年代及书证》一文文献证明:"不听"作"不允许"义在先秦就已出现,汉魏以来继续沿用,并不是始见于西晋。由于"听"有"允许"义,"不听"就产生了"不允许"义。     

安徽省——殡葬管理工作推出新举措

2006年12月中旬,安徽省民政厅针对本省殡葬管理存在的问题--发展不平衡,地区之间差距较大;一些地方工作标准不高,作风不扎实;     

小的是美好的

世界上的东西,我们不需要的远远大于必需的。2003年,我到牛津,有一天与众灵学院的胡德教授在学院的小食堂进餐。我问他,牛津每个学院都有自己的食堂,为什么不把它们合在一起,办成一个或几个大食堂,那样不就省去很多厨师和工作人员吗?"喔,不、不。"胡教授连连摇头,"Small is good(小的是     

对当前高校教育成本核算问题的思考与建议

当前,在国内外教育成本核算都不成熟的情况下,我国高校教育成本核算存在财务核算不规范、工资核算水平不一致、科研费用摊销不真实等问题,应该不断规范高校教育成本核算,建立高校教育成本监督管理中心等措施来改进高校教育成本核算问题,保证高校健康发展.     

社会工作核心竞争力辨析

经过几年来的试点推进,中国社会工作职业化效果并不明显。其中既与政府资源与制度供给不充分、实施人员素质不高、各部门衔接不密切、社会层面的不认同等方面的因素相关,也与学术与政策制定层面对社会工作认识不深刻,对社会工作核心竞争力认识模糊相关。所以在试点推行时不知该在什么领域、     

社会工作核心竞争力辨析

经过几年来的试点推进,中国社会工作职业化效果并不明显。其中既与政府资源与制度供给不充分、实施人员素质不高、各部门衔接不密切、社会层面的不认同等方面的因素相关,也与学术与政策制定层面对社会工作认识不深刻,对社会工作核心竞争力认识模糊相关。所以在试点推行时不知该在什么领域、     

教育不平等现象：解释与悖论——西方教育社会学相关理论评介

制度性教育诞生伊始,教育不平等现象便开始产生。这一现象成为西方许多学者和思想家关注的对象。人们试图消解教育不平等。而事实上,教育不平等现象始终无法消亡,甚至很难淡化。主要原因是这一现象有着深刻的社会技术基础、社会制度基础和社会文化基础,有着复杂的教育效应和社会效应。上个世纪中叶以来,西方许多学者充分认识到教育不平等现象深刻而多样化的原因与效应,寻求从不同视角解释或批判教育不平等,致力于合法化或者消灭教育不平等。纷繁丰富的观点和研究结果启发着人们更为全面和客观地理解教育不平等现象,并为人们努力淡化教育不平等提供了思想启发,奉献了更为现实和可行的实践思路。     

中国城乡居民教育获得的性别差异研究

一直以来,中国城乡居民教育获得的性别差异逐渐缩小,最近甚至开始出现女性超过男性的趋势。利用“2008年中国综合社会调查”（CGSS2008）数据,本研究探讨中国城乡居民教育获得性别不平等的变化趋势,并着重检验影响教育获得的各主要因素是否存在性别差异。研究发现：第一,性别不平等存在城乡差异,农村户口居民的性别不平等程度高于非农户口居民;第二,父亲的职业地位指数（ISEI）或父母的受教育水平越低,教育获得的性别不平等越严重;第三,兄弟姐妹人数越多的群体,教育获得的性别不平等越严重;最后,不同教育层次入学机会的性别不平等程度也不相同,教育层次越低,升学机会的性别不平等越严重。笔者认为上述教育获得的性别不平等模式来源于不同的社会群体对父权制观念或传统性别角色观念的认同感的差异。     

试论秦腔艺术境界的特征及其发展方向

秦腔在其历史发展演变中形成了自己独特的艺术境界 ,其主要表现在慷慨激越的底蕴、血气贯注的韵致、雄健豪放的风貌、朴质淳厚的风味。对此 ,在改革和发展上必须注意把握几个原则 ,即雄放而不粗陋、朴质而不鄙俚、和雅而不柔媚、通变而不泥古、求新而不猎奇     

分手时给她一点温暖

两个人都是我的朋友,却分手了,这也是没办法的事情,不爱了,能怎么办？可只是男孩不爱了,女孩还爱得死去活来。男孩烦了,找到我,让我去劝劝,他甩着一头乌发说．“她不就是因为年纪大了才不愿意放弃吗？”     

原声带

茫茫宇宙中,有一种神奇的生物．他们不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学习,回回年级第一;他不看星座,不看漫画,长得好看,写字好看,成绩单也好看．他们可以九门功课同步学。这种生物叫做“别人家的孩子”——父母口中“别人家的孩子”是很多学生的噩梦     

公民不服从的宪政意义及其中国语境

公民不服从是实现宪政平衡的重要力量。但公民不服从概念及其理论是纯粹西方式的,其前提、理论基础等来自西方。我国目前尚未完全具备采行公民不服从的前提,也未建立起充分完善的相关理论。因此,我国当前不宜采行公民不服从。