加强高职院校外聘兼职教师队伍建设的必要性和策略略谈

长期以来,高职院校外聘兼职教师成为满足师资数量的"凑单商品",解决师资问题的权宜之计,应有的价值和地位未能得到体现。本文试从分析加强高职院校外聘兼职教师队伍建设的必要性入手,从外聘兼职教师自身的专业化成长和学校管理两方面,提出加强高职院校外聘兼职教师队伍建设的几点思考。     

高职院外聘兼职教师档案管理的思考——以广西现代职业技术学院为例

建立外聘兼职教师业务档案是教师个人发展、高职院校人才资源管理、教学管理的需要,更是学校加速发展的需要。本文以广西现代职业技术学院为例,分别从高职院校建立外聘兼职教师档案的重要性、外聘兼职教师档案管理存在的问题以及提高外聘兼职教师档案管理的对策等方面进行了阐述。     

关于高职高专类院校物流专业建设的几点思考

一、组建一支"专兼职、双身份、勇创新"的专业核心教师团队 高职高专院校在物流专业师资建设时不能一味追求高学历或者物流工作经验丰富,而应该坚持"内培外聘、培聘结合"的原则.     

人事代理制度下公办高职院校人事档案管理研究

公办高职院校实行人事代理制度,在一定程度上缓解了教师编制有限、学生扩招的情况下师资力量不足的压力。随着人事代理制度的实施,人事代理教工档案的管理、使用等方面呈现出新的特征,以及面临着新的问题和考验,因此,有必要采取相应的措施与对策,加强人事代理制度下的人事档案管理工作,以适应公办高职院校人事制度改革的需要。     

高职“工学交替”人才培养模式下教师专业实践能力发展探索

在高职院校大力倡导工学交替人才培养模式的形势下,对教师提出了更高的要求,除了要具有扎实的理论基础,更要有职业性较强的专业实践能力。本文首先分析了高职教师专业实践能力的内涵和重要性,然后根据现状提出了一系列发展高职教师专业实践能力的途径,为高职院校的师资培养提供了帮助。     

“双师型”师资队伍建设存在的问题与对策

2004年教育部（高职高专院校人才培养工作水平评估）提出，双师型教师同时具备专业理论课教师和专业实践课教师的知识、能力和素质。而我国目前高职院校教师基本上都是在学科型人才培养模式下造就出来的，从学校毕业直接到讲台，缺少企业的实践工作经历。本文就目前高职院校“双师型”师资存在的问题及解决办法提出了一些自己的观点。     

高职院校外聘师资现状与优化管理

分析了目前高职院校外聘教师队伍建设现状中存在的一些突出现实问题,并有针对性地提出了一些优化管理的措施。     

高职学院师资队伍建设浅议

一．高职学院师资童设的迫切性 1、高职学院师资的现状要求加强师资建设。纵观我国高职学院的建立，除少部分是普通本科院校增设的二级学院外，绝大多数是成人教育（职工大学、教育学院）学院、国家级重点中专、省部级重点中专等学校经专门工作组评估，独立升格或联合组建形成。每所高职学院的师资队伍都是在以往学校的办学性质、办学层次、办学任务的基础上形成的。教师以往思考研究的问题、面向的教学对象、培养的目标和如今高等职业教育的要求都有极大的不同，这就要求教师在“惯性”作用下不断调整思路，主动适应高职教育，同时需要高职学院为教师创造条件，结合高职教育的实际扎实开展师资队伍建设。     

绩效考核量化在高职院校两级管理中的作用

高职院校教学部门对工作的综合绩效考核,是学院衡量整个教学部门年度工作成效的主要依据。科学、合理、公正的绩效考核量化体系是促进整个学院师资教学队伍建设的长久举措,也是教师聘任、升职的尤为重要的依据。本文就以绩效考核的量化在高职院校两级管理中的作用为题,分析其量化改进后在高职院校两级管理中发挥的巨大作用。     

高职院校选修课教学管理的问题及思路构建

在高职院校的教学中,公共选修课作为培养大学生人文素质的一门学科,是高职院校培养人才和课程计划中不能缺少的一个重要的部分,同时也是推进高职院校教育体制改革的重要环节。但是,目前的高职院校在公共选修课的管理与教学中还存在着一些问题与不足。本文通过对当前高职院校选修课教学的现状进行分析,提出了解决这些问题的建议以及改革的思路,对高职院校的教师具有一定的参考价值。     

