高校大学生网络生活方式的现状调查--以四川南充三高校为例

本文以四川南充三高校为例,采取问卷调查和走访座谈相结合的方式,并结合笔者自身的工作经验,对高校大学生网络生活方式的现状进行了调查,从大学生网络生活的概况、动机、内容、态度和行为等方面分析了调查结果,并得出启示：高校大学生的网络生活方式弊大于利,亟待科学的引导和培养,并就此提出了五点建议。     

大学生网络行为探析--对首都大学生网络行为的心理调查

大学生网络行为与心理因素之间存在着密切的联系,本文通过大量的数据调查,对当代大学生的网络行为进行了深入分析.指出了产生这些行为的心理原因,提出了在新的历史环境下,思想教育工作者如何转变思路,加强对大学生网络行为的正确引导,从而提高他们思想教育水平.     

当代大学生网络生活方式的现状调查与分析

随着网络的普及,大学生与网络的联系越来越紧密,网络作为一种重要传媒走进了大学生的生活。网络的普及既提高了大学生的学习效率,也打开了危险而又充满诱惑的窗口。如何更好地使用和把握网络这把双刃剑,已经成为当今社会不可回避的一个问题。     

大学生网络生活方式调查与分析——以宿州学院为例

对宿州学院500名在校大学生网络生活进行了问卷调查,结果显示：该校大学生上网的主要目的是娱乐,上网的主要场所是宿舍;部分学生的自控能力不强,造成上网时间过长,进而影响自身的学习和人际交往等。对此,提出了提高大学生网络生活质量的建议：一是学校和教师要引导和帮助大学生将网络变为学习工具;二是学校要采取有效措施,控制学生的上网时长和上网场所;三是学校要加强对大学生进行心理健康教育和辅导,引导大学生理性地使用网络;四是开展形式多样的校园文化活动,丰富大学生的业余生活,从而引导学生建立健康、文明、向上的网络生活方式。     

我校大学生心理状况的调查和分析

通过对安徽农业大学大学生的心理调查，发现他们自信心充分，并具有较强适应环境与自我调节能力。但部分大学生特别是低年级大学生存在心理问题。要建立心理健康教育系统工程，加强对大学生心理健康教育。     

网络公开课对大学生学习的影响

在基于校园网的教育网络环境下,课余时间上网学习名校的公开课已成为当前大学生一种新的学习方式。分析大学生使用网络公开课的而基本现状,根据网络公开课的特点及对大学生学习的影响,探索网络公开课如何更好地促进大学生学习。     

社交网站对大学生学习生活的影响

社交网站在为大学生获取资源提供便利的同时,也带来了一些困扰.了解大学生对社交网站的利用情况,明确社交网站对大学生学习生活的影响,有助于我们引导大学生趋利避害,更好地利用信息平台提高自身综合素质；有利于高校利用社交网站加强学校与师生间的沟通,促进学生工作和活动的开展；同时也可为社交网站功能开发提供可行性建议.     

大学生学习心理状况的调查研究

本研究主要从大学生的学习主动性和学习动力两个方面,调查与反映当代大学生学习心理的实际状况。研究结果表明,53.4%的大学生缺乏学习主动性,32.8%的大学生认为学校专业课程设置不合理。大学生学习目的倾向于实用性,重视自身能力的提高,重视教师的教学风格,希望高校开设有效的职业生涯辅导课程。男生在学习主动性上,显著优于女生。各年级大学生的学习主动性存在极其显著差异,其中最高的是大一学生,最低是大四学生。     

网络文化对大学生心理健康的影响分析

文章结合我校 2 0 4名大学生上网情况的调查数据 ,分析了网络文化对大学生心理健康负面影响 ,提出了保护大学生心理健康的对策。这些对策包括 :加强大学生的上网引导与教育 ,加强网络伦理规范建设 ;加强网络文化建设 ,弘扬文化主旋律 ;重视校园BBS站的建立和引导 ;开展有意义的网上活动 ,提高大学生的网络素质等。     

大学生网络学习资源利用现状调查研究——以重庆文理学院为例

信息化社会中，大学生利用网络资源开展学习的能力愈发重要。通过对重庆文理学院在校大学生抽样问卷和走访调查，从大学生网络学习时间、网络资源利用类型、学习资源利用目的和能力等方面进行分析，发现大学生网络学习资源利用现状和不足，从软件、硬件两个维度，学生、教师和学校三个层面提出改进建议。     

人际交往对大学生生活素质的影响--广东六所高校大学生人际交往调查研究

本文通过对广东省六所高校2 180名大学生人际交往状况的调查,分析了当前大学生人际交往的基本状况、影响大学生生活交往能力的因素、动机及其交往态度等,指出大学生能否妥善处理好人际交往问题,直接关系到大学生的生活质量,最后提出了促进大学生人际交往能力发展从而提高其生活素质的几点建议.     

