情感运用在钢琴演奏技巧中的作用分析

本文对情感运用在钢琴演奏技巧中的实际作用进行详细分析和研究,将情感作为基本的理论基础,对演奏者情感以及其与钢琴演奏之间的关系进行深入的研究.在保证将情感与钢琴演奏技巧两者关系了解清楚的基础上,能够提高钢琴演奏技巧的整体表现力.     

浅议高校体育教学中存在的问题

本文依据高校培养全面复合型人才的方向,以健康第一为指导思想,对目前高校体育教学存在的问题进行分析和评估,针对存在的问题提供了相应的建议.     

时尚体育运动在高校体育教学中的运用探究

本文运用文献综述法对时尚体育运动的内涵、特征以及发展趋势进行论述,并在此基础上,对将时尚体育运动有机地引入到高校体育教学中的可行性、重要性以及基本途径、对策进行全面的分析与研究,目的在于为确保时尚体育运动在高校得以健康的发展提供必要的理论支持与参考.     

终身体育与高校体育教学

近些年来终身体育教学已成为我国学校体育的主导思想。培养学生终体育锻炼的能力，要加强体育理论的教学。体育课的教学要启发和培养学生的运动兴趣，通过课外活动，运动训练及比赛等手段来强化学生坚持体育锻炼。     

体育教育专业运用合作教学理论的探讨

合作教学是体育专业战术教学的一种有效的方法。合作教学可为体育专业大学生之间的协作互补提供基础,有利于提高体育专业班级的社会心理凝聚力,有利于体育运动团队集体主义精神和协作意识的培养。合作教学能使体育专业大学生有效地提高其专业素质,为实战和比赛奠定坚实的战术基础。合作教学可为体育专业教师之间、师生之间展开优势互补提供平台,可最大限度地挖掘体育专业教师资源的潜力,提高教师整体的执教水平,适应培养当代体育专业大学生复合型人才素质发展的需要。     

钢琴演奏中气息的运用与教学初探

任何专业和学科,对于它所需要掌握这门技能的人来说其基本原理和方法都是一致的.钢琴作为乐器之王,无论是在表现力方面还是技巧方面都有相当高的要求.而准确的技巧、真切的感情以及清晰的思想是钢琴演奏最基本的三要素,那么能贯穿钢琴演奏基本三要素的技巧就是气息的运用.通过分析气息在钢琴演奏中的基本运用和气息对作品谱面的诠释,以及气息对情感表达的影响,证明了气息在钢琴教学初探中对作品的诠释具有举足轻重的影响.     

独立学院英语专业泛读教学中交际法的运用

交际法已经出现30多年了,作为一种现代化的语言教学手段,它在我国外语教学中已经得到了一些应用。本文阐述了交际法的定义、学习原则和优点,立足于独立学院英语专业泛读教学的实际,分析教学现状,着重研究和探讨如何在泛读教学中运用交际法,以期对独立学院英语专业的泛读教学产生借鉴意义。     

历史教学中比较方法的运用

历史比较法是历史教学中经常使用的一种方法,采用这种教学方法分析历史事件、评价历史人物等,有助于理清历史发展脉络、挖掘事务内在联系,也有助于认识历史各种事物的共同点与差异点,从而更好地把握事物矛盾运动的普遍性和特殊性,更好地认识事物的本质和特性.但在实际教学中对这些问题往往被忽略或流于形式而不太重视.     

初中体育教学中学生主动参与性的提升

素质教育下,要求教育工作者要培养德、智、体、美、劳全面发展的中学生,体育作为其中之一,关系到中学生的身心健康发展。但基于以往教育工作者对初中体育教学的不重视,想要真正提高初中体育教学质量,势必需要先激发学生参与体育锻炼的主动性和积极性。而传统的初中体育教学策略显然已经不再适用,需要教师对体育教学模式以及方法进行创新和改进,让学生在意识到体育锻炼对自身发展益处的基础上,增强学生对体育学习的体验,让学生在中学阶段养成自主参与体育锻炼的良好习惯,提升初中体育教学水平的同时,使体育精神在学生之间得到更好延续。     

浅析我国高校体育教学

“以人为本”的教育理念和“健康第一”的指导思想已经改变了传统的体育教学模式。2002年,教育部顽布实施的《全国普通高等学校体育教学指导纲要》（以下简称《纲要》）又进一步加快了体育课程改革进程。新《纲要》充分体现了大学体育课程改革以学生需求为导向的发展趋势。大学高校体育教学问题一直是受到了高校体育工作者们关心、关注。笔者根据多年的高校体育教学经验,结合近期学校体育专家的一些学术作品,对我国高校体育教学进行讨论。     

