《伤仲永》《孙权劝学书》《送东阳马生记》中的劝学情节

面对纷繁复杂而又漫长的学习过程，有人好学，有人厌学。好学者，乐此不疲，津津有味；厌学者，谈虎色变，索然无味。如何使厌学者变为好学者？“劝”就成了古人今人百用不厌或许是无奈的教育方式。为此，我们不妨把这种意识称为世人的劝学情节。     

野百合的春天——破解厌学难题之我见

"厌学"是个世界性的教育难题.本文首先分析"厌学"的原因--"厌师".然后从尊重学生、理解学生、表扬几个方面入手,从而真正达到解决学生"厌学"的难题.     

实践认识再实践再认识——《会计基础》课程教学方法的探索

《会计基础》是财会专业的一门基础理论课程,它着眼于抽象的会计基本理论论述,对于初次接触会计知识的学生而言,是难以真正理解和掌握的。由于学习难度大,容易出现学生畏惧、厌学的现象。本文遵循"实践认识再实践再认识"的认识规律,提出"四步"教学法,绕开抽象的"会计理论"部分,以"账务处理"教学做为突破口,可以解决学生畏惧、厌学的问题。     

英语教学要变厌学者为乐学者

山区学生英语基础普遍较差,且缺乏英语学习的语言环境,学生越来越厌学.因此,如何营造好的英语学习氛围,让学生变厌学为乐学,这对提高山区整体英语教学水平有着举足轻重的作用.     

从《三八线》看『三三制』战术

对广大军迷而言,人民军队的"三三制"战术可谓大名鼎鼎.但奇怪的是,在众多反映人民军队作战的军事题材影视剧中,却鲜有完整体现"三三制"战术运用的.有人认为,"三三制"战术本身很难体现恢宏的战争场面,也与紧凑的作战进程关系不大,会影响影视剧画面的观赏性.其实,这是对影视观赏性的一种误解.     

体育教学中学生兴趣激发之我见

一直以来,在学校体育教学中,体育教师在教学中沿用老的教学方法,在一堂课中采用满堂灌,不管是优秀还是基础差的,都一视同仁,造成了"好的吃不饱、差的吃不了"的情况,学生产生了厌学情绪,学习效果不佳.为此,本人通过新的尝试认识到,只有针对性的教学才会有好的效果,学生的兴趣才有较大的提高,收到较好的教学效果.     

如何成为一个好下属

有人说职场如赌场,输赢全听天命;也有人说职场如战场,输赢全凭实力;还有人说职场如围城,输赢看心绪.其实不然,职场亦如舞台,心有多大,舞台就有多大! 在职场中,上司在某种程度上左右着我们在企业中的职业线,无论是"好上司"或是"坏上司",也许我们无从选择,但我们可以选择做一个"好下属"还是"坏下属".     

《论语》名言的感悟

子夏道出了学习的关键:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。"(《子张》)获得精深的学问和确立远大的追求,要结合自身的体会,从切身处提问、从接近处思考,也就是提倡理论联系实际的学风。就连孔子也"学如不及,犹恐失之。"(《泰伯》)学习既怕赶不上,又怕遗忘。孔子还描画了一个好学者的肖像:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。"(《学而》)安贫乐道,不求享乐,多做少     

对中职学校《机械制图》课教学的几点思考

结合中职学校学生学习的实际情况,针对部分学生对《机械制图》课表现出的消极畏难情绪,甚至厌学的现象.笔者结合教学经验,对《机械制图》教学过程中需要注意的问题进行探索,以求取得实效.     

以趣激学消除厌学

"厌学"指的是学生对于学习感到厌倦的心理现象,其表现为:"学习兴趣低落,学习行为懒散,学习纪律松弛,学习不刻苦.厌学,从学生的个人来说,是未养成学习习惯,不会学习,学习基础差,懒于动脑、动手、提不起兴趣,上课精神涣散,注意力不集中,消沉、不安、逃学、懒学并想辍学,甚至以自杀的方式来逃避烦恼.     

做个有"智"商人

有人说:现在该做的生意都已被别人做完了,没什么好做的了.其实不然,众所周知,经商是一个"食脑"的行业,因此,只要开动脑筋做个有"智"商人,做什么生意都不晚,都有钱可赚.     

