高校如何培养学生的自主学习能力

从高校如何培养学生的自主学习能力出发提出 :高校要更新教育观念 ,做好学籍管理制度改革工作 ,教师要在自主学习中发挥表率作用 ;强调校园网络文化建设、思想教育工作在培养自主学习人才中的作用 ;侧重考核关 ,促进学生提高自主学习的自觉性 ,以及如何利用社会和学校的综合条件 ,创造自主学习的机会 ,给学生提供展示自主学习能力的舞台。     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

我国古代大教育家孔子说过：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”语文教师应如何因材施教,采取行之有效的方法激发学生学习语文的兴趣?本文试就此谈几点体会。     

如何培养高职学生英语自主学习能力

基于高职学生的英语自主学习现状,根据调查和研究,笔者探讨了高职学生英语自主学习能力培养的方法和建议,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助.     

浅谈在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

我国基础教育课程改革的步伐正在加快,新一轮英语课程与教学改革对教师提出了新的任务和挑战。英语教师的任务是:teachstudentshowtolearnEnglish,而不仅仅是teachstudentsEnglish.。学生是学习的主人,TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.。随着新课标的实施,在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用,建立和形成以学生为主体的自主式的学习方式。首先,教师应参与指导学生自己确定学习目标以及制定学习计划,让每个学生都有目的、有计划地学习。其次,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成和运用适合自己的学习策…     

浅谈语文学习迁移规律的运用

学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。对学习产生积极影响的是正迁移 ,产生消极影响的是负迁移。在语文教学中充分运用学习的迁移规律 ,有利于提高学习效率 ,达到举一反三、“授之以渔”的目的     

浅谈自主探究式学习在数学教学上的运用

随着新世纪的到来，中国基础教育的素质教育也迎来了前所未有的大改革——教育观念的转变：从知识传授为中心转变以人的发展为中心。在新课程进入中小学课堂并进一步全面推进的启程阶段，广大教育工作者面临的最大问题是如何从传统教学的观念中解放出来，并在具体操作上找到一套与     

论培养学生自主学习的语文教学

为了真正培养学生的语文能力,就要改变传统语文课堂的＂满堂灌＂,在课堂教学中,教会学生自主学习,独立学习。本文结合课堂教学谈论了培养学生自主性的学习的三点做法。     

改革教学方法，发挥学生学习主动性——创新语文教学模式的尝试

长期以来，大多数农村中学的语文教学，一直处于教师唱主角，学生作听众的局面。学生普遍语文能力差，朗读课文不流畅，做练习错字连篇，写的作文缺乏真情实感。通过调查分析，发现学生在学习上主要是缺乏学习动力。“被动学习”在他们身上表现得非常突出。为此，我对症下药，开展“开放——自主”的创新教学模式，即把语文放开来教，让学生尝到“语文果子”的美味，激发他们自主地去学，去摘果子。这一模式的主要措施是：     

论如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是符合现代教学理念的重要尝试,也是培养学生综合素养的必经之路.本文以初中英语教学为例,详细探讨了有效培养学生自主学习能力的策略,以期为研究初中英语教学的相关人员提供理论参考.     

加强学习策略指导 培养学生自主学习能力

高等职业院校的英语教学现状不容乐观,存在着许多不尽如人意的地方,挫伤了学生的英语学习积极性,导致学生的英语学习效果很不理想。面对这种现状,如何提高高职英语教学质量,尽可能地提高学生的英语学习效率和学习能力,已成为高职英语教学中急需攻克的重要课题。     

微课在小学语文教学中的应用

微课是教师运用比较广泛,而且取得了成效的新型教学方式,它能提高学生的学习专注力,增强其自主学习的意识.微课中的教学知识具有精简化的特点,与传统课堂中呈现的教学知识相比,它们更容易让学生接受.在各种新型教学方式应运而生的教学背景下,微课始终具有许多教学方式无法比拟的优势.小学语文教师应将微课与自身教学进行有机结合,让...     

如何激发学生学习语文的兴趣

激发学生学习兴趣 ,不仅能提高学习效果 ,而且能更好地提高教学效果。一个教师若把学生的兴趣调动起来 ,那他就成功了一半。本文从以下几方面论述了如何激发学生学习语文的兴趣 :创设各种教学情境 (如“审美情境”、“问题情境”、“形象直观情境”) ,调动学生的主体作用 ,结合专业培养学生的创新能力和增加实用性的教学内容等。     

浅谈大学英语教学中的自主学习

本文从广义上分析了自主学习的内涵,并阐述了如何培养大学生自主学习能力。     

浅议激发学生学习语文的兴趣

本文论述激发学生学习语文兴趣的相关问题。     

高职学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力是学生素质教育的基本内容之一,也是学生将来迎接社会挑战的基本功之一。高职学生在自主学习的认识上,自主学习的能力上存在一些缺陷,这就是高职教育应注意培养的问题。     

浅谈如何提高学生的数学学习兴趣

19世纪俄国的伟大的教育学家乌申斯基说过:没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣.     

试论如何创建语文学习的理想境界

语文教学应从关注学生的发展、关注学生的生活和生命的高度来引导学生开展学习活动 ,通过优化学生的学习心理、帮助学生掌握科学的学习方式、拓宽语文学习的领域、开展审美教学等方法和途径创建语文学习的理想境界 ,使学生愿意学习 ,热爱学习 ,学会学习 ,在精神愉悦的状态下进行学习。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新意识和创造能力，这就赋予了语文教学以新的历史使命。对于学生来说，培养创新意识和创造能力主要应落在让学生学会创新性学习上。学生如何学习是个大问题，从接受性学习到创造性学习是学习方式的根本性转变，可以说是教学的一次革命，意义深远。应如何处理好学习语言文字与培养创新意识的关系？在语文课堂教学中培养学生的创新意识从何入手？ １．创新意识和创造能力的培养应寓于阅读教学中。首先，语文创新性学习，是指学生在教师的启发和帮助下，积极主动地在课文中发现问题，解决问题，通过体验作者从生…     

浅谈互联网优势在小学语文教育中的实践

目前,已经进入信息化时代,互联网技术获得空前的发展,为各行各业提供坚实的助力.我国要想打造教育强国就应该把互联网技术的优势融入小学语文教学中,老师应该树立互联网+的概念,打造智能化的语文教学模式.本文对在小学语文教育中应用互联网优势的意义进行分析,剖析在教育中应用实践的具体模式,即构建生动的教学情境、营造良好的氛围、整...     

浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

初中作为学生形成学习习惯的重要阶段,势必不能忽视对于学生自主合作学习能力的培养,加之语文是基础科目,能够让学生在学习过程中学会传承我国的传统文化.所以,在初中语文教育教学中,更需要重视中学生自主合作学习能力的培养.本文就自主合作学习的内涵以及意义说起,对如何培养学生自主合作学习能力进行探究.