株洲市高中课外体育活动情况的调查与分析

高中课外体育活动课是实施阳光体育运动,保证学生每天活动一小时的重要途径,是学校体育工作的重要组成部分.通过对株洲市示范性高中实施课外体育活动课的现状进行调查与分析,并结合我市的实际,提出学校在加大管理力度的同时,保证课外体育活动课时间,健全组织机构,丰富活动内容,提高活动质量,才能使学校课外体育活动课落到实处.     

关于中小学生自发性课外体育活动的探讨

针对目前中小学生自发性课外体育活动状况进行,探讨中小学自发性课外体育活动的作用和发展方向,为课外体育活动的丰富提供合理的方法和手段。     

改革高校课外体育活动的管理——以浙海院课外体育活动现状调查分析为例

通过高校部分大学生参加课外体育活动现状的调查,对高校学生参加课外体育活动的认知、活动空间结构特点、场地器材使用和课外体育活动组织及内容进行理性分析,提出高校课外体育活动组织管理的原则和方法.     

中小学体育课程改革探索

体育是提高国民身体素质的重要途径，中小学的体育课程是开发、锻炼孩子身体素质的关键所在。本文通过阐述目前我国中小学体育课与课外体育活动中存在的问题，旨在探索一条改革中小学体育课程、提高体育教学质量的途径。     

高校大学生课外体育活动现状的调查分析

通过对目前高校大学生课外体育活动现状的调查分析,了解当代大学生课外体育活动中的需求、特点和规律,并对其组织形式进行初步的探讨,为高校体育教师指导大学生参加课外体育活动提供参考依据.     

高校课外体育活动现代化探析

针对目前高校课外体育活动存在的误区进行了探讨分析。提出了高校课外体育活动必须树立正确的健身观念 ,提倡运动的健康性。科学设置课外体育活动内容 ,改变课外体育活动的竞技化、程式化倾向 ,从“应试教育”转向“素质教育”。     

论学校体育中的社会化功能

人是社会的主体,教育是立国之本,在实现素质教育中,学校体育应重视体育的社会化功能。在体育课教学和课外体育活动中,使社会化功能成为一种自觉的具有科学形态的教育过程。     

高校自发体育群体活动中运动损伤的调查分析与预防

高校课外体育活动是实现高校体育教育目标的一个重要途径.近年来,新的体育与健康课程标准的实施,为大多数学生的运动参与和个人技能展示提供了可能,高校课外体育活动则呈现朝自发体育群体活动发展的趋势.由于缺乏行之有效的组织及防护措施,屡见不鲜的运动损伤困扰着这些非正式体育活动的正常开展.本文在对部分院校上公共体育课的学生开展课外体育运动损伤调查分析的基础上,阐述了157名学生在参与自发体育群体活动中运动损伤的发病特点、规律和原因,提出了预防运动损伤的具体措施.     

高校课外体育的现状与发展分析

运用文献资料、访谈等方法对南京市10所高校课外体育的组织形式和组织管理的现状进行分析与研究．结果表明：在当前高校大学生课外体育的组织形式主要有：大学生体育社团、课外体育俱乐部和采取有偿服务的“体育中心”等．针对以上课外体育组织形式的制度管理存在的不足提出合理的建议和对策，为高校课外体育的开展、改革并完善提供借鉴．     

高中生课外体育活动现状的调查分析——以莆田市城厢区为例

采用问卷调查、文献资料查阅、体育统计和逻辑分析等方法,对莆田市城厢区4所中学1 000名高中生参与课外体育活动的认识态度、活动动机、活动项目、活动时间、活动次数及影响因素等方面进行调查和分析.有44.7%的高中学生对课外活动兴趣不高,有16.5%的学生从来没有参加课外体育活动;男女学生选择课外活动的动机也存在一定差异;缺少场地和器材,缺少组织管理和教师指导等客观因素是影响学生参加课外体育活动的主要原因.     

全民健身运动对高校课外体育活动体系构建的影响

组织与开展高校课外体育活动,是学校满足学生参与体育实践活动的需求、促进自身体育素质能力提高与发展的重要手段。为了适应以全民健身运动为核心的社会体育发展的主流形式,高校课外体育活动体系的构建应以全民健身运动为导向,在内容与形式上,与全民健身运动的发展需求达成有机的一致性与相融性,这对于促进高校体育教学改革的发展,具有极其重要的现实意义。     

论学校体育与青少年体育生活方式教育

体育生活方式是一种健康、文明的现代化生活方式,在学校体育工作中对青少年学生进行体育生活方式教育是现代社会发展的需要;是素质教育改革发展的需要;是健康教育的需要;是青少年全面发展的需要.为此,应全面强化学校体育教学改革;加强学校体育文化建设,丰富课外体育生活;加强体育教师的培训和继续教育工作;建立科学的评价体系以促进青少年体育生活方式的形成.     

