市场营销学教学改革初探

以大学生素质教育要求为出发点 ,分析了与市场营销学课程改革的相关问题 ,并就市场营销学教学改革的目的、内容、方法、手段和存在的主要问题进行了较为深入实际的探讨 ,在探讨中给出了作者的教学改革经验和体会。     

市场营销学课程案例教学法的应用探析

文中结合市场营销学课程的教学实践,对案例教学法的内涵、应用及实施进行了重点探讨和分析,提出教师要转变角色,要根据学生的特点,寓教于乐。只有这样,才能使案例教学法得以推广和应用。     

浅谈市场营销学教学内容与教学方法的改革

市场营销学是一门实践性和操作性很强的学科,适应营销环境变化和企业营销实践的需要,在营销能力模块的基础上设计教学内容体系,完善教学方法,改进教学手段,对搞好这门课程的教学改革具有重要现实意义.本文根据现代教育的要求,对市场营销学教学内容与教学方法的改革和创新进行了初步探讨.     

案例教学法在高校市场营销学课程教学中的应用

案例教学作为一种新的教学方法,在激发学生创造性思维,提高分析、决策能力方面具有不可替代的优点。而在高校市场营销学案例教学中真正要发挥其效果,必须精心组织,并注意处理好几个应用中的常见问题。     

市场营销学教学方法改革探讨

针对市场营销学课程的性质和教学现状,提出必须进行市场营销学教学方法改革,从课程体系、案例教学、实践性环节等三个方面论述改革的具体措施。     

基于能力培养的药品市场营销学课程教学改革

药品市场营销学教学改革的目标是建立以“校企合作、工学结合”为核心,达到“两会一能”,即会生意、能营销、会赚钱的培养目标,解决当前教学中存在的重理论轻技能的问题.为了使学生能够将营销理论更好地运用于实践,应加强对该课程的教学改革,文章针对教学中存在的问题和不足,提出其教学改革的建议和对策.     

试论市场营销学的教学改革

运用实证的方法 ,从经济社会发展的需要和市场营销学的学科性质及内容出发 ,提出在综合性院校要提高市场营销学在课程中的地位和讲授范围 ;采用案例教学 ,要注意克服局限性 ,应注重培养学生临场决策能力和综合素质 ;运用多媒体在强调“大容量”时 ,不应局限学生的思维等教学改革主张     

市场营销学翻转课堂的应用设计

目前我国越来越多的普通本科向着应用型本科转变,这对于如何提高学生的知识结构和技能水平也提出了新挑战.将翻转课堂的教学模式应用到市场营销学的创造和获取顾客价值中,通过详细的教学设计流程,增加学生对学习的兴趣,使学生充分发挥主观能动性,帮助学生将理论知识迅速转化为专业技能,为应用型本科高校培养高素质人才奠定坚实基础.     

现代多媒体技术在市场营销学课程教学中的运用

鉴于我国市场营销学课程教学中普遍存在着教学手段落后、教学方式单一,导致教学互动效果不好、学生缺乏主动性和创造性等问题,认为当前教育信息化已成为不可逆转的历史进程,应在传统教学的基础上积极运用现代多媒体教学,加强师生互动,培养学生的创新能力,以便收到更好的效果,培养出适应市场需求的高素质营销专门人才。     

试论深圳企业的“三点一线”经营模式

本文根据深圳企业试行＂三点一线＂经营的实践，阐明了＂三点一线＂经营模式的实质和以＂三点一线＂模式作为横线构架区域经济网络的必然性。     

市场营销课程教学方法探索

根据市场营销学的课程特点和教学要求,采取了启发式教学,案例分析法和实践教学法教学,增强教学效果。     

绿色食品营销的三个关键点

运用消费者采用过程五阶段理论和焦点-卖点-售点理论两种分析方法对中国绿色食品营销现状进行分析,指出绿色食品营销的三个关键点:一是消费者从知晓阶段到兴趣阶段的转化率过低,二是对绿色食品持有正面评价的消费者比例过低,三是试用绿色食品消费者比例不高。因此,要解决好三个关键营销点,就必须充分发挥绿色食品焦点的吸引力;做好卖点工作,增加消费者对绿色食品的正面评价;并完善售点服务,提高试用者比例。     

知识管理在营销调研课程教学中的应用

如果将知识管理的思想灵活有效地运用到营销调研课程的教学中,可以大大地提高教学质量。在操作过程中,教师需要扮演好高效的项目小组组织者、知识共享文化的缔造者、知识碎片的整合者和知识扩散与转化的激励者等多重角色。     

从我国营销学期刊看营销学科状况

通过收集223位营销学者收录中国期刊全文数据库的研究成果,考察了入围“211工程”95所高校从事营销领域研究的学者主要通过何种期刊来进行专业学术交流。自1994年至2003年为止这近10年期间里,刊登营销文献的期刊品种繁多,但较为芜杂。这一方面与我国营销学者研究旨趣的跨学科多元化有关,但另一方面,我国营销学共同体期刊这一专业交流平台狭窄已成为阻碍我国营销研究领域发展的瓶颈。借鉴美国营销学会的做法,我国应积极搭建营销学学术交流平台。     

市场营销学课程双语教学的教学设计与实践

市场营销学是商务英语专科的一门重要专业课程。结合该课程双语教学的设计与实践,提出要合理、务实地设定＂营造双语环境,培养营销思维＂的教学目标,选用学生乐于接受的专业性强、语言难度合适的原版教材,构建英汉语言动态平衡的课堂教学环节,安排学有所用的实践教学,实行英语命题比例较大的期末考试,来破解双语教学的难题。     

案例教学在市场营销教学中的应用

市场营销理论来自于企业营销实践案例,为了提高理论教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高创新意识,运用案例教学对市场营销理论进行系统的讲授,将成为高校市场营销教学中重要的教学方法,如何发挥案例教学的优势,就是我们教师面临的新课题。     

论高校基层党建工作的“三个基本点”

高校基层组织工作科学化水平的高低,直接影响高校党建工作的开展和高校的科学发展.从科学发展和科学执政这两条主线来看,提升高校基层党建工作科学化水平必须坚持三个基本点,即:定位自身职责是高校基层党建工作的逻辑起点,队伍建设是高校基层党建工作的支撑点,党建工作方式方法的创新是高校基层党建工作的突破点.特别是在高校基层党建工作中要有新思维、新境界、新方法.     

“市场营销学”教学内容改革与探索

“市场营销学”是一门实践性较强的课程，本文总结了该课程的内容及特点，并结合社会需求状况预测了未来教学内容的变更和发展趋势。     

市场营销策略的变革与创新

知识经济与信息时代的到来、变革了传统市场营销的内容与本质 ,本文就新的经济条件下市场营销的变革与创新提出了新的看法 ,旨在完善与发展市场营销理论与方法 ,为企业制定市场营销策略提出新的理论依据。     

我院秘书实训课教学三级平台的构建

本文通过回顾我院秘书实训课教学的开展情况,概括出我院秘书实训课教学的基本特色——三个平台的教学模式。即:基础平台——在课堂上应用知识、形成单项技能;中级平台——在实训室综合单项技能,形成初步综合技能;高级平台——在真实实训情景中形成工作技能。训练过程逐层深入,融为一体,具有可操作性、规范性和程序性的特点。