发明的方法

良好的方法能使发明者更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。下面介绍一些经实践证明,对促进发明创造行之有效的方法,供大家参考。     

中澳大学生语言学习观念的比较研究

本次研究采用问卷调查的方法 ,对中国和澳大利亚两国大学生的语言学习观念进行了一次调查研究。结果表明 :与澳洲大学生相比 ,我国大学生的外语学习动机更强 ,对外语学习及外语学习能力更持乐观态度。但在对待语言学习技巧方面 ,我国的外语学习者则更为重视语言知识的学习 ,而对交际能力培养的重视程度却不如澳洲大学生。     

大学生学习观的现状分析与发展趋势

大学生学习观指大学生在学习过程中形成的对学习的看法、观点,它随着学生认识、经验的增长而发生变化,它是学生学习的指导思想。大学生学习观主要回答大学生为什么学习、学习什么和如何学习等方面的问题。     

论大学生村官的学习力及其培育

党中央全面部署实施的大学生村官计划是希望大学生村官能够在农村工作中深入贯彻落实科学发展观、提高农村干部队伍素质、深入推进新农村建设,但是,由于大学生村官的学习力不足而使这些目标并未完全达到。大学生村官学习力不足主要表现为学习动力迷失、学习毅力衰减、学习能力弱化。地方党和政府应借鉴学习型组织理论,引导大学生村官把自己锻造成学习的主体,为大学生村官搭建学习的平台,全面提高大学生村官的学习力,才能更好地发挥他们在新农村建设中的作用。     

基于心理健康教育的高校辅导员角色研究

众所周知,作为大学生在校期间正常生活、学习和人际交往的重要保证,良好的心理素质的重要性不言自明。大学被人们称为人间"象牙塔",充满机遇,也充满竞争,大学生不可能一帆风顺、心想事成。如何面对生活和学习中不断出现的困难,如何正视环境变化,如何调整自己的身心以从容的面貌面对生活,这些都是大学生必须慎重考虑的问题。因此,加强大学生心理健康教育具有广泛而深远的重要意义。高校辅导员与大学生接触的时间最长,联系最紧密,必须发挥在大学生心理健康教育方面的作用,促进大学生的健康成长。     

电子档案与大学生发展性学习评价研究

良好的学习评价可以促进教学的开展。现阶段,我国大学生学习评价因受到传统教育观的影响而存在很多不足。电子档案记录是有效地实施发展性学习评价的方法之一,以电子档案为工具,有助于设计大学生发展性学习评价系统,可以改变大学生学习评价的现状。     

自我效能感与大学生学习心理健康

学习上的心理健康在大学生心理健康中占有突出地位 ,而自我效能感在学习心理健康方面发挥着重要作用。运用访谈法收集资料 ,从学习动力不足、学习负担过重、学习方法不当、学习内容实用性不强以及考试焦虑 5个方面可以分析出自我效能感对大学生学习心理健康的中介性影响。针对这些影响 ,应提出三种调控策略 :( 1)建立多层次评价体系 ;( 2 )缓解就业压力 ;( 3 )开展自我效能感培训     

培养良好学习心理素质的实践和思考

培养高中学生良好学习心理素质，引导学生学会调节心态，减轻沉重的学习压力，全面提高心理承受能力，这是当前全面推进素质教育，认真贯彻国家教育部《普通高中语文课程标准》新理念所面临的课题。为了充分体现学生的主体作用，发挥学习的主动性和创造性，教师教育学生运用科学方法，克服学习中的不良心理障碍，激发学生的智力潜能，扎实地开展自主、探究和合作的学习活动，以积极的心态探讨语文学习中的疑难问题，大胆地参与学习竞争，充分展示才华和学习成果，这将是语文教学改革的新举措，也     

高校寝室管理与大学生学习

学习是各种素质培养的必经过程,而寝室则是大学生生活和学习的重要组成部分和环境条件。 为此,我们着重分析了寝室对大学生学习的重要影响和作用,指出高校应不断改进寝室管理体制,改善寝室 学习环境,以促进素质教育的深入发展。     

少数民族大学生汉语学习探研

长期以来,少数民族大学生学习汉语文的效果不理想。要改变这种事倍功半的学习效果,必须更新其汉语文学习观念,建立大语文观;应灵活运用多种教学方法,激发其学习兴趣;要引导学生广泛阅读,注重积累,拓宽知识面。只有这样,才能使少数民族大学生的汉语文学习登上新台阶。     

