乡村振兴背景下农村电商人才培养路径研究

在乡村振兴的大背景下,以湖南为例说明培育农村电商本土人才的必要性,并分析了目前农村电商人才培养存在的共性问题,从构建“立足村镇、校企共育、项目驱动”的人才培养模式,建立以农村电商为特色的课程体系,形成“数字化、智慧型”的教学模式,营造“爱家乡、爱农村”的电商育人文化,打造具有农村情怀的复合型师资队伍等五个方面助力湖南农村电商人才培养。     

高职院校技能培训中完善人才职业生涯发展研究——以《电商直播》培训课程为例

高职院校完善技能培训人员职业生涯发展是“立德树人”的重要环节和“三全育人”的重要内容,秉持因事而化、因时而进、因势而新的动态思维,着力构建“促、抓、建、推、创”高职院校技能培训新模式,推动职业技能培训与完善培训人员职业生涯发展需求相统一。     

乡村振兴视域下农村电商高质量发展面临的主要问题及对策

乡村振兴视域下,农村电商高质量发展对于推动农村经济发展和提高农民收入具有重要意义。农村电商的高质量发展,需要从完善农村交通和网络基础设施、打造特色品牌、建立和完善农村物流服务体系等方面着手,充分挖掘和有效整合农村潜在资源,促进农村一、二、三产业融合发展,推动农村经济结构调整和升级,从而使农村电商成为拉动农村经济增长的新动能,保证农村经济提质增效和农民增产增收,不让农民既流汗又流泪,实现“惠农、富农、强农”目标,为全面实施乡村振兴战略助力。     

探索乡村振兴背景下直播运营在民办高校的教学实践

随着数字经济和5G技术的迅猛发展,直播运营逐渐成为商业领域的新兴趋势。本文旨在按照教育教学审核评估相关指标建设要求,结合广东产业发展需求和直播运营特点,打造数字化营销专业,培养以学生为主体、以企业为导向的高素质应用型人才。本研究选取广东培正学院（以下简称学院）作为案例,运用调查问卷和个案研究方法,探索在乡村振兴背景下直播运营在民办高校的教学实践,旨在通过分析直播电商的时代要求和市场需要,结合学院地理优势和办学宗旨,教学改革条件等,分析目前存在的问题,通过不断改革和优化直播运营教学实践活动提出对应的解决措施,切实提高培养直播电商专业人才质量,帮助学院学生将理论知识与商业实践相结合,增强就业竞争力,为未来职业发展打下坚实基础,为社会和企业的进步做出积极贡献。     

乡村振兴背景下乡村的德治探索

党的十九大提出乡村振兴战略,在乡村治理上提出要建立自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。自治、法治、德治相结合的乡村治理体系的建设并没有统一的模式和标准,需要基层依据自身的历史文化、治理传统、现实情况等进行创新探索。山东德州陵城区在德治方面进行了创新,设立了文明新风公益基金,在营造文明风尚,解决群众实际问题方面有显著成效。     

实施乡村振兴战略背景下涉农职业培训的政策研究与实践探索

涉农职业培训为乡村振兴战略实施培养了多种实用人才。目前,涉农职业培训在实践过程中还存在着政策应急取向、项目管理粗放、个体需求薄弱等问题。为提升涉农职业培训质量,应从政策扶持、项目管理和提高劳动力个体需求方面寻求突破口。     

乡村振兴背景下海南省乡村旅游发展探究

我国现代化迅速发展,旅游业蓬勃兴起,乡村振兴是实现乡村高质量、快速发展的关键路径,乡村振兴发展已深刻影响着我国的现代化乡村建设。乡村产业规模化的发展是实现乡村整体振兴的关键和突破口,而推动乡村特色旅游项目高质量、大规模发展是培育我国乡村产业品牌的有效途径。基于此,本文就乡村振兴背景下海南省乡村旅游发展进行分析探究,仅供参考。     

乡村振兴背景下宅基地改革经验探索研究

随着城乡社会结构的调整以及城乡空间结构的演变、经济体制改革的不断深入,现行宅基地制度的推进与改革过程中存在的问题日益凸显。乡村振兴战略的提出、农村土地改革三项试点的启动,为我国农村土地制度改革指明了新的实施方向。其中,乡村振兴背景下盘活闲置农村宅基地、引导闲置宅基地资源有偿退出等是宅基地管理中亟待解决的问题。笔者探讨了乡村振兴背景下宅基地管理制度改革与产业发展、金融及农民利益之间的关系,围绕试点地区情况进行梳理,提出宅基地管理制度改革推动乡村振兴的要点及相关建议。     

乡村振兴背景下河南省数字乡村建设路径探析

乡村振兴战略是解决"三农问题"的抓手和关键举措。随着科技的不断进步,云计算、大数据、5G技术与人工智能技术等逐渐普及,数字化时代已经到来,河南省部分乡村已经作为改革试点,通过数字化建设推动了经济的发展。但数字乡村建设仍面临诸多问题。加强数字乡村建设,推进农业农村现代化转型,应全面加强基础设施建设,强化数字赋能,加强资源整合,提升农业数字化水平,加大人才培养引进力度。     