现代教育中幼儿教师体育教学技能初探——以湘西土家族苗族自治州为例

幼儿体育教育改革的不断深入,对幼儿教师的体育教学提出了更高的要求。本文从湘西自治州实际出发,认为在幼儿体育教学过程中,要注重沟通、合作、讲解等体育教学技能的培养和提高,以便更好地促进幼儿体育教学的发展和幼儿的健康成长。     

现代教育中幼儿教师体育教学技能初探——以湘西土家族苗族自治州为例

幼儿体育教育改革的不断深入,对幼儿教师的体育教学提出了更高的要求。本文从湘西自治州实际出发,认为在幼儿体育教学过程中,要注重沟通、合作、讲解等体育教学技能的培养和提高,以便更好地促进幼儿体育教学的发展和幼儿的健康成长。     

对高校体育教学中学生自主学习能力的培养

随着时代的变化,教学观念也在不断的变化,自主学习是近年来教育界讨论已久的重要问题。笔者结合多年的教学经验,从培养学生学习兴趣、学习目标、注重教学情境和教学评价等方面对高校体育教学中如何培养学生自主学习能力进行了阐述。     

高校体育教学中影响学生积极性的因素及解决策略

本文通过对学生个体、学校、社会三个方面进行了分析,探讨了影响当前大学生体育课积极性的因素,并提出了通过丰富教学内容,提高教师素质,制定不同考核方法等来增强学生的体育兴趣,提高学习的积极性和主动性。     

农村牧区学校体育教学存在的问题

纵观农村牧区学校体育教学现状,制约体育教学改革的诸多因素仍然存在,因而导致体育教学改革出现停滞不前.改变这一现状的正确做法应为加大改革力度,冲破阻力,解放思想,实事求是,在体育教学中真正树立健康第一的教学指导思想.     

在高职院校体育教学中设置瑜伽课程的可行性研究

本文针对瑜伽运动的特征,并结合高职院校体育教学改革发展的要求,对在高职院校开设瑜伽教学的可行性进行研究与分析。认为瑜伽在高职院校的开展,不仅具有可行性,而且还具有必要性,对于学生身心的健康发展具有重要的促进作用。     

浅析体育教学中的德育教育

自2001年<体育与健康课程标准>实施改革以来,轰轰烈烈的体育课改已经走过八个年头,不只学生的体质下降不但没有得到遏制,德育素质也呈现每况愈下的颓势.道德作为一种社会意识形态,是一种无形的巨大力量.中华民族素以崇尚道德著称的礼仪之邦,民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心,也是中国道德教育深刻蕴含的精髓.体育课是开设年限最长的一门学科,不同的学制阶段均包含体育课,体育课中的德育就成了一个重要的问题.     

普通高校开展俱乐部型体育教学的可行性分析

近年来,在终身体育和健康第一等新思想、新理念的影响下,我国的一些高校在公共体育教学中陆续实施了体育俱乐部教学模式,并取得了很好的效果。但仍有相当比例的高校一直在实行传统的体育教学模式,很大程度上抑制了学生的体育锻炼兴趣,有碍学生完美个性和终身体育习惯的形成。本文对体育俱乐部教学模式的理论依据进行了探讨,并从学生的角度对体育课的教学模式进行了分析,论证了在普通高校实施体育俱乐部教学的必要性和可行性,以期为高校体育课程教学改革提供参考。研究表明:体育俱乐部教学模式有利于学生良好个性和终身体育习惯的培养,得到了广大师生的赞同,社会不同阶层需要形成合力,从上到下来促进高校开展体育俱乐部型的体育教学模式,只有这样才能提高大学生的体育锻炼兴趣,养成终身体育的习惯和意识。     

高校共同课体育教学初探

新时期社会的发展对高校体育教学产生了很大的影响,提出了更新更高的要求,通过体育教学,培养学生对体育运动的浓厚兴趣;不断提高身体素质的同时,培养学生的综合素质,使之成为德、智、体全面发展的人才,适应充满竞争的社会,成为国家快速发展的基石.     

体育教学对非智力因素的培养

从体育教学对各种非智力因素的影响进行分析,说明了体育教学是达到培养并提高非智力因素能力的有效手段.