研究性学习目标观的理论依据及理性思考

目标是人们预期的结果,研究性学习目标观是指人们对研究性学习目标的根本观点和看法。新型人性论和知识观、多元智能理论和人本主义心理学、实用主义教育理论和发现教学理论分别为研究性学习目标观提供了哲学、心理学、教育学依据,现实中研究性学习存在着研究与学习割裂、结果与过程脱节、事实与价值分离的误区,只有树立动态、主体、整体、体验和伦理五种研究性学习目标观,才能使研究性学习沿着健康的轨道前进,真正发挥它的定向、激励和评价功能。     

关于大学生学习邓小平理论的思考

邓小平理论内容丰富,博大精深。如何加强邓小平理论的学习,才能收到好的效果,才能使邓小平理论真正进入学生头脑,形成思想,这是高校理论工作者必须思考的问题。笔者认为,针对大学生对邓小平理论的学习应重点解决两个问题:一是邓小平理论在学生思想中的地位,即如何看待邓小平理论,解决思想认识问题;二是努力探索学习的方法、途径,加强指导,提高学习效率。一、加强大学生的邓小平理论教育,是时代发展的要求邓小平理论是当代中国的马克思主义,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段。这一科学论断是实践的…     

论21世纪大学生的学习观

以科学的学习观统领学习,对提高当代大学生的学习效率至关重要。21世纪大学生的学习观应包括:为谁而学,自主学习,研究学习和终生学习。     

基于手机应用程序的大学英语词汇学习

运用跟踪实验和问卷调查进行研究,结果表明:《百词斩》应用程序作为一款提供配图和例句的单词记忆软件,对被试的词汇量增加有显著影响,对减少大学生词汇学习中的负动机现象有良好的效果。大部分被试认为使用《百词斩》能够激发词汇学习兴趣,《百词斩》是有用、有效、有趣的词汇学习工具,可以有效利用闲暇时间进行自主词汇学习,但是学生自主学习过程中需要教师的有效监控和指导。     

大学生学习倦怠的现状及成因分析

学习倦怠是当代大学生普遍存在的心理现象,严重影响着他们的学业和身心健康。导致大学生学习倦怠的成因,客观上主要是教育模式陈旧、学习竞争激烈,就业压力增大所致;主观上则主要是理想与现实的矛盾、学习目标不明、专业兴趣淡薄、人际关系失调等造成的。     

浅谈培养大学生的学习主动性

大学生主动学习对大学生充实的度过大学时光十分重要，它有利于大学生综合素质的提高和心理的健康成长。但是，现实中还有部分大学生学习主动性不足。对此，通过树立正确的人生价值，发挥思想政治理论课教师的育人功能，明确正确的学习目标和培养浓厚的学习兴趣等方式使大学生主动学习。     

浅谈大学生英语自主学习能力培养的必要性及其方法

本文提出了与自主学习相关的语言学习观和大学生英语自主学习能力培养的必要性及其方法。通过对所教专业大学生英语自主学习能力的问卷调查,分析说明了目前大学生自主英语学习能力普遍较低。进一步建议教师更好地发挥促进者、协调者、组织者、评估者的作用,积极地介入学生自主能力的培养过程,使学生成为真正的自主学习者。     

长相不仅仅取决于基因种类

你的长相和其他遗传特征还可能取决于一些基因控制生成的蛋白质数量。 生命科学中最热门的遗传学研究基于这样的基本认识:人体有三万多种基因,而每种基因都能制造大量不同种类的蛋白质,所以我们才能具有如此复杂的生物特性。但最近的研究又有了意想不到的发现,证明上述观点还不够全面:基因控制生成的蛋白质不但种类不同,而且数量也有很大差异——两个人可能具有完     

加涅信息加工学习理论与教学设计

<正>一、引言加涅(1916-)是美国加利福尼亚大学教授,于20世纪四五十年代开始对人类学习问题进行研究,并于20世纪70年代后,运用现代信息论的观点和方法,通过大量研究,建立了信息加工学习理论。他着重运用认知心理学的理论观点,特别是信息加工模式来解释人类学习活动,并对学生的认知结构、学习的本质等问题进行了深入探究和     

两种历史观

<正> 研究历史,不可能没有观点和方法。问题是观点与方法是否正确,能否达到历史研究的目的,完成历史研究的任务。认为有观点就会陷入主观主义,是不妥当的。有符合历史实际的观点,有违背历史实际的观点。一种历史观点是不是主观主义的,要看其是否符合历史实际。只有违背历史实际的观点,才是主观主义的东西。而符合历史实际的观点,则是科学的观点。有些人以凭材料说话标榜自己的客观,实际上往往有意无意地充当了最粗俗的历史观的俘虏。