论西方文学发展史中的人性意蕴

“文学即人学”，文学是人类认识自我的艺术观照，从古希腊阿波罗的神谕：“认识你自己”到现代文学中普遍的对自我异化的指设主题，西方文学自始至终都贯穿着一种深沉而强烈的生命意识和人本精神，回荡着人对自我的呼唤：我是谁？我从哪里来？我往哪里去？不同时期的西方文学站在不同的支点上企图破解永恒的“斯劳克斯”之谜，这种认识自我，寻找自我的自我追寻主题使西方文学显示出厚重的人性意蕴，西方文学也因此蕴含了深沉的文化内涵。光辉灿烂的古希腊文学蕴含着西方原始初民──被史家誉为“正常儿童”的古希腊人对于自身的认识，在这…     

如何利用新课改精神指导学生习作

新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这一实施建议，不仅为学生的习作空间带来无限的活力，也为多年来困扰在语文教师心头的“耗时低效”的习作教学指明了方向。那么，如何利用新课改精神指导学生的习作呢？我在这方面做了些尝试，具体如下：     

当代中国美学发展的新视角──“大众文化与当代美学话语系统”学术讨论会综述

当代中国美学发展的新视角──“大众文化与当代美学话语系统”学术讨论会综述马国柱美学植根于哪里？美学将向何处去？这是当代中国青年美学工作者们十分关注的焦点。审美本身是一种生命体验和愉悦身心的活动，是任何人（包括人民大众）都享有的自由“权力”。尤其是在商...     

论近代以来中国的国家意识与中外关系意识──评余英时《飞弹下的选举──民主与民族主义之间》

以倡导“保守主义”著称的金奖时先生最近在中国“民族──国家的认同方面”提出了一系列“激进”论点．本文从四个方面同余先生进行了商榷：一是“中国”这两个字的具体内容究竟清楚不清楚？二是近代以来中国人民在民族──国家的认同方面究竟是否具有共识？三是近代以来是国际强权还是中国自身不让中国与其他国“平起平坐”？四是要求一个“强大的中国”就是“向以美国为首的西方挑衅”，就是“在中国制造出一个纳粹式的民族主义运动”吗？这究竟是一种什么逻辑？     

创造思维要立足于两大基本能力的培养

创造思维是建立在良好的认知能力与分析概括能力的基础上的。创造思维所走的正确的认知之路是 :认识的着眼点──着力抓住事物的特点 ;认识的出发点──瞄准现实生活中的新问题 ;认识的关键点──努力把认识引向深入 ;认识的落脚点──把理性的思索落实到能动地改造生活 ;认识的根本点──立足变革现实的实践进行思想理论创新。科学的分析概括 ,为创造思维提供了合理、有效、正确的模式和手段 ,它包括 :分析概括的第一步工作──对事物的系统作“分解”的认识 ;分析概括的方向──高层次地实现认识的飞跃 ;分析概括的目标──立足实践构建思想理论体系 ;分析概括的方法──靠创造性的求异思维求得新颖独到的发现 ;分析概括的结果──以科学的辐合思维推论出解决问题的结论     

用马克思主义的科学态度对待马克思主义

怎样才是正确对待马克思主义？这个问题本来早已由无产阶级革命导师解决了。可是林彪、“四人帮”这伙反马克思主义的政治骗子，为了篡党夺权的罪恶目的，伊然以解释马克思主义的“权威”自居，利用他们霸占的舆论工具，肆意歪曲、篡改、肢解和割裂马克思主义的学说，把马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的理论教条化，宗教化，神圣化。同时他们还完全颠倒理论和实践的关系，宣扬“认识──实践──再认识”的唯心主义的反动思想，造成了思想、理论战线上的极大混乱。为了从思想理论上拨乱反正，清除林彪、“四人帮”的流毒和影响，我们必须…     

选择性 整合性 创造性——编辑活动的基本属性

编辑活动作为一种精神生产活动,它是有着特定的本质属性──选择性、整合性、创造性──的文化活动。     

论编辑活动的创造性问题--从创造性认识的特质观照

对编辑活动“加工”性质的认定曲解了编辑活动的本质 ,不利于编辑及期刊事业的发展。从现代认识论关于创造性认识活动的结构要素及认识活动的创造过程出发 ,可析离出编辑认识活动的创造性特质     

创造性思维的培养与开发学生智力

创造性思维就是以解决科学研究中所提出的疑难问题为前提，用独特新颖的思维方法，创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等心理过程。创造思维常常是与创造活动联系在一起的，比如学生在学习活动中的“发现”，有见地解决学习中的问题等，都可称为创造性思维。而创造性思维的培养与开发学生智力是紧密联系在一起的。一、创设自由愉快的学习情境，促进创造性思维发展所谓自由愉快的学习，就是没有压力和束缚，轻松愉快，自由自在。正如马克思在青年时代写过的诗句：“只有心情愉快才能创造，倘若感情被阴云笼罩，就连缪斯也感到…     

“文学是时代的反映”──茅盾创作个性的理论导向之一

“文学是时代的反映”──茅盾创作个性的理论导向之一唐纪如什么是文学，或者说，对文学本质特征的认识，无疑是文学理论的核心和基础，每个从事文学工作的人都无法回避这个问题，并在这基本观念的影响、指导下，怀着特定的目的参与文学活动，形成独特的创作个性。不过，...     

