新时期班主任管理工作方法初探

正班主任工作是学校教育教学工作中至关重要的一环,可以说班级发展态势的好坏直接和班主任的工作能力和工作艺术有关。一个好的班主任会打造出一个好的班集体。针对这一点,多年担任班主任的我,有过很多感触,我深深意识到,要提高班级的管理质量和水平,引导学生积极主动的学习,形成良好的班风和学风,就必须实行班级管理科学化,班级的科学管理是提高班级教育质量的基础。就如何实现班级管理科学化,笔者结合自己多年的教育教学经验,认为有以下几点需要注意和     

中职班主任工作方法初探

职业教育是中国教育的重要组成部分,为我国社会主义市场经济的发展培养了数以亿计高素质劳动者和应用型技术人才。然而中等职业教育自身的特殊性,也使得学生管理工作,具有很强的挑战性,班主任工作的成败在某种程度上决定了中职教育工作的成败,客观务实高效地开展班主任工作便成了中职教育成功的催化剂。     

新时期班主任工作浅谈

在新的历史时期．新课程的实施,教师将面临新的教学观念：教材和教学策略的挑战．教学形式的新变化,必将促使学校教学活动的重组．常规教学活动的框架亦将发生新的变化．在新的教学情境中,不但教师的教学方式发生变化,学生的学习方法也发生了变化,由此师生之间的交往模式也随着各种变化而改变,班主任工作也就开始向规范化科学化的方面发展。如何做好新时期新课程下的班主任工作？在多年的工作实践中．我深深地体会到应做好如下几点。     

做好高校学生兼职班主任工作的体会

对如何做好兼职班主任工作,在研究探索的基础上,结合多年的工作体会,进行了归纳总结性阐述.提出了针对学生的四个不同时期,实施四种意识教育的层级教育模式.阐述了营造和谐氛围与做好班主任工作的重要性,以及如何营造和谐氛围的做法.     

新时期技校班主任工作方法

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次，本人结合多年的技校班主任经历，谈谈班主任工作中的管理方法。     

高职班主任工作艺术初探

从领导机制、爱心教育、与时俱进等三方面,结合黎明职业大学情况,初步探讨新时期高职院校班主任工作艺术。     

新时期国企党建工作实践初探

本文立足于新时期国企发展的实际,指出了当前国企党建工作中存在的主要问题,在此基础上探寻新时期优化国企党建工作的有效路径,以期为广大国有企业提升党建工作实效性提供行之有效的参考。     

谈谈我对班主任工作的认识

班主任是学校教育工作的骨干力量，是学校领导的得力助手，肩负着国家、学校、家长的殷切期望。班主任是一个班的教育者和组织者，他全面负责学生的健康成长。班主任工作辛苦而光荣，平凡却富有意义。本人从事班主任工作的经历不长，从实践出发谈谈自己的几点体会。     

新时期基层党建工作创新发展初探

加强社会组织党建工作,是全面贯彻落实科学发展观的重要组织保证,是新时期巩固和扩大党的执政基础、加强党的执政能力建设的迫切需要,是建设中国特色社会主义物质文明、政治文明和精神文明的内在要求,是规范和引导社会组织健康发展的政治保证,是社会组织开展创先争优活动的现实需要。因此,各级党组织要高度重视,切实增强责任感和紧迫感,真正把社会组织党建工作作为新时期加强党的基层组织建设的一项重要任务抓紧抓好。     

班主任工作案例

有人曾说过:每一个孩子都是一朵盛开的花儿.在我心爱的花园里,盛开着五十朵花儿.他们聪明伶俐,他们活泼可爱,他们顽皮淘气,他们……陶醉在花园中的我又嗅到了那沁人心脾的栀子花香.     

浅谈新时期中职班主任的地位与作用

与普通高中生相比,中职学生是一个具有特殊性的群体。中职班主任教师要顺应中职学生的心理和生理发展的特征,既要成为学生知识的指导者,也要成为学生进步的引导者。对中职班主任的角色进行准确定位,有助于其更好地发挥应有的作用。     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来，多年担任班主任工作，工作中我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，每个学生都是一个世界，作为班主任，需要有无限的爱心、耐心、细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。在实践中，我做了以下尝试。     

用科学发展观指导班主任工作

班主任在学校教育教学工作中起着不可估量的作用.班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者,是全面关心学生成长的主要老师,是学生主要的"精神关怀者".     

如何做好班主任工作

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,对一个班的学生工作全面负责,对一个班的发展起主导作用。要做好班主任工作,首先要从学生思想政治工作入手,以人为本,培养学生有良好的道德品质;第二,加强研究和了解学生;第三,培养良好的班集体;第四,注意做好个别教育工作;第五,组织、支持学生参加各项有益活动;第六,做好班级计划、总结及学生操行评定。     

班主任工作之我见

班级是学校教育教学工作的基本单位,是学生成长的重要园地,也是实施新课程的主阵地.而班主任是一个班集体的核心,是全班学生的组织者、领导者、教育者,是联系科任教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是学生健康成长的领路人,是学校领导的有力助手.因此,我们认为,在新一轮课程改革中,班主任应该进一步更新观念,与时俱进,在履行好自己职责的同时,还要重点突出以下几方面的工作:     

班主任工作有感

随着人们思想的解放,生活水平的提高和外出务工的人越来越多,众多的农村子弟进城就读,爷爷奶奶带、看孙辈的隔代教育现象极其普遍,因此学生整体素质比较低下,学习目的不明确,学习成绩参差不齐,个人卫生习惯欠佳,缺乏合作意识,有自卑感。     

班主任工作之我见

一、脚踏实地,辛勤耕耘 1、手勤.班主任要勤动手,为每个学生建立一个成长档案,随时记载每个人的各种表现,为班建立一个班史,要坚持记好工作日志.班级日常的很多事情,只要班主任动动手,就会收到很好的效果.     

班主任工作漫谈

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，良心辛劳型，良心应付型。还有一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任：班主任不在，学生能做好，是现代战争优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。     

浅谈如何做好班主任工作

义务教育始终是中国教育的主体部分，中国教育的问题主要体现在义务教育上。义务教育可以综合反应出整个中国教育的特征，因而最具有代表性。本文从义务教育过程中班主任工作现状出发，旨在探讨义务教育过程中班主任工作的基本情况，了解义务教育过程中班主任工作存在的基本问题，进一步加深对做好班主任工作的理解和思考，以便为义务教育的发展提供更有效的信息与策略。     

班主任工作漫谈

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心辛劳型,良心辛劳型,良心应付型。还有一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任:班主任不在,学生能做好,是现代战争优秀的班主任;班主任在,