复数在电工学中的应用一例

复数在电工学中的应用一例谢选萍我们知道，正弦交流电的电流ｉ，电压ｕ，电动势ｅ都是随时间ｔ变化的正弦量：式中Ｉｍ，Ｕｍ，Ｅｍ分别是电流、电压、电动势的最大值，Ｉ，Ｕ，Ｅ分别是电流、电压、电动势的有效值，是它们的角频率，分别是电流、电压、电动势的初相角。...     

就电工基础谭谈提高课堂教学质量

当前，全国职业类学校面临着如何提高教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才的重大问题。解决这一问题，课堂教学是一大关键。要更好地增强课堂教学效果，教师对教材内容的精心选择和对教学方法的精心设计非常重要。下面笔者就电工基础课如何从“实”出发进行课堂教学，与同仁探讨。 一、存在问题 1．课堂教学内容把握不当 电工基础课涵盖内容很广，主要包括电路的基本概念、简单直流电路、复杂直流电路、磁场与电磁感应、正弦交流电路、三相交流电路、互感与变压器和交直流电动机等几个部分，此外还有电容器、谐振电路、非…     

城市能源绿色消费水平评价及影响因素研究 ——以"2+26"城市为例

笔者借助信度效度检验方法对构建的"2+26"城市能源绿色消费水平评价指标科学性进行检验,采用熵值与TOPSIS结合法对能源绿色消费水平进行测度,分析其时间和空间的演变规律,并进一步探讨影响其演变的主要因素.结果表明:能源绿色消费水平在时间维度上总体呈持续上升趋势,山东省部分城市出现"先升后降再升"的波浪形趋势,河北省、山西省和河南省部分城市出现"先下降后上升"的U型变化特征;空间维度上历年来均呈现不同程度的"北高南低"分异规律.影响能源绿色消费水平变化的指标主要为科学技术支出、第二产业占地区生产总值比重等.笔者通过研究认为,政府应合理控制财政支出比例,把握好绿色防治理念,促进社会的可持续发展.     

如何在中职学校塑造良好的"班魂"

教育家吕型伟曾说过:"我们完全有理由说,德育应该是21世纪教育的灵魂."同样,朱小蔓教授也说过:"教育的核心和灵魂是德育,教育的根本目的是育德."众所周知,一个民族有自己的灵魂,那么,笔者认为,一个班级也应该有自己的灵魂,特别是中职学校的班级,更需要有一个"班魂"所在.但是,应该如何去塑造一个良好的班级灵魂呢?笔者在此就根据两位教育家的意图,即用"德育"的途径去实现班级灵魂的塑造.具体来说,可以从下述三方面来采取措施.     

对开展"国土资源规范管理年"的构想

2011年是"十二五"开局之年,国土资源管理工作又站在了新起点,将面对新机遇、新形势和新任务.作为基层国土资源工作者,笔者经过认真调研与思考,建议各级国土资源部门在2011年开展"国土资源规范管理年",主要构想是:围绕"一个主题"、着眼"两个提升"、守好"三大阵地"、营造"四个环境"、打造"五型国土".     

追问不止"还有吗?"——浅谈课堂追问之道

课堂追问之道是重要的学习方法,笔者就这一问题在本文进行探讨,具体如下. 一、缘起——公开课上的"还有吗?" 一堂《外贸业务协调》之保险条款订立的公开课上,在引导学生探究实际全损与推定全损的区别时,教师问:"根据课堂上的条件,同学们能给我举出实际全损的例子吗?"学生们立刻翻阅书本,并回答:"船沉到海底了".教师点头说:"非常好,还有吗?"接下来的三名学生相继列举了书本上的例子:茶叶遭海水浸泡后没有商业价值、水泥浸水后变成块状、船舶失踪达半年,就是没有人说到教师在课堂之初的视频导入内容:海盗劫货.教师在一连问了几个"还有吗"后急了,课堂氛围尴尬.     

提升职场"能见度"的13个"曝光点"

根据美国某知名顾问公司的研究,职场成功的关键在于"PIE三要素":专业表现(Perfomance)、个人形象(Image)、能见度(Exposure).而三者对"个人影响力"所占的比重,依次为10%、30%与60%. 在老板的眼里,员工也分了三个层次:80%是人尽其才;5%是负债型,有机会就会清算;只有15%是不可丢弃的宝贵资产.提升职场"能见度',简单地说,就是让老板看得见你的能力,把你的名字轻轻地划入资产型名单.     

谈谈交流电路中的"有功"与"无功"

交流电路中由于电压、电流均为时间的函数,电功率p=u·i也必然为时间的函数,因而称p为瞬时功率.若p(t)＞0,则表示该时刻电路中的负载吸收电功率;若p(t)＜0,则说明该时刻负载发出电功率.……     

语文教学应突出"三巧"

语文课程是一个不断发展着的学科.语文课程改革是语文教育改革中最为关键和敏感的部分,它往往是语文教育改革的突破口.为此,笔者认为现代语文课程教学应突出"三巧",即巧分析、巧提问、巧穿插.     

