延安市宝塔区城区小学教育均衡发展情况调查

改革开放以来，随着经济社会的不断进步、九年义务教育的普及，延安市基础教育的发展有了新的成就，为了解延安市城区教育发展，2011年，我们对城区6所小学4、5、6年级，180名学生、60名教师进行问卷调查，对城区小学的基础设施、师资、学生基本情况和课程开设情况进行了调查，现将调查了解的部分情况分析如下：     

三看四川义务教育

在儿童事业发展里,教育至关重要。义务教育则是教育的基础和核心,是实现教育公平和社会公平的重要措施。进入21世纪以来,我国教育事业正逐步实现由数量增长向内涵发展的转变,高质量地普及义务教育水平,应是未来十年义务教育的重要方向。四川亦是如此。     

免费义务教育经费的测算

改革开放以来,我国社会经济发展迅速,教育事业也得到了较快发展,基本普及了九年义务教育,到2004年底,全国实现“两基”的地区人口覆盖率达到了93.6%;高等教育已跨入大众化阶段,毛入学率达19%,规模超过2000万人;人均教育经费从1978年的9.79元提高到2003年的481.88元,其中人均国家财政性教育经费从1978年的9.79元提高到2003年的298.88元。随着我国经济实力的进一步提高,实行免费义务教育将逐步提上议事日程。实行免费义务教育是当今世界社会经济发展的必然趋势实行免费义务教育是为保证所有适龄儿童都能接受最低年限的公民素质教育。接受免费…     

拓宽残疾学生就业渠道 增强残障人群职业教育实效性

残疾人教育是对视力、听力、言语、智力、肢体有残疾的人实施的教育。它包括学前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。我国1994年颁布的《残疾人教育条例》明确提出:发展残疾人教育"实行普及与提高相结合,以普及为重点的方针,着重发展义务教育和职业教育,积极开展学前教育,逐步发展高级中等以上教育"。在普及残疾人义务教育阶段后,为残疾人提供职业教育刻不容缓。一个人残疾人的家庭总是不那么完美,但这绝对不是一个家庭问题,而是社会问题,需要每个人尤其是作为一名特殊教育教师,更应该深切体会到这个家庭的艰辛。     

"六一"节谈我国的儿童发展

“十五”时期,在党中央、国务院的领导和关怀下,我国儿童的教育普及程度继续提高、健康状况明显改善、城乡差距逐步缩小、特殊困难儿童得到救助、各项合法权益得到保障,儿童事业取得长足发展。一、儿童教育普及程度继续提高、校外活动条件进一步改善“十五”期间,全国小学学龄儿童入学率一直稳定在99%左右,2005年达到99.15%。义务教育阶段的升学率进一步提高,2005年,普通小学和初中的升学率分别为98.4%和69.7%,比2000年分别提高3.5和18.5个百分点;全国义务教育阶段在校学生17079万人,普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%,比2000年提高…     

湖北省城乡教育差距的原因及对策

近年来,整个湖北省已经基本上实现九年制义务教育的普及,城乡教育发展的差距主要体现在非义务教育阶段。文章通过运用协整理论论证城乡收入差距与教育差距的关系,阐明了城乡经济差距是教育差距的根本所在,并针对城乡差距的现状,提出了相应的对策。     

五年普法的由来

1985年11月5日，中共中央、国务院批转了中央宣传部和司法部《关于向全体公民基本普查及法律知识的五年规划》，并发通知：同11月22日，第六届全国人民代表大会第十三次会议作出了《关于在公民中基本普及法律知识的决议》，规定从1986年起，争取用五年左右的时间，有计划、有步骤地在一切有接受教育能力的公民中，普遍进行一次普及法律常识的教育，并且逐步做到制度化、经常化。这样，就以法律的形式向全党、全军和全国人民正式部署了普法学习的任务。     

中国教育获得差距：基于泰尔系数分解的分析

利用教育泰尔系数对中国人口教育获得总差异及各省区差异进行测算.将总差异按省区进行分解,结果显示全国总差异主要来源于各省内部差异.进一步比较省内城镇和农村的教育泰尔系数,指出改善城乡教育不平等状况要着重搞好九年义务教育的推广和普及、农村进城人口子女的教育.     

对加大农村义务教育投入的探析

从1986年中国颁布义务教育法开始,我国推进普及九年义务教育已近20年。在此期间,农村义务教育虽取得了长足的发展,但却一直未完全走出“贫困”的阴影。其中,教育经费投入不足是影响农村义务教育发展的一个重要原因。切实解决好这个问题,对于统筹城乡发展,逐步缩小城乡差距,全面建设小康社会具有重大战略意义。     

万人中在校生数能代表学校教育事业的普及程度和发展水平吗?

