期望理论对高校科研激励制度建设的启示

期望理论认为人的工作积极性与"效价"和"期望值"成正比。期望理论对当前高校科研激励制度建设具有重要启示:科研激励制度建设需体现分层激励,且激励手段要体现多元化和动态化,以满足不同层次的人在不同发展阶段的需要,实现其"效价"和"期望值"的最大化,从而最大限度地发挥其工作的积极性。     

高校管理中运用激励理论的探讨

高校管理涵盖了人、财、物的方方面面 ,其中对高校的教学、科研、支持、服务等系统的人员管理是首要因素。如何具体运用行为管理学派的主要理论——激励理论 ,来调动高校各方面人员的积极性 ,这关系着高校的教学、科研等各方面的管理水平。本文就激励理论中的需要层次理论、公平理论、期望理论等在高校管理中的具体运用进行初步探讨。     

高校科研团队的伦理激励

高校科研团队管理应积极实行伦理激励,应重视成员的伦理需要,坚持以人为本。高校科研团队管理应选择“伦理诱导”的激励方式,即从满足成员的伦理需要入手,以一定的奖惩措施,激发和引导被激励者的行为向提供激励者预期方向发展的过程。伦理激励要内外激励相辅相成,长时激励与短时激励相统一,正向激励与负向激励相结合。有效协调团队的“主角”和“配角”,重视精神性报酬激励,建立客观、公正、公开的组织成员绩效考评体系。     

地方高校科研激励若干问题研究

对地方高校科研人员就科研激励满意度的调研表明,大部分科研人员对经济激励、精神激励和发展激励较满意,但也需要从完善科研物质保障、加强地方高校科研精神培育力度、加强科研"圈子文化"建设等方面进一步提高地方高校科研激励满意度。     

关于激励理论在高校运用的探讨

在推进高校发展过程中,如何正确理解和认识员工的职能属性和实际需要,灵活运用各种激励理论和方法,充分调动广大教师的工作积极性和创造力,是提高激励水平、达到激励效果的关键所在。     

激励理论与高校科研激励机制

本文运用激励理论对我国高校现行科研激励机制进行了剖析,提出了建立全面激励机制的构想,并具体阐述了全面激励机制中经济收益浮动制和精神激励的主要形式等问题.     

高校科研激励政策正面与负面影响

高校科研激励政策关乎到该校科研发展态势,故而它需要充分考虑教师的个人成长、团队的凝练与构建、平台的搭建、学科的发展路径、人才培养质量的高低,进而影响的是高校的核心竞争力。所以,在高校科研政策存在两极分化、套取科研经费、轻视科研、团队散乱等背景下,有必要重新审视科研政策的激励机制,为高校科研发展提供制度保障。     

以科研激励高校基层管理人员创新能力探索

一支高素质的基层管理队伍对高校的发展有着不可低估的作用,创新能力的培养是关键所在。通过分析目前高校基层管理人员工作积极性不高的原因,以科研为切入点,试图探索培养其创新能力的可能性与举措。     

基于激励理论的高校职员管理创新

建设一支优化、高效、创新的职员队伍,是建设创新型高水平大学的迫切需要。文章通过分析高校职员队伍管理中存在的主要问题,提出运用相关的激励理论,建立和完善相应的激励机制和约束机制,设计有关的配套制度,进行管理创新,以提高管理效能。     

高校科研团队规模优化研究

高校科研团队的规模是影响科研团队绩效的关键变量,一定程度的团队规模是完成科研团队任务的基本保证。在改进的Shapley值方法的基础上,构建了基于净Shapley值的科研团队规模测定方法,以动态的视角去分析高校科研团队规模优化的影响因素。研究结果表明,高校科研团队初始规模和团队成员科研效率是影响团队规模的关键因素;在科研团队的构建过程中,有针对性地选择团队成员,是促使科研团队达到最优规模的重要条件。     

激励理论在高校收入分配制度改革中的应用

随着高校人事制度改革的不断深化,收入分配问题越来越受到人们的关注。如何提高收入分配的激励效果,真正地激发高校教职工的工作积极性和创造性,是我们亟需解决的问题,本文试从激励理论的角度,在分析高校收入分配制度改革的现状及问题的基础上,结合西方的现代激励理论,提出相应的对策和建议。     

浅谈激励理论在高校管理中的借鉴意义

随着高校招生规模的逐年扩大,高等教育在跨越发展的同时,也出现了一些不可忽视的管理问题。从行为科学激励理论的视角,分析探讨激发高校教职工工作积极性和创造性的手段和措施,有助于提升高校自身的创造力、竞争力和影响力,推动高校健康发展。     

激励理论在高校学生管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,激励理论在高等学校教育管理中广为应用.在当前,高等学校管理者应学习和掌握激励理论,调动广大学生的积极性,更好地为社会培养高层次人才.     

高校科研管理体制的国际比较与思考

本文从西方各国高校科研管理体制的国际模式比较出发,集中研究了高校的科研职能形成与发展中面临的矛盾和问题,并对发展与完善我国科研的竞争和合作机制提出了一些有益思考。     

地方高校科研发展的思考

从地方高校科研管理的全局出发，要实现科研整体水平的提高和科研优势的形成，必须重点抓好学术带头人的培养，科研方向的整合，科研团队的组建、科研特色的培育、科研基地建设和科研激励政策的完善等几个关键环节，这些是地方高校科研发展的首要工作和基本建设。     

关于运用激励理论调动青年教师积极性的思考

教育工作的关键之一就是有效地调动教师的积极性。应用激励理论 ,采取相应的激励手段 ,就可以对青年教师的行为进行定向控制和改造 ,从而取得预期的教育教学工作的最佳效果     

基于过程和评价激励的高校科研创新机制研究

现行的高校科技创新机制在科技资源配置、科研部门合作及科研主体激励上存在缺陷和不足,应该从科研创新的过程激励和评价激励两方面来变革高校科研创新机制,使科技资源得到合理配置,科研部门得以协调合作,科研主体得到有效激励,从而促进高校科研创新实力的增强。     

应用风险理论探析高校科研管理与服务间关系

随着高校科研管理机制从行政型向服务型转变,如何正确把握管理与服务的关系成为科研管理工作者面临的一道新的难题.引入风险管理理论对科研管理与服务的关系进行分析,找到二者间的平衡点,使科研管理人员在为科研人员提供优质服务的同时,做好科研项目的管理工作,切实提高高校科研管理服务的水平.     

关于高校科研管理观念变革的思考

高校科研管理观念应树立：“体制创新和科技创新”目标,实现科研成果的快速转化,推进科研机构企业化和管理机构的扁平化, 重视人才,允许知识资本参与分配,政府与高校实行基础科学研究和应用技术研究分工制。