大学生心理障碍的成因及其防治探讨

目前大学生心理障碍的发生率高达２０％,大学生心理健康问题已引起教育界和医学界 的普遍关注。文章对导致大学生心理障碍的因素进行了系统阐述,并在此基础上提出了防治大学 生心理障碍的方法。     

大学生的心理障碍及其成因与调适

根据自己的实践经验．列举了高校学生心理障碍的类型和表现,从理论上论述了产生这些心理障碍的社会、家庭及其他方面的原因,并从高校学生的思想教育和管理等层面提出了防止与调适大学生心理障碍的方法。     

大学生学习心理障碍成因分析及其对策研究

学习过程中的心理困扰,已成为影响大学生学习效果的重要因素。本文分析了大学生中常见的学习心理障碍成因。提出了相应的心理辅导方法及学生自我调适指导,以期达到提高学习效率,保持身心健康之目的。     

大学生心理障碍的成因及对策

针对大学生的心理障碍发病率升高的状况,本文着重分析大学生心理障碍的成因,指出父母教育方法不当,大学生不能正确对待挫折,以及社会和个体等因素是心理障碍产生的主要原因.另一方面,提出了大学生心理障碍的预防和矫正,以为全社会重视,建立心理档案,开展心理健康教育等是预防和矫正大学生心理障碍的有效措施.     

大学生就业心理障碍的成因与对策分析

在严峻的就业形势面前,部分毕业生心理压力过大,产生了就业心理障碍,影响了他们的顺利就业。通过对大学生就业心理的研究,分析产生障碍的原因,探索克服障碍的对策措施,对促进大学生顺利就业,具有十分重要的现实意义。     

大学生心理问题的成因及其防治对策

大学生心理问题的成因复杂,涉及学校培养方式、家庭教养方式和社会教育方式三方面,有必要给予高度重视并实施防治对策。对于学校教育实践来说,可以对树立正确的人生观、价值观、心理辅导体系的建立;加强通识教育;重视非智力因素的培养;建立高品位的校园文化;加强校园网的建设;培养良好的学习生活习惯等方面来进行。     

简论大学生的心理障碍及防治

心理障碍在大学生中普遍存在。引起心理障碍的原因既有主观因素。也有客观因素。要排除大学生的心理障碍,可通过对教学的科学管理、设立心理咨询机构、开设卫生知识课和采取相应的治疗措施。     

农村贫困大学生心理障碍成因与对策的社会学分析

在社会转型、城乡二元体制的大背景下,农村贫困大学生由于社会、经济资源的缺乏,文化价值观念的冲突及受性格原因和人际交往技巧等其他方面的影响,心理障碍问题日渐突出.了解并分析引发其心理问题的成因,并采取相应对策,对于大学生整体素质的提高和整个社会和高校的和谐进步具有重要意义.     

大学生自卑心理及其防治

当代大学生中存在的心理自卑障碍问题是不可忽视的一种现象,本文着重分析在一部分大学生中产生自卑心理的具体表现、原因及产生自卑心理的特点。并提出纠正当代大学生自卑心理的方法。     

试谈大学生的心理障碍及其对策

本文认为，大学生在社会化过程中产生的诸种不良情绪和心理障碍严重影响了他们的正常学习和生活．因此，帮助大学生解开情绪上的“疙瘩”，割除心理上的“肿瘤”，应该成为高校思想教育系统工作的一项刻不容缓的重要任务．本文从这一思想出发，探讨和论述了大学生当中最常见的五种心理障碍和具体表现，即：应激心理障碍、情感心理障碍、意志心理障碍、焦虑心理障碍、挫折心理障碍．并在宏观方面和微观方面提出了多角度的防治对策，以通过有效途径和方法对大学生的心理障碍进行矫正与调适，提高大学生的身心健康水平．     

