人才培养和专业能力开发创新实践

一、人才培养和专业能力开发创新的指导思想 目前科学技术日新月异,知识经济已经到来,企业要实现战略目标和科学发展,就必须拥有一支素质高、能力强的人才队伍和不断提高专业能力的创新机制,为此我们结合本公司实际情况,在这两个方面进行了探索创新和实践,取得明显效果。我公司为了适应形势的快速发展,     

提高知识与技术创新能力

知识在世界经济增长中的作用日益凸显。许多人已为知识经济的到来雀跃不已。面对知识经济的迅猛发展,我们必须冷静下来迎接更大的挑战,审时度势抓住难得的历史机遇。有人说知识经济的到来为我们提供了最后一次发展的机遇。此言不为过。现在经济发展的趋势是强者更强快者更快。抓不住这次机遇我们就会永远给他人打工。因此,提高广大专业技术人员知识与技术的创新能力是当务之急。其必要手段之一就是加强对     

关于国有企业技术创新的思考

“创新是一个民族进步的灵魂，是推动历史进步的不竭动力。”这是江泽民同志近几年反复强调的一个重要问题。创新是当今时代的强音，它具有广义和狭义的丰富内涵。“创新是一个民族的灵魂”这是对其广义内涵高度概括，也可以说从经济基础到上层建筑，从生产关系到生产力，从物质文明到精神文明，无所不受其“灵魂”的支配，无所不是创新的舞台，无所不在其发展中展现创新的成果。 那么，何为“创新”呢？美国籍奥地利经济学家熊彼得教授在他的１９１２年德文版的《经济发展理论》一书中最先提出了“创新”概念——“所谓创新就是建立一种新…     

湖南国有企业技术创新现状及对策研究

本文通过对湖南地区国有企业发展现状分析，并阐述了企业技术创新的意义，在此基础上提出了湖南国有企业技术创新的途径：一是自主创新，二是模仿创新，通过引进、消化、吸收和再开发，实现二次创新。希望可以对相关的企业有一定的借鉴意义和参考价值。     

浅析中职学生创新意识和实践能力的培养

从社会对复合型人才的需求角度出发,阐述中职学校学生创新能力培养的必要性和紧迫性,对当前宁夏回族自治区中职学校关于学生创新能力培养的现状进行了分析,并讨论了中职学校如何结合自身发展模式,培养创新意识和实践能力,建立适合中国特色和符合宁夏回族自治区区情的创新培养机制与实践管理模式.     

建湖民办科研机构挑起技术创新大梁

6月上旬,江苏省建湖县又一家民办研究所——冈西蚕桑研究所成立,至此,该县已有民办研究所(中心)51家,这些研究所的“泥腿子”专家在农业科技创新和乡镇工业创新中挑起了大梁。     

积极提升公务员队伍能力

吉林省蛟河市现有国家公务员1189人,除副局以上领导干部252人由市委组织部管理外,政府部门应培训937人。按照省、市《国家公务员2001——2005年培训规划》,紧紧围绕市委、市政府“富民强市”的总体要求,以培养提高公务员能力素质为目标,以新理念、新思路和新做法创新培训机制,全方位、多渠道、大规模开展国家公务员培训工作,提升公务员能力,取得了明显的效果。     

博导纵谈高层次技术创新人才的培养

创新是一个民族的灵魂,其主体是技术创新。建立国家创新体系,培养技术创新人才是关系到中华民族能否屹立于世界民族之林的关键。 1986年以来,上海理工大学的博导们奋战在动力工程、流体力学、颗粒测量、低温生物、热能工程、环境工程、系统工程、信息等领域中,从事技术创新劳动,承接了国家自然科学基金项目,国家重点自然科学研究项目,国家七五、     

新形势下军队人才机制创新研究

机制原指机器的构造和动作原理,后被其他学科类比借用。概括地说,机制就是“带规律性的模式”。制度是具有普遍意义的、比较稳定的、有一定强制性的和正式的社会规范体系。创新是以人类为主体将自身的认识和实践不断推向前进的行为及其成果,是创新行为和创新成果的统一,是发现和发明相互作用的结果,是认识世界和改造世界的统一。机制创新是指从新思想的产生,到形成新机制的政策、制度和法规诞生并运行的能动过程。机制与制度相辅相成,好的机制形成好的制度,好的制度促成好的机制。机制创新是制度形成的先导,机制创新从属于制度创新,人才问题…     

关于构建职业教育产教结合校企合作创新机制的思考

产学结合校企合作是职业教育改革的一个关键点,得到职业教育界的广泛重视,创新是职业院校发展的主动力,职业院校只有创新校企合作创的运行特征,构建和完善校企合作创新机制,才能有效促进职业教育的不断发展。本文分析了校企合作发展的关键问题和校企合作创新机制的内容,以及产教融合、校企合作创新机制的具体做法。     

