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在"三全育人"背景下,硕士研究生思想政治教育协同工作机制的建立,对于研究生的思想政治教育尤为重要.本研究通过对研究生辅导员与导师思政教育协同现实困境及归因分析,厘清"三全育人"视域下硕士研究生思想政治教育"导辅"协同的内涵与要求,构建研究生思想政治教育工作"导辅"协同模式,通过强化意识:强化研究生辅导员与导师协同育人意识;促进融合:促进研究生思想政治教育育人队伍融合;完善制度:完善研究生思想政治教育协同育人制度;细化实施:以研究生不同特征细化协同育人方法的研究,为"三全育人"背景下研究生思想政治教育工作开展提供新思路、开辟新空间. 相似文献
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推进以德育人为基础的“三全育人”体系建设,是检验社会主义建设者和接班人培养是否合格的重要途径。本文在立德树人视阈下,通过对高职院校推进实施“三全育人”体系建设的基本现状进行分析,进一步明确和探索高职院校推进实施“三全育人”体系建设的具体实践路径,不断提升人才培养的针对性和实效性,切实提升高职院校教育教学质量水平和思想政治教育工作的育人实效。 相似文献
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思想政治教育工作要适应新时代“大思政”格局的新常态,客观上要求要有与之相匹配的工作组织模式。在此背景下,笔者将“共同体”概念引入技工院校思想政治教育工作,论证了思想政治教育共同体在技工院校开展“大思政”工作的可行性,提出支撑思想政治教育共同体运行的目标价值体系和基本运行机制,分析了思想政治教育共同体对“三全育人”工作的作用和实效。 相似文献
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“三全育人”教育理念是新时代高校政治教育的基础,作为高校的专业班导师与辅导员在工作中要重视学生们的思想教育工作,传统的高校育人思想难以培养出适应当代发展的复合型人才,因此新时代下对高校教育提出了更高要求。本文以四川城市职业学院为例,开展实证研究,积极探索“三全育人”理念下书院制与导师制协同育人的有效措施,冲破高校传统育人的桎梏,为培育新时期人才奠定基础。 相似文献
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新时期党和国家提出“三全育人”教育理念,自该理念提出后,各个高校积极贯彻落实,取得了良好的教育效果。文化育人是三全育人体系的重要内容,同时也是高校落实“三全育人”理念的重要举措,对高校教育发展有重要意义。当前高校文化育人过程中,存在育人质量不高、创新性不足等问题,需要高校探索文化育人优化路径,充分发挥思想政治教育的作用,形成三全育人新格局。基于此,本文对“三全育人”视域下高校文化育人优化路径进行探索和研究,促进三全育人体系更加完善。 相似文献
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“育人为本、德育为先”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中工作方针和战略主题的要求,也是对高校思想政治工作的要求。强化大学生思想政治工作应当注重四个效应:一是讲求“情感效应”,把思想政治工作做到学生心灵深处;二是追求“实际效应”,提高思想政治工作的针对性、时效性;三是树立“榜样效应”,增强思想政治工作的说服力和生命力;四是保证“持续效应”,以严格的制度、健康的运行机制,确保思想政治工作的良性发展。 相似文献
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聚焦立德树人根本任务,针对高职学生的时代特征、思想特点和心理特性,统筹全面布局、强化高点谋划,充分整合校内外力量与资源,从三个维度整体性推进、协同性突破,组建基于全领域、全方位、全要素的“思政大课堂”,构建实施“三维三课”的“三全育人”综合改革模式。全力上好本校“思政课”,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。利用本校现有的实践教育基地,三全育人教育基地、中华优秀传统文化基地、校园文化环境,强化课堂外实践教育作用,坚持“三维三课提实效三全育人育新人”的实践思路,打通思政教育格局。 相似文献
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资助育人是高校“十大育人”体系之一,也是高校“三全育人”工作与教育精准帮扶工作中不可缺失的重要部分。同时,资助育人是促进教育公平和社会公正,构建社会主义和谐社会的重要举措。“三全育人”思政教育大格局为构建高校资助育人新体系提供了新的机遇和思路,作为一名高校辅导员,在明确资助工作在育人方面的重要意义后,在学院范围内全员、全过程、全方位地开展高校资助工作。通过资助工作与实践活动,强化了资助育人理念,提升了资助育人质量,并在实践与工作中,不断探索三全育人格局下高校资助育人新方法、新路径。 相似文献
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加强和改进高校思想政治教育,是开创高校思想政治教育新局面的重要课题。高校应建立“全员育人、全程育人、全面育人”的育人模式,突出思想政治教育的系统性,找准学生思想政治教育的切入点,提高思想政治教育的针对性,充分发挥思想政治教育载体作用,强化思想政治教育的渗透性,不断增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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本文主要从高职院校"三全育人"体系的构建进行阐述说明."三全育人"的实施是当前高校思想政治工作发展的主要要求,通过对"三全育人"内涵的分析找到所面临的实际困境,依靠顶层设计、课程改革以及主体创建等方面出发,创建协同育人的发展形式,落实一体化育人体系的发展. 相似文献
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立德树人是高校立身的根本,三全育人综合改革是现阶段高校发展的重点内容,对育人资源进行有效整合,贯彻立德树人的根本任务,积极变革学生思想教育工作中存在的盲区和弊端,实现教育资源向育人环节聚集,政策导向向育人环节倾斜,教育精力向育人环节汇聚的目的,最终实现全员、全过程、全方位的系统化育人目标。“三全育人”视域下,新工科院校加强网络育人工作的重点在于找准工作着力点,充分借助网络平台推动高校网络育人的针对性和实效性。本文主要探究“三全育人”视域下新工科院校加强网络育人建设策略。 相似文献
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思想政治教育工作对培养具有社会主义核心价值观的人才具有重要意义。本文从树立积极思想政治教育观着笔,详细论述了“三体系”的思想政治育人的构成要素,最后指出了思想政治教育对学生健康发展的作用。 相似文献
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近年来,课程思政在育人中的作用被广泛认识,各高校纷纷贯彻三全育人理念于专业教学中。财经商贸类专业应用性强,学生在专业课程学习中对于课程思政重视不足,将学习重点放在专业课程上。在三全育人视角下,财经商贸类专业融入课程思政,加强两者的协同育人,是强化高校学生思想政治教育的重要途径。本文主要分析了三全育人内涵及其时代价值,阐述了课程思政建设的必要性,分析当前课程思政建设中存在的问题,提出财经商贸类专业课程思政建设实施路径。 相似文献