浅谈大学生就业心理障碍及自我调适

大学生在就业过程中出现一些心理障碍,分析心理障碍产生的原因并指出大学生通过自我调适解决心理问题的方法。     

论大学生创造力发展的心理阻力

研究创造力的重要意义之一,在于找到影响创造力发展的因素,从而尽可能地挖掘人类的创造潜能。目前的研究多数从外部入手,而忽视大学生内部心理因素的研究。创造力是蕴藏在人身上的“自然资源”,这种“自然资源”的开发不能离开自身的内部心理发展。本文通过分析影响大学生创造力发展的心理阻力,以达到充分开发其创造力的目的。     

大学生网络心理障碍及其团体咨询

生活在现代社会的人们 ,特别是青年大学生的网络心理问题 ,是近年来伴随着科技和社会发展所出现的新问题。通过分析网络对大学生心理的重要负面影响——网络心理障碍的现状及成因 ,探讨应对网络心理障碍的新途径 ,阐述团体咨询对网络心理障碍所起的独特功能与方法     

学籍类档案的翻译研究

学籍档案是国外录用单位对他国申请就读或工作人员进行审核的重要材料,学籍档案的翻译水平影响着国外录用单位对申请人的客观评价.目前我国高校在学籍档案翻译方面还存在着翻译标准不统一、信息呈现不规范等问题,需要在排版、信息呈现、评分标准的选择和使用、科目翻译、学校变更说明等方面加以规范和统一.     

农林院校毕业生就业心理障碍问题探析

随着大学生就业形势的日益严峻,农林院校大学生就业问题更是雪上加霜,农林院校毕业生由于就业问题的困扰,导致很多就业心理障碍的产生,已经影响到高校的安全和社会的稳定。首先阐述了农业院校毕业生就业心理障碍的典型表现,其次分析了导致这些心理障碍出现的诸如就业竞争激烈、家人期望太大、有效引导不足、缺乏自我调整等原因,最后提出了推进高校教学改革、加强就业形势教育、强化就业技能指导、培养学生创业意识、重视心理健康教育等措施以推进毕业生心理问题的消除。     

大学生就业心理障碍的成因及调适

21世纪,高等学校毕业生不包分配,自主择业产生心理障碍。为此,我们对不同类型高校学生群体问卷调查,寻找大学生产生心理障碍的原因,探索调适大学生就业心理障碍的方法、手段和对策。     

大学英语听力障碍浅析

大学英语听力一直以来都是大学英语教学的主要内容,但也一直是最让学生感到头疼的问题,究其原因,可大致归纳为语言运用和语篇内容两个方面,本文就这两个方面进行一些尝试性的分析,并为扫除听力障碍提供一些方法和建议。     

论全面学分制与大学生创新教育

全面学分制是我国高校正在进行的一项重要的教学管理制度创新,其实质是赋于学生更多的学习自主权,如学生选择学习内容的权利和自由、选择教师的权利和自由、选择毕业年限的权利和自由以及自主安排学习活动的权利和自由,等等。全面学分制是实施大学生创新教育的有效途径,这表现在四个方面:第一,全面学分制尊重学生个性发展,这是大学生创新教育的前提和基础;第二,全面学分制推动了创新理念的发展,这是大学生创新教育的内在动力来源;第三,全面学分制激发了教师的活力,这是大学生创新教育的外部激励机制;第四,全面学分制推进了高校管理制度的改革,这为大学生创新教育提供了制度保障。     

试论大学生政治社会化障碍及其克服

大学生政治社会化成功与否,直接影响即将步入社会的大学生的社会适应性,甚至关系到社会政治的稳定,因此,注重大学生的政治社会化,使大学生成为社会主流意识形态的继承者,这是任何国家的大学教育都力求达到的目的之一.然而由于诸多现实原因,致使大学生在政治社会化过程出现一系列的障碍,影响他们的政治社会化效果.本文系统地分析了大学生政治社会化过程所遇到的种种障碍,并提出了要从优化社会环境、教育改革和自身觉悟三个方面来克服这些障碍.