试论正确实施科学的发展观

正确实施科学的发展观,首先要正确理解科学发展观实施的根本:一是要“以人为本”,二是要全面、协调、可持续的发展;其次要正确理解科学发展观实施的关键:要坚持全面协调、统筹兼顾、系统完善的方针;最后要正确理解科学发展观实施的条件保证:要提高和加强领导干部素质、树立正确的政绩观、完善体制机制和转变经济增长方式。     

牢固树立符合科学发展要求的政绩观——学习胡锦涛总书记在中纪委三次会议上的讲话

新的形势和任务,需要各级领导干部牢固树立符合科学发展观要求的政绩观,坚持把科学发展观与正确的政绩观统一起来,坚持用科学发展观引导树立正确的政绩观,坚持用正确的政绩观贯彻落实科学发展观。     

树立符合科学发展观要求的政绩观

政绩观是对政绩的总体看法和态度,包括什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩和如何评价政绩等基本问题。领导干部的政绩观,不仅体现着领导干部的素质和水平,而且关系到党和国家的事业发展,关系到党和政府在人民群众中的形象和威信。胡锦涛同志指出:“要树立正确的政绩观,首先就要树立科学的发展观,不坚持科学的发展观,就不可能落实正确的政绩观。”这就要求,各级领导干部把树立科学发展观与树立正确政绩观结合起来,以科学发展观引领正确的政绩观,以正确的政绩观实践科学发展观。政绩观在不同的时期,随着党的中心工作的不同和党的方针政策…     

树立正确的政绩观

北华大学教育学院院长林永柏在2007年12月8日《光明日报》撰文指出，科学发展观与正确政绩观是紧密相连的。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。落实科学发展观，必须树立正确的政绩观。树立正确的政绩观，是落实科学发展观的难点和关键，全面、协调、可持续的发展观需要正确的政绩观来保证，只有引导和教育各级领导干部树立正确的政绩观，科学发展观才能落到实处。缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。     

树立正确的政绩观是落实科学发展观的当务之急

政绩观直接反映了领导干部从政的价值取向。对待党的事业和人民利益的正确态度,是领导干部树立正确政绩观的思想基础。而树立正确的政绩观,是在新的历史条件下落实科学发展观的迫切要求,也是加强党的执政能力建设的一个重要课题。本文在分析错误政绩观的集中体现和严重危害的基础之上,阐述了科学发展观和正确的政绩观的深刻内涵。作者以美国绩效成果法的成功经验为借鉴,呼吁:尽快推行法制层面的绩效考核体系,以帮助正确的政绩观的树立。     

确立人民群众在政府绩效评估中的主体地位

政府的绩效评估体系和领导干部的政绩观、科学发展观是密切相联的。科学的政府绩效评估体系是正确的政绩观和科学发展观指导下的产物．同时政府绩效评估体系又起着杠杆和导向作用．直接关系到正确的政绩观和科学的发展观的建立和落实。     

科学发展观与GDP、正确政绩观关系辨析

党的十六届三中全会提出的坚持以人为本、树立科学发展观的要求 ,对于我国经济和社会的全面、协调、可持续发展具有重大的现实指导意义。本文论述了科学发展观与 GDP、正确政绩观的内在辨证关系 ,探讨了用科学发展观重新认识 GDP,指导各级领导干部树立正确政绩观的必要性。     

新时期领导干部政绩评价研究

党的十七大报告提出了“完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系”。这为全党提出了一个具有重大政治和现实意义的问题,也为新时期下科学探索我国领导干部的政绩考核提出了新的要求。本文就新时期领导干部政绩评价体系进行对比研究。     

关于领导干部树立科学政绩观的思考

文章从正确认识和把握科学政绩观的内涵、辩证衡量和看待领导干部的政绩、树立和实践科学政绩观的对策等三个方面展开对领导干部树立科学政绩观的论述和思考。     

辽宁落实科学发展观综合考评机制研究

综合考评机制是落实科学发展观保障机制的重要组成部分,要建立科学的综合考评机制,关键在于如何以正确的政绩观调动干部队伍的积极性,而衡量干部从政行为的最基本尺度就是以人为本的人文评价标准,辽宁省要建立健全完善的落实科学发展观保障机制,必须从辽宁省情出发,以人文评价标准为尺度探索本省社会发展的综合评价体系。     

