构建“三步式历史教学模式”实现学生自主学习能力的培养

在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中讲到:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人“。面对知识爆炸性增长的今天,时代要求教育的任务不再只是传授知识,而更应该是培养学生的自主学习能力。下面笔者将结     

构建“三步式历史教学模式”实现学生自主学习能力的培养

在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中讲到:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。面对知识爆炸性增长的今天,时代要求教育的任务不再只是传授知识,而更应该是培养学生的自主学习能力。下面笔者将结     

高中历史“三段法”教学模式初探

在学校“打造高效课堂”的号召下,高二历史教学组探索出了“三段法”课堂教学模式,并且进行了长期的教学实践.本文将从“提出与基本流程、实施与操作、反思与体会”三个方面对高中历史“三段法”教学模式的进行实践总结和理论探索.     

实施“四步关爱法”构建激励关爱新机制

本文对无锡市第三人民医院通过构建激励关爱机制，促使党员职工发挥主动性和创造性，顺利推进公立医院改革收到显著成效做简单分析。     

“三步法”提升内部管理

本案例中,罗毅面临两个困惑,一是业务员流动频繁,企业渐失＂人和＂;二是无法把握公司未来发展模式。我认为：业务员频繁离职是摆在公司面前急需解决的问题。     

构建三步式历史教学模式实现学生自主学习能力的培养

在联合国教科文组织出版的<学会生存>一书中讲到:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.     

论中学“四步三查一案”课堂教学模式常态化管理

课堂改革是实现"减负提质",推进中学素质教育发展的关键。在实施改革的过程中,我们逐渐实践出了一种科学、有效的课堂教学模式,即把师之"导"与生之"学"有机融合的"四步三查一案"模式。如何使这一模式得到有效实施,成为教学的常态,成为校本特色,则需学校从各方面加强和完善管理。结合校本实践,本文提出了些微建议,以资业内探讨。     

浅谈“五环四步”教学模式之体会

中职教育改革正如火如荼地进行；为提高课堂效率，体现学生为主体，让学生在做中学，我校畜牧兽医专业正积极推广“五环四步”教学模式。自2013年至今，已实践了一年多的时间，并在实践中不断总结，不断完善。     

数字化平台的“双主体”教学模式研究

数字化平台的双主体是一种新型、有效的教学模式,在以操作实践为主的计算机类课程教学中有着广泛的应用前景。本文通过对数据库课程教学的现有状况进行分析,结合多年的教学实践,对数据库教学中如何运用数字化平台的双主体教学模式开展深入的研究与分析。     

初中语文现代文阅读“五步法”

“语文新课标”指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅渎实践，应珍视学生的独特感受，体验和理解．据此，有的教师不作方法指导，让学生自由感悟．结果学生在现代文阅读中，找不到正确的阅读方法，常常以偏概全，望文生义，导致学生阅读方向出现较大的偏差，阅读得分较低，于是有的学生对阅读有恐惧感，久而久之，学生的阅读兴趣丧失殆尽．     

浅谈党员“三道”之修炼,促进企业和谐发展

文章指出加强广大党员做人之道、健康之道和成才之道的三道合一修炼,有效提升党员综合素质并使之带动或影响周围职工共同成为企业优秀员工,是促进企业和谐发展、实现企业愿景的根本。     

初探“五环四步”教学模式在《服装特种工艺》教学中的应用

“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式，是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目，重庆市教科院职成教所谭绍华等人，学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验，结合重庆实际，研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。     

浅谈“五环四步”教学模式在会计电算化实训课程中的应用

当今的职业教育要适应社会变化的要求进行改革，课改以能力本位为方向，在这种背景中下，“五环四步”教学法应运而生，它主张激发学生兴趣，让学生自己主导课堂，通过自主学习和小组合作“做中学，学中做”，培养学生的能力和团队精神。我就浅谈一下“五环四步”教学模式在我任教的《会计电算化》这一门课程中的具体应用。     

牟宗三“儒学开出民主说”述评

在现代性的视域之下,儒学能否与民主相适应,是一代代中国学者所关心的话题。作为新儒家代表之一的牟宗三,对这个问题给出了自己的解答：“内圣开出新外王”。牟氏努力致力于儒学与民主两者之间的疏导融通。但其理论致命的缺陷在于忽视了儒学本身具有根本不同于民主的精神气质。儒学与现代民主的关系,依旧纠缠不清。     

“五环四步”教学模式在中职学前教育专业音乐教学中的应用

能力本位职业教育是当今职业教育课改的方向,“五环四步”教学模式以此为主要理论依据,强调以学生为中心,主张学生自主学、合作学、做中学。本文是以管弦乐器音色辨析之《彼得与狼》听赏课为例,结合“五环四步”教学模式进行的学前教育专业音乐课程教学改革尝试。     

略读课文三步教学的案例

略读课文具有较明显的独立阅读的性质,其教学作用主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步培养学生阅读的兴趣,掌握读书的方法,逐步提高学生独立阅读的能力.略读课文教学的大体步骤分三步,即:"自主学习--合作学习--探究学习".自主学习就是让学生参照课文前的"阅读提示"进行独立阅读,思考其中的问题,达到学生自己初步理解课文内容的教学目的.     

上海实施“领先一步”发展战略探索

九十年代以来,上海在全国改革和发展中“领先一步”,连续取得了三轮“一年变个样,三年大变样”。上海的经济水平和人民生活已经进入了工业化中期阶段和比较富裕的小康水平。     

普通话口语教学的“五步训练法”

针对高等院校师范类专业的学生普通话口语表达能力尚有较大欠缺的现状，本文归纳了极具操作性的五种普通话口语教学方法（简称“五步训练法”），即通过跟读、问答、复述、背诵及会话等方式，培养学生具备运用标准或较为标准的普通话进行口语表达的能力。     

“管嘴”三法

如何才能彻底根治公款吃喝这一顽疾?笔者认为,在贯彻落实中央"八项规定"的形势下,要常态化地"管"好领导干部的一张"嘴",就要多管齐下,进行综合治理。第一,把"审批权"关进"笼子"。一些领导干部之所以敢大吃大喝,关键就在于他有审批权,不管招待什么人,也不管开支多少,只要大笔一挥就报销了。要改变这种状况,就必须把审批权关进"制度铁笼"。凡是公款消费,绝不能由一个人说了算,必须通过理财小组的审核,审核不过关的,坚决不予报销。第二,把"预算外"装进"盘子"。预算外资金,就是未纳入国家预算管理,由地方各部门、各企事业单位自收     

下足“三个功夫”推动企业发展

下足三个功夫推动企业发展,一在思想作风建设上下功夫;二在加强执企能力建设上下功夫;三是在加强反腐倡廉建设上下功夫。