2018年《中国工商管理研究前沿》国际会议征稿启事

<正>2018年6月10～12日·北京论文截止期:2018年4月10日会议网页:http://fbr.rmbs.ruc.edu.cn第五届《中国工商管理研究前沿》(Frontiers of Business Research in China,FBR)国际会议将于2018年6月10～12日在北京举行,研讨会主题:"转型时期的管理研究与实践。"会议诚挚邀请国内外学者提交财会金融、人力资源、国际商务、市场营销、管理经济、管理信息系统、运营管理、组织行为、战略管理等领域论文与案例。研讨会设最佳论文、最佳青年学者论文、最佳案例奖,部分参会优秀论文和案例将获邀在本     

浅谈《简易逻辑》中的命题的否定

我根据自已参与新教材的教学实践,谈谈如何来构造比较合理的命题的否定.首先我们要理解好命题否定"非"的认识."非"命题是对原命题结论的否定.一个命题p经过使用逻辑联结词"非",就构成一个复合命题"非p"(记作.(∟) P")称为命题的否定.     

论中职学生数学学习兴趣的培养

如今的中职学生素质呈下降趋势,少了学习的主动性.确实,一部分中职学生是由于进普高无门,抱着"混文凭"或"只为学技术,不想学文化课"的思想到中职学校来,对文化课普遍抱有厌学情绪.     

《资治通鉴》的赏罚观撷要

《资治通鉴》阐述了君王与人臣的品德善恶、军国大事与政策得失,总结了王朝更替的原因和教训,被称为"此天地必不可无之书,亦学者必不可不读之书".该书十分重视赏罚,认为"政之大本,在于刑赏,刑赏不明,政何以成"! 贵公.理国要道,在于公平公正.行赏不遗忘疏远的人,处罚不宽恕亲近的人,封爵不允许无功者取得,刑责不因为是权贵而免除,这就是赏罚的公正.《资治通鉴》中记载的赏罚公正的史实很多,有一个人尤其值得一提,那就是汉武帝.汉武帝的妹妹隆虑公主的儿子昭平君,是汉武帝的女婿.隆虑公主患了重病,她担心经常闯祸的儿子可能会犯大事,于是以千金赎昭平君死罪.后来,昭平君果然"罪杀主傅".然而,汉武帝还是依法惩治了他,但是自己却"哀不能自止,左右尽悲".     

《道德经》之思想初探

本文从《道德经》出发,主要围绕其思想精华展开论述。在对古今学者关于《道德经》的研究做了初步梳理之后,本文分别介绍并探讨了对于老子的哲学思想、"爱国治民"思想以及军事思想的理解及认识,最后提出了老子思想中的一些缺陷。     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

物理学是一门理论性、实验性都很强的学科,许多物理概念、物理规律抽象、复杂,给"教与学"带来很大的困难.因此在中学物理教学中普遍存在着物理难教,学生厌学的状况,而以"口讲耳听"为主的传统教学模式讲解物理知识.     

浅谈实施成功课堂的几点感受

我校是一所普通的城区中学,学生的基础较差,自信心不足,厌学比例较大.为了扭转这种不利局面,我校实施了"打造成功课堂,提高课堂效益"的教学改革,下面是笔者参与教学改革以来的几点感受.     

巫山县行为类"问题学生"的特征分析研究

问题学生是教育中存在的一种普遍现象.他们的外在的表现往往是打架,厌学,逃学,严重的出现自伤或伤人等问题行为.笔者在对巫山县"问题学生"进行调查分析的基础上,找到行为类"问题学生"产生的原因,探究了一些对策以提高学校德育工作的实效.     

谈《季羡林先生这句话应当怎样理解》

某杂志在"备课之窗"栏目中有这样一篇文章--<季羡林先生这句话应当怎样理解>.针对一线教师解读"我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦."这句话的困惑,编辑老师做了这样的回复--"……他对这种奇丽的景色和德国人爱花之真切保留着深刻的印象.异乡风光虽好,当时作者还是时常想念着祖国.