新时期医院思想政治工作的创新性研究

新时期医院思想政治工作创新具有时代性、多元性和针对性。医院思想政治工作创新面临陈旧观念、陈旧机制和陈旧方法的阻碍。医院思想政治工作的创新必须在观念上、机制上和方法上实现有效创新。     

创新人才培养背景下辅导员职业能力强化策略探讨

创新人才是建设创新型国家的关键因素,尤其在知识经济时代背景下,创新人才的地位、作用越来越突出,如何培养创新人才成为党和国家所关注的热点问题。高校是创新人才培养的主要阵地,高校的培养目的、方法和途径直接决定了创新人才的综合素养。辅导员作为创新人才的教育者、管理者和服务者,在创新人才培养过程中的作用不容忽视,如果能够提升辅导员的职业能力,高校创新人才培养工作将会大有所为。从促进创新人才培养的目标出发,论述创新人才的含义和特征,分析辅导员在创新人才培养过程中的价值所在,最后指出高校辅导员在创新人才培养过程中的问题所在,并提出强化辅导员职业能力的对策,以期促进高校创新人才培养。     

论大学生创新创业能力的培养

创新创业教育是高校教育工作的重要内容,对缓解大学生就业难、推进经济转型升级、促进社会和谐等具有重要意义。当前,高校创新创业教学中面临着教育理念落后、学生缺乏创业意识等问题,为此,应通过培养学生的创新创业意识、改革创新创业教学方法等方式,提高高校创新创业教学的有效性。笔者在对大学生创新创业能力培养进行价值考量的基础上,分析了大学生创新创业能力培养的困境,最后对大学生创新创业能力培养的实践路径进行了求索。     

浅谈煤矿企业工会经济技术创新工作发展趋势与对策

进入21世纪以来，全总提出了开展以推动技术进步为主体、以技术创新为重点、以争当“创新示范岗”和“创新能手”活动为载体的职工经济技术创新工程以后，立即得到了煤矿工会各级组织的广泛响应。职工经济技术创新工程成为了新时期煤矿经济技术工作的主线。     

甘肃省中小企业技术创新与发展

甘肃省是我国西部重要的工业省份之一，也是西部大开发战略重点涉及的省份。但是，由于地处西部，多年来甘肃省的中小企业发展面临着很多困难和问题，这些问题不仅是由地域上的原因造成的，在很大程度上也是由于生产方式的畸形造成的。从根本上解决上述问题的方法只有一个，即是中小企业要大力发展创新技术，提高技术水平和自主创新能力，逐步摆脱粗犷的经济发展模式，使企业向着更加合理、可持续的方向发展。     

煤矿机电自动化技术创新分析

据了解，煤矿开采业发展经历了手工开采、火炮开采、机械化开采几个阶段。从中我们可以看出，煤炭开采力随着生产力的提高也在不断地发展，现如今煤炭开采已经进入了一个全面发展的自动化阶段。我国是一个煤炭能源开采大国，尤其是随着经济的发展，对煤炭能源的需求量也在持续增加，所以加快煤炭开采技术的转型，实现煤炭开采技术的创新对于我国煤炭开采业的可持续发展意义重大。现如今，煤矿机电自动化技术已经成为煤炭开采的重要技术之一，所以，研究煤矿机电自动化技术创新意义重大。     

之江实验室探索人才"引育用"闭环机制

之江实验室是浙江省委、省政府深入实施创新驱动发展战略、探索新型举国体制浙江路径的重大科技创新平台。自2017年9月成立以来,之江实验室围绕打造国家战略科技力量目标,以体制机制创新推动前沿基础研究和重大科技创新,集聚了大批智能科学与技术领域创新人才,探索形成了具有鲜明特色的人才工作机制和人才创新生态,为高能级新型科研机构建设提供创新的核心引擎与源头动力。     

基于交叉学科的高校创新创业人才培养体系构建

我国创新人才培养机制要求建立以需求为导向的学科专业结构和以就业为导向的人才培养体系,建立跨院系、跨学科、跨专业的交叉培养创新创业人才新机制.笔者根据高校创新创业人才培养体系建设的现状,以佳木斯大学为例,提出建立全方位的创新创业人才培养课程体系、创建校企联动的教育机制、建设大学科技园区、搭建高校创新创业基金平台等建议.     

坚持科学发展实现技术创新——记洛玻集团公司总工程师姜宏

姜宏同志始终坚持科学发展，不断创新思路、创新方法，在他酷爱的技术、管理岗位上努力实现着一个个技术创新和产品创新。多年来，一直从事洛阳浮法玻璃工艺技术的完善、提高工作．在浮法玻璃生产技术研究、新产品开发、重大技术难题攻关和浮法线冷修改造工程的组织指挥、生产经营管理等方面具有丰富的理论和实践经验。     

大学生创新创业能力培养路径研究

国家主席习近平提出“创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径.”为了完成创新创业的艰巨任务,早日实现建设创新型国家的目标,笔者从大学生创新创业能力培养的意义入手,对大学生创新创业能力培养路径进行了探索.