论把科学发展观内化为高校的“新三观”

学习实践科学发展观,是党的十七大做出的重大战略决策,是全党的重要政治任务。高等学校应当紧紧抓住学习实践活动这个重大机遇,以科学发展观统领学校的工作全局,坚持社会主义办学方向,努力把科学发展观内化为学校的办学观、干部的事业观和学生的成长观,推动学校的科学发展、创新发展、和谐发展。     

以人为本是科学发展观的核心

十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，对深入贯彻落实科学发展观提出了新的要求。党的十七大标志着中国进入了科学发展的新时代。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，对于全面理解和认真把握科学发展观，对于全面建设小康社会，从而真正实现立党为公、执政为民，都具有重要意义。     

转变体制机制是贯彻落实科学发展观的根本保障

科学发展观是十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央站在历史和时代的高度,立足社会主义初级阶段基本国情,根据我国发展的阶段性特征,创造性提出的重大战略思想,是坚持和发展中国特色社会主义的强大理论武器。新世纪新阶段我国经济社会发展的新矛盾和新问题是提出科学发展观的现实根据。深入贯彻落实科学发展观,需要构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。     

科学发展观指导下的思想政治教育

科学发展观是一个完整统一的科学体系,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的运用和发展。党的十七大报告提出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。在新的时代背景下,科学发展观作为思想政治教育新的指导思想,它要求思想政治教育实现科学发展,坚持走全面协调可持续发展道路,贯彻以人为本的原则,在方法上运用统筹兼顾。     

科学发展观的人学思想研究述评

十六届三中全会以来，尤其是有关科学发展观和人学理论的几个全国性学术研讨会召开之后，学术界对科学发展观形成的哲学基础、内容、特点和意义，特别是以人为本的本质内涵和价值理念等方面，进行了广泛的探讨。     

全面解读“以人为本”的科学内涵

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。“以人为本”思想作为科学发展观的本质和核心，也更加凸显出其学术研究价值以及理论指导作用，我们有必要对其展开更深入的研究和探讨。本文将对“以人为本”思想科学而丰富的内涵这一重要的基本问题进行全面的分析和总结：“以人为本”是以“什么人”为本；“以人为本”是以人民的“什么”为本；“以人为本”中的“本”的含义；“以人为本”是指“谁”以人为本即应明确“以人为本”的主体是谁；最后关于“以人为本”思想与民本思想和人本主义的区别。     

浅谈以科学发展观为指导推进武警院校建设

武警院校的建设要适应新的形势发展的需要,贯彻落实十七大精神,以科学发展观作为指导武警院校建设的核心理念,将以人为本作为武警院校科学发展的价值内核,突出人才的可持续发展,以培养学员学会学习、终身学习作为院校教育的具体任务,努力培养适应武警部队建设和社会发展需要的人才。     

中国特色社会主义理论体系的形成与发展

改革开放以来,在中国共产党人的不懈努力下,中国人民先后收获了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观三大理论成果,中国特色社会主义理论体系得到了不断的坚持和发展,积累了诸多宝贵经验。在当代,科学总结这一发展过程并认真汲取这些历史经验,将有益于我们更加深入地认识和运用中国特色社会主义理论体系,坚定走中国特色社会主义道路的理想和信念。     

科学发展观理念指导下的高校思想政治教育

科学发展观是指导我国当前现代化建设的崭新的思维理念,是新时期我们做好各项工作的行动指南。运用科学发展观指导当前高校思想政治工作就是要树立以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的观点。打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。     

十七大精神需要着重把握的五个主要方面

十七大精神集中体现在十七大报告的主题上,学习十七大精神,关键在于从以下五个方面加以把握和领会:一是深刻领会中国特色社会主义伟大旗帜的科学内涵,始终坚持中国特色社会主义道路和理论体系;二是深刻领会改革开放的历史进程和宝贵经验,继续解放思想,坚持改革开放的方向不动摇;三是深刻领会科学发展观的精神实质和要求,增强贯彻落实科学发展观的自觉性;四是深刻领会全面建设小康社会奋斗目标的新要求和各项战略部署,努力夺取全面建设小康社会的新胜利;五是深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设的新要求,进一步加强和改进党的建设.