对我国高职院校教师绩效考核指标体系的探讨

本文阐述了绩效考核指标在绩效考核中的重要性,并指出了当前高职院校的绩效管理中,绩效指标体系存在的哪些不足,探讨了关键绩效指标引入高职院校绩效管理的必要性和可行性,从而改进教师的绩效管理水平。     

高职院校实训师资队伍建设的思考

自高校扩招以来,我国高等职业教育取得了历史性的成就。然而,目前我国高职院校的实训师资队伍在数量、质量、结构上还存在不少问题。在实训师资队伍建设过程中,高职院校应在师资引进、教师培训等方面加强与企业的深入交流与合作,拓展校企合作渠道,使师资队伍建设与国内先进的生产力结合。同时,也要加强制度建设以保证实训师资队伍建设的健康发展。     

多媒体及网络技术在高职教学中的应用探索

多年来,高职教学在很大程度上还是沿用传统的教学模式,教学活动总是在课堂上进行,教学质量差强人意.更令人担忧的是,在扩大招生的形势下,高职院校师资短缺,教师对学生的关注程度下降,师生的交互不够.所有这些不利因素无疑将影响高职教育的质量.本文将从语言学的角度出发,讨论如何运用多媒体和网络技术来改革目前高职英语教学模式的一些问题.     

新时代高职院校学生劳动教育研究

在新时期的背景下,高职院校要为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的优秀人才,在学生教育中要不断地弘扬无私奉献的劳动精神,不断加强当代学生的劳动教育教学。高职院校和教师要及时地发现劳动教育中存在的问题和不足,积极地采取各种有效的措施予以解决。本文将分析和探讨新时期高职院校学生劳动教育存在的问题以及改善的有效措施,以此提供参考。     

新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理问题研究

近年来,独立学院取得了长足的发展和进步,为国家的高等教育大众化的实现作出了积极的贡献。但是同时。独立学院在发展中也存在诸多的问题,特别是由于缺少办学的积淀,高水平教师明显不足,影响到办学质量的进一步提升。本文以新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理的现状分析为出发点,探讨了新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理现状中存在的问题及产生问题的原因提出相应的对策。     

高职院校动画教育发展的思考

当前动画教育在我国迅猛发展,各大高校纷纷开设动画专业,而高职院校由于其自身特点所限制,缺少办学经验和师资力量,动画教学模式处于探索之中。本文以重庆电子工程职业学院为例,对高职院校动画专业的师资结构、教学活动、毕业生就业等方面存在的问题进行分析,提出几点思考。     

内蒙古N高职院校教师激励现状研究

如何合理有效地开发和激励人才是21世纪的主题。目前,高职教育在高等教育中地位重要。高职发展的关键靠人才,人才培养的关键就要靠政策,因此,高职院校教师是高职院校发展的根本力量,对教师的激励正是使这一力量得以充分发挥的关键。本文以内蒙古N高职院校为研究个案,以该校教师的激励问题为导向,从内蒙古N高职院校教师激励现状出发,在调查研究的基础上,对内蒙古N高职院校教师激励的现状进行分析。     

高职院校指导教师制的应用研究

本文探讨指导教师制作为一种教育形式在高职院校学生教育方面的运用。指导教师工作既包含着普通院校班主任的工作内容,又要结合高职院校职业教育特点,进行学生的成长成才培养。在新形势下,高职院校学生情况日趋复杂,本文就高职院校学生的现状进行分析,并根据指导教师职能进行了探讨,并阐述了做好指导教师的一些具体思路和做法。     

高职院校动画教育发展的思考

当前动画教育在我国迅猛发展，各大高校纷纷开设动画专业，而高职院校由于其自身特点所限制，缺少办学经验和师资力量，动画教学模式处于探索之中。本文以重庆电子工程职业学院为例，对高职院校动画专业的师资结构、教学活动、毕业生就业等方面存在的问题进行分析，提出几点思考。     

高职院校动画教育发展的思考

当前动画教育在我国迅猛发展,各大高校纷纷开设动画专业,而高职院校由于其自身特点所限制,缺少办学经验和师资力量,动画教学模式处于探索之中.本文以重庆电子工程职业学院为例,对高职院校动画专业的师资结构、教学活动、毕业生就业等方面存在的问题进行分析,提出几点思考.