论后奥运时代中国大众体育和竞技体育发展趋势

北京奥运会后中国大众体育和竞技体育将呈现以下发展趋势:大众体育和竞技体育发展的协调化;管理体制、参与主体、后备人才培养的社会化;大众体育和竞技体育的科学化;体育竞赛和大众体育参与的公平公正化;体育经费、需求、赛制的多元化;大众体育和竞技体育的国际化。本文论述了这些变化趋势,并对我国大众体育和竞技体育在北京奥运会后的发展进行了初步探讨。     

对高校校园体育文化及其建设途径的思考

文化是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。高校校园体育文化是在高校校园内的每个成员所共同拥有的校园体育价值观及这些价值观在智能、物质、规范和精神上的具体化。高校校园体育文化建设包括场地环境、体育课堂教学、课外体育活动和运动训练竞赛等四个基本环节。加强体育知识的传授和宣传、加快体育教学与课外体育活动的融合、完善学校体育竞赛制度、建设高水平的精品体育项目、培育有特色的校园体育文化是促进校园体育文化建设的途径。     

从小抓起打基础 联合训练出人才──对中小学一条龙业余运动训练体系的研究

本文对中小学业余运动训练体系的若干问题作了初步探讨，结果表明：要提高中小学业余运动训练的水平，关键是保证少儿运动员坚持长期、系统、科学的运动训练。因此必须从本地区的实际出发，联合有条件的中小学，对口衔接，共同训练，共同管理，形成小学、初中、高中一条龙的训练格局。     

蚌埠市小学生体育现状调查研究

运用查阅文献资料、问卷调查和数理统计法,对蚌埠市6所小学的五(一)班学生体育现状作了调查研究,结果表明小学生对体育活动有着广泛的兴趣,学生体育活动的实践已大大超过了《体育教学大纲》的要求。平均每个家庭已拥有一件体育器材。指出应贯彻新颁发的《体育与健康教学大纲》,加强对课外体育的组织、竞赛和指导,开发体育设施资源,进一步激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,促进身心发展。     

制约高校课外体育俱乐部发展的因素研究——以20所高校课外体育俱乐部的调查为证

高校学生课外体育俱乐部是学生课外活动的重要组成部分,其作用体现在以下3个方面:有利于克服体育教学中的不足;有利于培养学生能力,体现以学生为主体的教育理念;有利于开拓体育活动时间和空间。采用问卷调查与访谈结合的方法对当前制约高校课外体育俱乐部发展的因素进行了研究,认为缺乏对课外体育俱乐部的足够重视,管理模式有缺陷、职责不明、经费不足、活动场地没有保障,缺乏高水平的体育俱乐部教练员,课外体育俱乐部与业余体育训练的分离是制约课外体育俱乐部发展的主要因素。提出了促进高校课外体育俱乐部可持续发展的对策。     

高校“阳光体育”可持续性发展研究——以芜湖市高校为例

以阳光体育运动的可持续发展为基本出发点,通过对安徽省芜湖市高等院校阳光体育运动开展现状的调查结果进行分析,指出了阳光体育目前在高校普遍存在着体制不够健全、保障不得力以及学生参与面不够等问题,并提出改变观念、健全体制,多方位地开展各类健身活动等措施,为推动高校阳光体育运动可持续性开展提供可行方案,构建一个能有效促进与保障大学生课外锻炼的体系,以确保高校阳光体育运动的顺利进行和持续顺利发展。     

试论开创高校群体活动新局面

从高校课外体育活动的调查入手，对大学生群体活动的规律以及影响群体活动健康发展的成因进行分析．并就开创高校群体活动的新局面提出建议与对策.     

普通高等师范院校学生体育运动损伤的研究

运动损伤是学校开展体育运动经常遇到的问题,这种现象不仅有损于学生的健康,影响学生正常的学习和生活,同时对学校体育活动的顺利开展带来了负面的影响。为进一步了解发生运动损伤的原因,最大限度地减少运动损伤。通过对白城师范学院2003年9月-2005年10月三年间(包括暑期运动训