湖南高校党建工作评估活动的实践与思考

1998年中共中央组织部、中共中央宣传部和教育部联合印发<普通高校学校党建工作基本标准,湖南采取"党建评估"的形式予以贯彻落实.经过五年的评估,党建工作地位在高校广泛提升,全面规范了基层基础工作,党建工作思路更明确了,党建工作特色更丰富了.继续推进党建评估活动还要在认识上进一步深化,在实践和理论探索上进一步落实.     

新时代学生党建对"四位一体"研究生育人新模式引领作用的探究

长春大学研究生院根据学校现阶段发展状况,探索出"四位一体"研究生育人新模式.新时代学生党建工作是持续推进培养社会主义人才建设的重要举措.要以学生党建工作加强研究生实践能力的培养,以学生党建工作提升研究生过程管理水平,以学生党建工作推动研究生人文教育,以学生党建工作促进研究生思想政治工作.     

新时期高校学生党建工作组织结构的优化

科学合理地设置和优化学生党建工作的组织机构,是实现新时期高校学生党建工作创新、提高学生党建工作的质量和效率的重要前提和保证。为适应新时期高校学生党建工作的要求,高校学生党建工作在组织结构上应大胆创新,从构建党建工作体系入手,建立新的党建工作组织模式。     

微博视阈下高校学生党建工作载体创新的思考

微博的兴起对高校学生党建工作造成了一定的冲击,当然也为高校创新学生党建工作提供了全新的平台。对此,高校学生党建工作可以针对目前党建工作存在的不足,通过提高党务工作者网络工作水平、建立学生党建工作微博、提升学生党员网络素养、建立网上网下联动机制等途径来创新学生党建工作的载体。     

加强学生党建，建立保持学生党员先进性的长效机制

保持共产党员先进性要重视把好党员入党关。在重视大学生建党工作的同时,如何加强学生党建,提高党员质量是建立保持学生党员先进性长效机制的基础工程。文章立足于对南京医科大学学生党建工作的调研,结合学生党建工作实际,分析学生党建工作的基本情况和存在问题,对做好学生党建工作、确保高校学生党员先进性提出对策建议。     

多校区开展大学生党建工作的几点思考

随着各省市大学城校区的建设、使用,导致学生党建工作在多校区间开展遭遇困境。要通过完善大学生党建工作的硬件设施,加强学院间的交流,完善党建材料的保存,以及设立学生党建工作专职人员,加强工作能力培养等措施,确保学生党建工作的顺利、长期开展。     

高校学生党建活动课程化的路径建构

学生党建活动是高校党建工作开展的重要载体和基本方式,是党建工作课程化中隐性课程的一种表现方式。面对新形势、新要求,针对实践工作中存在的实际问题,探讨学生党建活动的新方法,建构学生党建活动课程化的发展路径,有利于提高党建工作教育培训的有效性。     

构建高校学生党建工作虚拟团队的探讨

做好高校学生党建工作意义重大,但是高校学生党建工作普遍存在低年级学生党员少、申请入党学生多、培养发展工作量大、支部无法建在班上、基层党建工作队伍不够强等实际问题。为此,组建由中高年级学生党员和教职工党员组成学生党建工作虚拟团队,发挥学生"三自教育"和教职工"三育人"作用,充实学生党建工作力量,促进学生基层党组织建设,并从思想认识、工作目标、工作机制、工作条件等方面采取团队建设相应措施,切实加强高校学生党建工作。     

论高校学生党建工作队伍创新

从党的建设的总体目标、高校教育改革和发展的需要和高校党建工作队伍的现状,对高校学生党建工作队伍的重要性、现实性和紧迫性进行了分析,并从学生党建工作人员素质创新、学生党建工作队伍结构创新和学生党建工作队伍的教育与管理创新几个方面对高校党建工作队伍创新进行了论述.     

对安徽省高校发展学生党员工作几个问题的调研及思考

通过对安徽省73所普通高校发展学生党员情况的调查,肯定各高校发展学生党员工作的成效,分析了存在的主要问题,并做好新时期新阶段发展大学生党员工作提出了进一步提高认识、加大工作力度、加强教育和培训、重视队伍建设以及加强高职高专和民办高校基层党组织建设等对策建议,对贯彻落实全国高校党建工作会议精神,切实加强高校党建和思想政治工作,有重要的指导和参考意义。     

品德教育——一个新的德育视角

我国目前大学生德育和素质教育中存在着品德教育缺失问题,所以,正确认识品德教育与德育以及与素质教育的关系,充分发挥品德教育的育人功能,增强道德认知教育实效,形成道德情感培养氛围,建立道德意志养成机制是加强和改进大学生思想政治教育的关键。     

高校诗教育人的实践与反思

诗教作为中国教育传统,是高校大学生思想教育的有效载体.通过校园诗教,可以培养大学生的爱国情怀,提高创新能力,完善自我人格.本文结合高校的诗教经验,从观念更新、课程建设、校园文化建设以及师资队伍建设四个方面论述了高校开展诗教育人的具体途径.     

高等教育是培养大学生创造性思维的重要阶段

教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。知识创新必须实现教育创新 ,而要实现教育创新应特别注重个体创造性思维能力的培养。在个体受教育的任何阶段都是很重要的 ,尤其是大学阶段更有特殊的地位和作用。因此高等教育是培养大学生创造性思维的最重要阶段     

生态道德教育纳入高校德育教育的必要性和可行性

生态道德教育是一种新型的德育教育活动,是培养现代意义上完整的人不可或缺的重要教育内容。从社会发展和人的发展需要出发,探讨了将生态道德教育纳入高校德育的必然要求,并对两者有效结合的可行性进行合理分析。     

大学生分层教育管理探讨

新时期学生价值观念的多元化和对高等教育需求的多元化对高等教育提出新的要求和挑战,在统一的培养计划和学生个体的全面发展共同要求下,大学生分层教育管理具有重要意义。从大学生分层依据和层次需求入手进行探讨,对大学生分层教育管理提出了建议。     

成人高校学生德育教育的探讨

思想道德教育是学校整体教育工作的重要组成部分,成人高校亦应如此。但由于成人高校的生源多为成年人,已经具备个人较为固定的思想体系,因此成人高校的德育教育有其特殊性,需要更加具有实践性。在就业导向背景下,尝试将德育教育与学生就业相结合,以提高成人高校德育教育的时效性。     

人文教育是高等教育的重要内容

人文教育对高等教育极其重要 ,情感教育、责任感教育和价值观教育是人文教育的三个层次 ,因此 ,实施人文教育应提高高校教师的人文素养和加强科学教育与人文教育的整合     

论音乐教育在大学生素质教育中的作用

分析了音乐教育对大学生素质教育具有的重要作用,指出音乐教育是对大学生进行思想品德教育的独特方式,是开发大学生智力和提高创新能力的手段,是提高大学生审美及语言文学修养的有效方式。     

更新高校体育理念 实施终身体育教育

终身体育是当代体育教学的发展趋势,是素质教育的重要组成部分.高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,高校体育教学应注重培养学生不间断锻炼身体的态度和能力,树立终身体育观.     

数学文化观视角下的高校数学教育

随着人们认识与研究的逐步深入,新的高校数学教育的观点与方法不断涌现,高校数学教育的理论成果日趋丰富,而数学文化为研究高等数学教育提供了一个新的视角.数学文化具有统一性、民族性和可塑性的特性.从数学文化观的角度看,高校数学教育是综合性教育,同时也是人性的教育.数学文化视角下实践高校数学教育需明确基于数学文化观的基本教育理念;倡导高校数学教育的多元化;构建自由而宽松的文化环境.