手机短信：高校思想政治教育新载体

手机短信在大学校园的信息传播功能越来越受到人们的重视。高校思想政治教育工作应当借助手机短信的功能优势,适应思想政治教育主客体身份多样化发展的新态势,拓展新时期思想政治教育载体的内涵、功能和形态。深入探索手机短信作为高校思想政治教育载体的优势和面临的挑战,切实增强思想政治教育的有效性和实效性。     

高校思想政治教育新构想

高校思想政治教育的模式在大学生的政治态度、政治信念、政治参与上起着至关重要的作用。本文对高校思想政治教育的模式从不同角度、不同方面进行了探讨。     

浅析思想政治教育对高校节约型校园建设的作用

节约型校园建设是节约型社会建设的重要一部分,思想政治教育对节约型高校建设具有重要意义。思想政治教育为节约型校园建设提供保证、正确的政治导向,对节约型校园建设具有约束、规范行为的作用。     

浅谈高校隐性思想政治教育的优势资源

追溯到1968年,美国教育学家杰克逊在《课堂中的生活》中初次提到“潜在课程”的概念。他主张通过非学术型的学习途径：校园文化活动、学生生活环境、良好的人际关系等方面,达到内化思想政治教育的目的。在古代,我国隐性思想政治教育就已经渗透在生活中,如：封建社会的祭祀活动的盛行。隐性思想政治教育是思想政治教育过程中,教育者和受教育者愉悦互动,通过教学过程的愉悦性,教学知识的渗透性,教学方式的丰富性,教学效果的深远性等特性表现出来的,使学生轻松愉悦地接受思想政治教育的一种教学方式。     

高校思想政治教育社会化的途径选择——挖掘利用高校思想政治教育的社会资源

社会生活的方方面面都是思想政治教育的载体,充分挖掘利用社会大系统中与高校思想政治教育密切相关的人际交往、互联网络、城镇化和新农村建设、企业文化建设等社会资源,是实现高校思想政治教育社会化的有效途径。     

无意识教育：高校思想政治教育的突破口

无意识教育作为传统思想政治教育的有益补充，其形式灵活多样，极大地减轻了教育对象的逆反心理，更加符合现代人的独立人格，顺应了现代思想政治教育个性化教育的发展趋势。它不仅克服了传统思想政治教育的困境，而且更好地体现了思想政治教育目的和任务的有机结合。本文以高校传统思想政治教育的弊端为出发点，以突破传统思想政治教育模式为目的，最终以无意识教育为突破口，深刻论述了无意识教育的概念、特点及其在高校思想政治教育中存在的必要性和作为突破口的重要表现。     

高校思政教育社会资源的内涵、特征及分类

怎样合理地利用社会资源已成为广大高校思想政治工作者必须面对的一个重要问题.通过对高校思想政治教育社会资源的内涵及特征的分析,达到对其内涵及特征的正确认识和把握,并对其进行科学合理的分类.高校思想政治教育社会资源可分为:地域文化资源、家庭资源、社区资源和校外传媒资源四大类.合理有效地利用高校思想政治教育社会资源可以促进和发展高校思想政治工作的顺利开展.     

安徽红色资源在高校思想政治教育中的运用

红色资源融入高校思想政治教育是当前高校思想政治教育研究的热点问题和重要课题。对安徽丰富的红色资源进行了梳理,对安徽红色资源融入高校思想政治教育的重要价值进行了分析,同时提出了安徽红色资源融入高校思想政治教育的实施路径。结论是安徽红色资源融入高校思想政治教育能增强高校思想政治教育的针对性和实效性。     

高校思想政治教育信息资源的开发与整合

思想政治教育的过程始终离不开信息的参与。目前思想政治教育信息资源在认识、技术、开发、资源配置等方面都存在不足,运用系统机制开发整合思想政治教育信息资源,坚持思想政治教育信息资源的优化的方向性、全面性、超前性、开放性,有利于提高思想政治教育的效果。     

浅谈高校思想政治教育

高校思想政治教育正面临着千载难逢的发展机遇，拥有独特的、无可比拟的优势和条件。作为高校思想教育工作者，我们要深刻认识思想政治教育的重要性，牢固树立为学生服务的意识，积极探索有效途径，不断探索、拓宽教育渠道，切实提高大学生思想政治水平。     