大学生网络学习现状调查与分析

网络学习已经成为大学生学习的有机组成部分。互联网技术的迅猛发展给网络学习氛围带来许多新情况、新问题。如何营造网络学习氛围、提高大学生学习效率成为教育界关注的话题。文章选取全国不同地域、不同类型高校的不同年级大学生为样本,在问卷调查的基础上,分析了大学生网络学习氛围相关问题,旨在为营造良好的网络学习氛围提供数据支持和参考信息。     

大学生学习状况调查及其对高校学风建设的启示

本文以当前大学生自身学习努力程度、学生群体关系、教师的教学、办学环境等四个方面对学生学习的影响所进行的调查资料为基础,通过分析,得出了当代大学生学习状况不容乐观的基本结论,同时提出了加强高校学风建设的意见和措施。     

网络对青年大学生心理健康的影响

随着网络的发展与普及,人们的学习、工作和生活方式都发生着深刻的变化.作为这一高科技产物的主要受众,青年大学生在分享网络的快捷与便利的同时,网络对他们的心理健康也产生了重要的影响.文章主要从分析网络和青年大学生心理的特点入手,论述了网络可能带给青年大学生心理健康的双重影响.     

高校体育教学对大学生心理的影响

阐述了高校体育教学中实施心理健康教育的意义及该课程对心理健康的影响，探讨了体育教学中实施心理健康教育的途径，为充分发挥体育运动在心理健康教育中的优势和作用，全面推进素质教育，提高学生的健康水平提供参考．     

大学生网络成瘾的社会工作介入策略分析--以江西某高校为例

本文以江西某高校学生为调查对象，采用问卷法和访谈法相结合的形式，对大学生的网瘾状况进行了调查研究，从网瘾的不同类型来分析大学生网瘾的原因，并从社会工作专业方法的视角对解决该类问题提出了有针对性的解决措施。     

大学生网络生活问题研究与对策分析

网络它给大学生带来了无穷的便利,使他们更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。但网络也是一把双刃剑,大学生对其认识不足或利用不当,导致了许多网络问题的出现。本文从大学生网络生活问题产生的原因着手,分析了大学生网络生活问题的危害,并提出了相应的解决对策。     

网络泛娱乐化对大学生精神生活的危害及应对策略

网络泛娱乐化是一种假借娱乐之名传播享乐主义和消费主义意识形态的社会现象,正不断侵蚀着大学生的精神生活,导致大学生理想信念淡化、道德知行不一、审美价值观走偏、人际交往质量降低等问题。究其根源是文化商业化浪潮裹挟个体娱乐需求、算法技术虚假放大个体的自主能动性、工具理性的势强与价值理性的式微。应从强化主流价值的引领、加强娱乐市场的监管、发挥技术的规约功能和提升个体的精神免疫力入手,谨防大学生深陷“愚乐”的自我奴役中,引导其构建丰满厚重的高质量精神生活。     

大学生网络论坛的心理分析

文章运用因素分析法研究剖析网络论坛所反映的大学生的心理状况。结果表明,大学生心理由10个因素构成：（1）对爱情的探讨及情感困惑;（2）对大学生活的感想及未来的思考;（3）相关信息的发布;（4）娱乐消遣;（5）抒发个人情怀;（6）关注国家发展及对时政的看法;（7）对社会现象及热点话题的评论;（8）对性的看法与渴望;（9）不满情绪的发泄;（10）对法制的个人理解与看法。不同年级、性别、专业及家庭经济状况的学生在校园网络论坛上所反映的心理状况存在差异。     

大学生心理健康调查及其不良心理成因的分析

运用精神症状自评量表 ( SCL— 90 )和应激程度自评量表 (消极应激 )进行个性问卷调查 ,测试了兰州大学不同年级、性别和专业的学生。通过大量统计处理 ,发现大学生中存在着不同程度的心理障碍 ,并对其成因进行分析 ,提出合理化建议