创造性的科学构想──“一国两制”

创造性的科学构想──“一国两制”陈新建邓小平同志在领导中国人民实现四个现代化的征途中，准确地把握时代发展的脉博和契机，高瞻远瞩地提出了“一国两制”这一创造性的科学构想，它对于和平统一祖国，建设有中国特色的社会主义，维护世界和平，都具有重要的意义和极为...     

集大成之作──纪念邓小平“南方谈话”发表三周年

集大成之作──纪念邓小平“南方谈话”发表三周年邵宝禄作为《邓小平文选》第三卷终卷篇的“南方谈话”（以下简称“谈话”），是代表邓小平建设有中国特色社会主义理论走向成熟的集大成之作。这是由于这篇《谈话》，在内容上的全面性和综合性；在理论上的深刻性和创造性...     

“通讯真空”及其哲学意蕴

在当代众多哲学家和物理学家对真空的深入研究和探索活动中，系统哲学家E·拉兹洛的工作最值得注意。在长达20年的研究过程中，他第一次提出了“亚量子全息场”假说，并在此基础上提出了“通讯真空”概念，为我们揭开真空的真面目带来了希望。人类对真空的认识经历了怎样的历程？什么是“亚量子全息场”和“通讯真空”？拉兹洛提出这一假说的科学依据和科学意义是什么？它对哲学，     

人类认识自己吗？──评《人类本性论》

人类认识自己吗？──评《人类本性论》张效之三年前，王宗明同志告诉我他准备写一本论人类本性的书，并且说已经思考了很久。我没想到他会选这样的论题，很为他能否完成好担心．我告诉他这是已一块很难“啃”的骨头。没想到，去年暑假时，他竞把一撂厚厚的近三十万字的书...     

德国最大的雇主:中小企业

毫不声张的获胜者德国企业，辈革大者，尽人皆知：化工巨头拜耳公司、巴斯夫公司和法兰克福的赫希斯特股份有限公司，更有从梅赛迪斯、宝马直至大众几家大康采恩，其新型号总是值得报刊杂志大书一笔的。然而，谁又认识活动车项制造商Webasto、明胶出品者GDF、螺钉推销商Wuerth或者香烟机器制造厂Haumi呢？这四家企业有一个共同之处：都是世界市场上的领先者，无人能在同一生产领域里与它们匹敌，可是它们在国内外通常仅为内行人知晓。这种特别引人注意的企业偏偏经常出现在德国。“毫不声张的获胜者”──企业顾问和企业经济学教授赫尔曼…     

科学研究需要“精神上的自由”

自然科学大革新家爱因斯坦指出:“科学的发展,以及一般的创造性精神活动的发展还需要……内心的自由”,也就是“精神上的自由”。“精神上的自由”是科学发展的一个必要的精神条件,也是科学研究必须具备的一种思想基础。科学研究所需要的“精神上的自由”是指人们在从事科学活动时,不迷信权威,不崇拜偶像,不受传统观念和陈规旧习的束缚,独立思考,大胆探索,勇敢创新。那么,科学研究为什么需要“精神上的自由”?妨碍科学研究人员争取这种自由的因素是什么?为了实现它,社会应当创造那些必要的环境和条件,科研人员本身应当具备那些思想素养?本文试图结合自然科学史的事例,对这些问题作些讨论。     

《诗》“绵绵瓜瓞，民之初生”是葫芦崇拜吗──和刘尧汉先生商讨

《诗》“绵绵瓜瓞，民之初生”是葫芦崇拜吗──和刘尧汉先生商讨易谋远《诗·大雅·绵》“绵绵瓜瓞，民之初生”，刘尧汉先生一贯释为“葫芦崇拜”。此说能成立吗？这是本文要讨论的主题。“葫芦崇拜”是刘尧汉的“文化三要素”之一。他提出“宇宙万物雌雄观、葫芦崇拜、...     

试论社会认识中的“发现”

试论社会认识中的“发现”何小玲社会认识的“发现”活动是人类从事社会自我认识活动的一个重要方面，因而社会认识中的“发现”问题就是要探求“发现”活动本身的特点、本质及其规律性。这同科学哲学中所研究的“科学发现”问题基本类似。人所共知的一个事实是：革命导师...     

“心”──“象”──“术”(一)─—中国传统思维的一条主线

本文指出，以往关于中国传统思维方式的研究，存在着一个较普遍的方法论上的问题，即以现时代的哲学范畴和原理为模式，去理解和判定历史上各种观念、学说的性质归属，而古今思维方式所涉及的哲学范畴和原理的涵义并不完全相同。这就难免造成用“应该怎样”的标准去判定“事实上怎样”的倾向，进而影响传统思维方式研究的准确性。中国传统思维方式有其特定的认知结构，它以“心”为认识主体，以“象”为认识对象，以“术”为认识结果，“心”──“象”──“术”构成中国传统思维的一条主线。     

代词乎？介词乎？兼词乎？──“动·之·名”结构中的“之”字之词性辨析

代词乎？介词乎？兼词乎？──“动·之·名”结构中的“之”字之词性辨析康　我所说的“动·之·名”结构中的“之”字，是指下面这四组例句中在字下加点部分的“之”字而言的。我们知道．“之”字用作第三人称代词位于动词之后作宾语是其主要语法功能。但在“动·之·名...