元宇宙与思想政治教育数字化发展

思想政治教育数字化发展是思想政治教育发展的时代课题,元宇宙是思想政治教育数字化发展必然面对的技术基础和社会环境。作为新的技术基础,元宇宙将赋能思想政治教育数字化发展,使思想政治教育数字化发展从零散化走向系统化。作为社会环境,网络沉溺问题、意识形态安全问题、数字异化问题在元宇宙依旧存在,甚至风险加剧,思想政治教育数字化发展在元宇宙中依旧面临着种种危机。思想政治教育数字化发展的未来掌握在思想政治教育主体手中,要合理面对数字技术及其引发的思想政治教育环境变化,处理好现实世界与虚拟世界、数字技术与思想政治教育、人与数字技术之间的关系,利用数字技术的特征助推思想政治教育发展。     

和谐社会与思想政治教育政治作用的新发展

在构建社会主义和谐社会这一新的时代背景下,如果不能用发展的眼光看待思想政治教育政治作用的新发展,就会造成对思想政治教育的淡漠和轻视。和谐社会思想政治教育政治作用的发展主要表现为导向作用和保证作用的作用方式的发展。这种变化和发展使思想政治教育在和谐社会建设中更具生命力,其地位也更为凸显。     

对思想政治教育本质的再认识

从3个方面入手分析出思想政治教育的本质是政治教育。从思想政治教育的缘起和过程目标看,政治教育是其产生之根本缘由和最终指向;思想政治教育的根本属性也指向政治教育;再从教育和道德教育与政治教育之间关系考察其密不可分性。     

论网络思想政治教育的健康发展

网络信息技术时代,给思想政治教育提出了新机遇和新挑战,只有建立强势网站,创新网络思想教育内容和形式,加强网络监管与引导,发挥学生主体性作用和培养网络思想教育人才,才能保证网络思想政治教育健康发展。     

网络--新的思想政治教育阵地

网络是新的思想政治教育的阵地。网络媒介上的过量信息、不良信息和殖民信息 ,以及大学生在使用媒介时的偏离行为和依赖行为 ,都是互联网络的负面影响。占领网络思想政治教育阵地应从网络建设、软件开发、心理辅导等多方面进行努力。     

论和谐社会对大学生思想政治教育的要求

阐述了构建和谐社会,大学生思想政治教育工作的新思路。即必须树立服务和谐社会理念、贯彻以人为本理念、重视文化育人理念,培育民族意识与国际意识、竞争意识与协作意识、诚信意识与法律意识、公平意识与效率意识、传承意识与创新意识,强化解决实际问题与解决思想问题结合、心理健康教育与思想政治教育结合、日常教育管理与网络教育管理结合、制度建设与思想政治工作结合,创新大学生思想政治教育的保障机制和健全大学生弱势群体保障体系。     

论新时期研究生的思想政治教育

研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分,根据新时期研究生的思想状况,应该加强研究生的思想政治教育工作,主要是强化研究生思想政治工作队伍的建设;加强马克思主义理论教育;强调献身精神;完善研究生管理体制;充分发挥导师的作用;辨证地开展工作。     

思想政治教育中介格义

思想政治教育中介应包括国家主体与受教育者之间的所有内容。其特征可分为三个层次:一是从哲学层面分析,它具有客观性和主体性;二是从功能层面分析,它具有承载性和传输性;三是从历史发展的纵向和现实存在的横向分析,它具有历史性和发展性、丰富性和系统性。     

数字赋能：新时代思想政治教育创新发展

以数字技术赋能思想政治教育,推进马克思主义理论学科研究创新,促进有中国特色、时代特色的思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系建设,是新时代思想政治教育者和研究者的重要使命。2023年6月18日,在成都举办的“数字思政”学术研讨会,聚焦这一思想政治教育学科前沿问题,进行了深入的交流研讨。与会者的研讨报告既有从理论层面,对数字思政的基本内涵、结构要素、作用机理等进行系统构建,对蕴藏其间的数字伦理、技术关系、主体建构等问题进行哲学反思,也有从实践层面,对数字思政的实现路径、应用策略、建设经验等进行规律总结和案例分析,充分展示了这一研究课题的学术价值与应用前景。