乡村振兴背景下的旅游型乡村建设策略研究

乡村旅游是一种以休闲度假为主要方式、富有特色的旅游业态,它能够盘活农村资源,优化农业结构,是乡村振兴的重要驱动力。当前,我国旅游型乡村存在景区规模偏小、品种单一、品牌效应不强、资源利用率不高、基础设施不完善五个问题,可以通过推动全域旅游、创新旅游产品、树立本土旅游品牌、盘活闲置土地、改进基础设施等相应策略促进乡村旅游的可持续发展。     

乡村振兴背景下农村基层党建的创新思路

在实施乡村振兴战略过程中,农村基层党组织所发挥的作用是不容置疑的。本文首先分析了农村基层党组织在实施乡村振兴战略中所发挥的作用,接着阐述了当前我国农村基层党建中存在的问题,最后提出了创新乡村基层党建工作,助力乡村振兴的有效途径。     

乡村振兴战略背景下高校参与乡村建设行动的优势与启示——以浙江省黄岩区乡村振兴实践为例

在实施乡村振兴战略的新时代背景下,"十四五"期间我国将汇聚力量推进乡村建设行动.基于相关文献研究和近年来我国各地相关实践综述,并结合笔者8年来组织同济师生团队参与浙江黄岩乡村建设的实证,提出高校参与乡村建设行动具有6大优势,即:以研究为先导汇聚科研力量精准施策;以文化为视角挖掘地方历史文化资源;引导乡建适用技术应用;多...     

教育推进乡村振兴的现实挑战与路径探索

实现乡村振兴,要把教育放在优先发展位置去考量,全面提升和高质量发展教育。当前,在乡村振兴进程中,乡村教育已经取得可喜成绩,同时还面临着诸多现实挑战。站在新的历史阶段,进一步厘清乡村教育推进乡村振兴的逻辑前提,分析现实挑战,在实践层面寻求乡村教育推进乡村振兴的实践路径,有助于推进我国乡村教育的发展,构建高质量的乡村教育体系,对促进乡村经济发展、满足村民文化需要、推进乡村振兴和以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴大有裨益。     

乡村振兴背景下县域中职学校的专业建设探究与实践

乡村振兴,关键在人才。县域中职学校作为最接地气,距离乡村振兴最近的培养各方面专业技能人才的职业学校,必须担当起乡村振兴人才培养的新使命,在乡村振兴人才培养中发挥重要作用。在中职学校培养专业技能人才过程中,专业建设是总抓手,专业建设质量的高低,直接影响专业技能人才培养的质量。本文基于对四川省相关县域中职学校服务乡村振兴专业建设情况的调查研究,提出县域中职学校服务乡村振兴专业建设的主要方法与路径。     

乡村振兴背景下乡镇治理现代转型研究

对乡村振兴战略进行全面落实,属于我国在未来一段时间内推动乡镇经济以及社会发展的重要手段,乡镇治理现代转型对推动我国乡镇发展具有重要价值,也是符合新时代发展趋势的必然选择。这就需要积极推动良性乡镇治理运作模式的建立,乡镇治理中通过对礼治以及法治的创新融合,对市场机制的引领作用进行充分发挥,这样才能逐渐实现乡镇治理的现代转型。本文将对乡村振兴背景下乡镇治理现代转型这一课题进行简要研究,以期对推动我国乡镇经济社会发展有所裨益。     

乡村振兴背景下农村职业教育发展路径探析

乡村振兴战略的全面推进要求大力发展面向农村的职业教育,这不仅为农村职业教育提供了新的发展机遇,更为农村职业教育提供了更加广阔的发展空间。但是农村职业教育的发展还存在诸多问题,只有认清当前农村职业教育发展的现状,并采取相应举措,才能更好地为农村发展培养优秀人才,为乡村振兴助力。     

直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考

近些年我国已经进入到信息化时代,推动了电子商务发展,尤其直播电商成为电子商务中发展速度最快的行业,截止 2021 年初,我国网民已经超过九亿,短视频用户超过八亿,这种情形促使直播电商成为电子商务行业中主要展示形式。为了培养更多直播电商人才,中职电子商务专业组织教学时,应紧跟时代发展积极进行专业教学改革,结合学生学习需求设计教学模式,引导学生自主参与到电子商务学习中来,使得学生在掌握教学知识中能够全面增强综合素质。本文主要对直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考进行浅析。     

乡村振兴背景下的乡风文明建设探究

新时代全面推进乡村振兴的进程,既是物质财富积累的过程,也是精神境界提升的过程。其中,乡风文明建设在优化乡村环境、实现精神富有、提供物质保障等方面为推进乡村振兴提供了重要的“金钥匙”。在实践中,乡风文明建设需重视认知层面、设施层面及文化层面的问题,在树典型、强队伍、促传承等方面合力构建齐抓共管的文明乡风大格局,让有温度、有情感的乡风实践为乡村振兴奠定坚实的文明底蕴。