人们习惯于用正在学校受教育的在校学生和已经受清该级学校教育的人数与作为该级学校教育对象的人群数的比例，即入学率和普及率来表示该级学校教育事业的普及程度和发展水平．自实施定期的人口普查和抽样调查以来，人们常把万人中在校生被视为衡量该级学校教育事业普及程度发展水平的参数，或者说指标，并被广泛应用于评估和规划教育事业等工作的很多方面．但是．万人中的在校生数这个指标，并不能科学地反映学校教育的普及程度和发展水平，它的效度不仅低于普及率这个指标，也低于入学率这个参数。试以1995年全国初等教育普及情况为例作一…     

各地教育乱收费花样别出

为了解各地中小学秋季教育收费情况,2005年9月下旬,国家统计局城市社会经济调查司组织河北、山东、河南、四川、湖南、湖北等地城调队抽选30多个城市、150余所学校的1500名学生与家长进行了调查.调查结果显示:义务教育"一费制"在各地全面推行后,小学、初中的教育乱收费现象基本得到了遏制,但"一费制"外的"赞助费"、"择校费"等仍然不同程度地存在,非义务教育阶段的高中收费居高难下.具体表现在:     

1999年浙江经济运行情况及来年趋势展望

一、经济运行的基本态势 １９９９年，全省经济总体上保持了平稳发展的态势，处于比较好的、基本正常的状态。 １．生产供给平稳增长。全年基本完成或超额完成主要经济增长目标。１９９９年全省ＧＤＰ为５３５０亿元，同比增长１０％，比计划目标高出１个百分点。 （１）农业生产基本稳定。１９９９年，全省农业增加值为６３６亿元，增长４．３％，粮食总产量１３９３万吨，减产２．９％，棉花总产量减产３７．８％。油料、糖料、水果等经济作物增幅较大，分别达到５２．２％、１４．７％、３５．３％，蔬菜和茶叶产量分别增长９．８％和４…     

农村水环境污染严重

农村水环境污染严重□文／启东市海复镇人民政府张裕辉自从农村普及饮用水后，群众对沟河水的保洁维护意识变得淡漠了。经调查发现大多数河沟被污染，基本洁净的只分别占１２．２％、２５．７％和５６．８％。造成沟河水体污染的主要原因：一是柴草大量推入沟河，河沟变成...     

市场展望

我国将形成四大消费热 我国将出现新消费热点,主要由如下的4大系列组成: ①以空调器为代表的家用设备系列。1992年,北京电冰箱的普及率为92％,彩电90％,洗衣机87％,录像机44％,而空调器仅7％,今后3至5年,空调器将是普及的重点。同时,室内装饰、家用卫星设备也将普及。 ②以电话为代表的通讯系列。普通电话     

检查和考核初等教育普及程度的统计指标

普及教育是建设物质文明和精神文明的重要前提,而普及初等教育又是整个教育事业发展的基础。根据党中央、国务院的决定,全国要在1990年以前以各种形式基本实现初等教育     

对我省西部农村初中生辍学状况的分析

在九年制义务教育过程中，初中生辍学一直是一个严重的问题，尤其在农村表现更为突出。这一现象反映出农村基础教育的许多弱点。因此，对于农村初中学生辍学现象进行定量分析和研究，有助于我们从本质上认识这一问题，寻求改善与解决的办法。 一、初中生辍学状况 通过对我省西部龙江、拜泉等五个教育局１９９３一１９９８共六年的教育统计报表的统计数字表明，在考察范围内，平均每年辍学人数２４３人，占学生流失数的６７．９％，为第一位。 １、辍学的时间分布。从统计数字上看，学生辍学的最高峰时期为进入初中时期。从１９９３年至１９…     

全面普及调查研究必须加强统计教育

全面普及调查研究必须加强统计教育东北财经大学栗方忠最近在《统计教育》１９９４年第１期上看到了郝生相同志题为“浅谈初中统计选修课程特点及其教学原则”的文章，颇受启发。在此仅结合个人的切身体会谈谈全面普及调查研究与统计教育的必要性。全国解放初期，曾在初中...     

评价义务教育均衡发展的两个维度

对义务教育均衡发展的评价是对义务教育的发展水平和实施状况的评价,也是对义务教育均衡程度的评价。文章提出从实际工作评价和均衡监测评价为两个基本维度构建义务教育均衡发展评价的指标体系。     

试论教育统计信息失真的成因及对策

造成教育事业统计信息失真的原因是多方面的 ,有体制的原因 ,也有导向的因素 ,笔者认为 ,教育统计信息失真主要有以下几方面原因 :1、行政干预所致部分教育事业单位的领导为了利用虚假的统计数据骗取政治地位和荣誉 ,利用职权干预统计报表 ,以骗取“样样工作领先、项项指标创优”的美誉 ,然后 ,邀功请赏 ,谋求更高的政治地位 ,获取更大的个人利益。就拿“普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲”这项举世瞩目的工作来说 ,真正“两基”达标的县 (市 )是有的 ,它标志着我国的初级中等教育及成人教育发展的水平 ,实是可喜可贺 ,但这里边也有…     

哈尔滨市:义务教育均衡发展调查分析

近年来,哈尔滨市为解决教育不均衡问题,做了卓有成效的工作,有效地促进了义务教育的均衡发展,但仍存在城乡、区域、校际教育发展不均衡的问题。因此,调查分析哈尔滨市义务教育在办学条件、师资队伍、教育经费和教育质量等方面的现状和问题,提出相关建议,对推进哈尔滨市义务教育均衡发展具有重要意义。