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CDIO是美国麻省理工学院工程教育的经典模式,该模式注重实践,教育过程基于工程项目具体情境,以培养学生系统的工程技术能力。通过在信息管理专业核心课“管理信息系统”中引入CDIO工程教育理念,将CDIO工程教育模式融入课程整个过程。该模式的成功为其他课程提供了参考,以期对CDIO工程教育模式在高职信息化工程人才培养中进行探索。 相似文献
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论文分析了酒店管理专业特点和基于 CDIO理念的酒店管理专业培养目标、课程结构体系设置;探讨了基于 CDIO理念的教学方法改进、学习评估体系建立等,为进一步改进和提高高职院校酒店管理专业教学效果、培养社会需要的具备终生学习能力、团队交流能力和大系统掌控能力的酒店管理专业人才提供借鉴。 相似文献
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本文针对近年来国际工程教育改革的最新成果CDIO工程教育模式进行思考,探讨将CDIO的先进理念溶入到各学科的教学改革中的各种情况、方法和手段,从而为如何建立培养新形势下适应社会需求的新型人才的教学体系提供一些启示和参考; 相似文献
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CDIO理念是一种新的高等工科教育改革模式,以培养学生的综合能力为目标的教学理念。详细讲就是,为工科类相关专业教育制订了一套合理的、符合社会对人才要求的教学目标,将这种具体要求与工科教育基本原理相结合,使之与工科教育相关领域相适应。本文基于CDIO理念,以建筑工程计量与计价课程为例,探究工科高职专业的教学改革办法。 相似文献
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CDIO模式是一种较为新颖的教育模式,主要应用于高等工科教育,具有非常强的先进性、科学性、高效性和实用性,是培养高级工程人才的有效途径。这种教育模式在我国仍处于试验性阶段,各方面的应用并不广泛,因此有进行更深入、具体的实践研究的必要。本文将针对CDIO模式在“机械工程材料”这门学科中的应用进行分析,探析其应用意义,并从纲要、方法、评价三方面进行具体的应用设计,希望能提高CDIO模式的应用水平,促进其在我国高等教育领域的进一步发展。 相似文献
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《管理科学文摘》2014,(35)
目前我们国家的教育体制逐渐完善与发展,这就为我们国家的社会主义文明社会的构建提供了稳定的环境和优越的条件。伴随着社会主义现代化进程的加快与发展,我们国家的教育发展条件越来越优越,因此民办高校在这种情形下逐渐崭露头角。随着我国教育体制改革工作逐渐的完善与健全,民办高校为了提高其综合实力与教学实力,正在不断推行CDIO工程教育模式。实行CDIO工程教育模式是民办高校为了实现国家教育制度改革目标的重要表现形式,也是民办高校提高其教学素质与持续经营能力的重要保证。在激烈的竞争环境下,民办高校应当积极提高其素质教育管理的质量,积极实行CDIO工程教育模式,这样才能够提高其办学质量与学校形象,以此来吸引更多的生源。本文将主要论述基于CDIO工程教育模式的民办高校素质教育管理的相关概述,分析其管理过程中存在着主要问题,制定相应的对策来提高素质教育管理的质量。 相似文献
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近几年来,为适应社会对应用型人才的需要,诸多高职院校纷纷引入CDIO教育模式。该教育模式改变了以往"教师为主体"的传统教育模式,倡导以"学生为主体,教师为主导"的新的教学方式,采用基于项目的学习过程,达到"教—学—做"一体化。本文在"税法与税务会计"的课程构建中引入CDIO教育理念,从课程的构思、设计、实施、运行4个方面来构建新的教学模式。 相似文献
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高等职业教育是以培养学生职业能力为核心的教育。在教学过程中,高职商务英语专业在重视培养学生一定专业能力的同时也决不能忽视学生综合职业能力的培养。本文结合我系商务英语专业的各项二课活动以及人才培养目标,对商务英语专业公共职业能力的特点与培养模式进行了探讨。 相似文献
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工程教育模式是国际上比较经典的一种教育模式,2001年由麻省理工大学提出,被国际广泛研究和应用,其强调将教育本身置于产品(系统)的生产过程当中.以科技为基础、以工程实践作为关注点.本文以CDIO工程教育理论为基础,探讨在现阶段中国高职教育F存在的问题以及如何合理、正确地应用工程教育模式提高教育教学水平 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军,主要培养技术应用型、技能型人才,是以职业能力培养为主的教育。本文针对高职院校,研究与探讨数控技术专业学生数控加工能力的培养方案,提出了数控技术专业的教学改革与措施。 相似文献
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在文秘专业教育中,要把以就业为导向、以职业能力为本位的教育思想贯穿于教学的全过程。为生产、管理、经营、服务第一线培养高素质的实用型、技能型人才。文秘专业是一门实践性、应用性很强的专业。湖南大众传媒职业技术学院将职业、行业、实践和企业等要素融入教育教学当中,不断创新文秘专业人才培养模式。 相似文献
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创业教育作为培养大学生创业能力的重要途径已在各大高校普遍开展,针对高职学生的创业教育存在相当的特殊性,基于专业教育融合素质教育的高职创业教育模式有利于激发学生的潜能与学生综合素质的培养,促进创业教育的成功。 相似文献
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借鉴CDIO大纲所提出的观点,提出了高职教育中全员育人、全过程育人,完善职业素质养成的概念.解读CDIO标准,从这个工程教育模式的标准中来明确高职教育中的职业素质教育原则. 相似文献
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21世纪需要的人才是创新型人才,这就需要高校建立起有效的创新人才培养模式。城市设计专业人才培养除了注重其全面素质培养的同时,还要按“三创教育”即创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合的人才培养模式,突出和加强创新型人才的培养,即培养城市设计专业的大学生具有一定的创新思维、创新精神和创新能力。 相似文献
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高职高专是以职业技术教育为主,担负着培养应用型人才的任务。本文在分析高职高专网络营销专业培养目标的基础上,提出了网络营销专业理论教学模式的构建和网络营销专业实训教学模式的构建。 相似文献