对"3+4"本科贯通培养班学生进行艺术素养培养的研究与实践

自2014年8月起,笔者学校作为河北省教育厅确定的全省6所国家级中职示范校之一,与河北师范大学和河北工程大学联合开办中等职业教育与本科教育"3+4"本科贯通培养班.两年来,"3+4"本科贯通培养班在笔者学校已有2个专业、8个班级、320人.为使该专业学生达到且超出普通高中毕业生水平,在"3+4"本科贯通培养班开班之初,笔者学校就根据省厅指示精神及与合作办学高校共同确定了人才培养方案,并确定了该专业学生的人才培养目标,即:文化基础深厚,专业技能扎实,综合素养全面,双创能力突出.为实现这一人才培养目标,向高校输送合格的人才,同时也为笔者所在省的职业教育同仁积累"3+4"中职本科贯通培养人才的经验, 2015年3月,笔者学校成立了《中等职业教育与本科教育"3+4"(中职段)人才培养方案研究》课题组,作为"3+4"专业任课教师,笔者有幸成为该课题组《综合素质培养的研究》子课题组成员.     

电流变送器在变电所进线开关中的应用

本文以南化公司环己酮D25#变电所的设计为例,阐述电流变送器在变电所进线开关中的应用. 一、选用电流变送器 1.电流变送器的分类及特点 电流变送器分直流电流变送器和交流电流变送器两种. 交流电流变送器是一种能将被测交流电流转换成按线性比例输出直流电压或直流电流的仪器,产品广泛应用于电力、石油、煤炭、冶金等部门的电气装置、自动控制以及调度系统.交流电流、电压变送器具有单路、三路组合结构形式,有以下特点:     

"创新"调动生机"改变"收获奇迹 ——采用两大策略调动学生语文学习的积极性

俗话说:"教无定法,贵在得法."学生在语文课堂的积极性也源于教法的巧妙运用和内容的创新整合.为了提高提升教学效果,笔者结合自身的语文教学实践,从教学方法多样性和教学内容丰富性这两个方面分析了调动学生积极的策略.其中,多样性的教法有角色互换法、因材施教法、激励法;丰富性的教学内容有人文教育、心理学引导、文字学游戏等.     

"电磁感应"教学中的两大重点

在"电磁感应"教学中,有两点必须十分重视:一是产生感应电动的部分导体是电源;二是电磁感应的过程总能量是守恒的.     

比喻义的生成阶段分析——以“洗手、洗耳、洗脑”为例

"洗"是汉语中常用的基本动词,在词汇的不断发展变化过程中,"洗"有由单音节动词向单音节构词语素变化的趋势,且构成了许多新词。这些词反映了比喻义产生的三个阶段:并驾齐驱阶段,如"洗手"短语义和比喻义并行;仪式性引申阶段,即比喻义的出现必须有其他语义成分作为背景,如"洗耳～听";虚拟式引申,构词语素的一般义消失,只留下比喻义广泛使用,如"洗脑"。在充分描述这三个层次的基础上,进一步探讨比喻义的生成机制与人们的认知策略之间的关系。     

走出对速度、速度变化量、加速度认识的误区

对速度、速度变化量和加速度的认识,学生往往存在以下六个误区: 一、只要物体有加速度,速度一定变大 谈到加速度,部分学生就认为是增加的速度,误以为只要有加速度其速度一定增加.错误的根源在于没有真正理解加速度的物理意义.物理学中的加速度是表示物体速度改变快慢的物理量,加速度是矢量,有大小和方向.只要物体的速度大小或方向发生改变,就一定有加速度.     

开写作材料之源,引出"三股"活水

中学生写作,感到最困难的是什么?是材料.材料是文章的基础,没有这个基础,巧妇难为无米之炊.散文作家秦牧说过:"一个作家应该有三个仓库:一个装有生活中得来的材料的仓库;一个装间接得来的材料的仓库,即装书籍和资料中得来的材料的仓库;另一个就是装日常收集到的人民语言的仓库.有了这三个仓库,写作起来就比较容易.指导学生写作应引导他们广开写作材料之源,帮助他们建立三个装材料的仓库.那,怎样才能广开写作材料之源,引出写作的三股活水呢?     

养生要"说三道四"

古人将修身养性相提并论,融为一体,其中许多有益的观点值得我们借鉴. 一是"说三",即"三戒"论.孔子曰:"少年之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得.     

破解江西供给体系 "四个并存"难题的对策建议

从供给体系看,江西产品、 要素、 住房、 民生供给分别呈现中低端产品过剩与高端产品供给不足、 传统要素成本攀升与高端要素紧缺、 商品房去库存压力较大与保障性住房供给不足、 社会负担加重与供给总量不足"四个并存"难题.对此,应紧扣国家"三去一降一补"的总体部署,坚持以实施创新驱动发展战略为主线,强化供给侧与需求侧同时发力,实施融合、 对接、 提速行动计划,清理处理"僵尸"企业、 房地产库存、 不良贷款和闲置土地,进一步补齐区域发展、 基础设施、 高端人才、 脱贫攻坚和公共服务的短板,全面降低制度性交易、人工、 税费、 融资、 用能和物流成本.     

提高行政领导魅力的要素分析——基于"内圣外王"内涵的思考

"内圣外王"是中国古代政治家的理想概括,也是中国传统儒家思想的理论精髓.本文笔者就对"内圣外王"的理解与思考谈一下行政领导应具备的一些要素.     

台湾"女性专用车厢"为何夭折?

今年,笔者到台北考察期间,目睹了设立只有两个多月的"女性专用车厢"走入历史. 事件的背景是,2006年5月10日,两位女性"立委"召开的"增设女性专用车厢"记者会上,要求在捷运(城市铁路,部分在地下,部分在地上高架桥上)设置女性专用车厢以"预防咸猪手",台湾铁路局(简称"台铁")一位副局长当场允诺两周内即可规划完毕、月底施行,因为"30余年前台铁就曾在嘉义、台南间,配合学校教官,为通勤女学生设置女学生专用车厢".