无锡市新区南丰小学

正无锡市新区南丰小学位于新区江溪街道前进北路196号,于2010年2月成立,是无锡新区教育高位均衡发展下诞生的一所新学校。学校以"树业"为校训,以"规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校"为办学思路和目标。三年来,学校坚持内涵发展,努力推进素质教育,不断提升办学品位,励精图治办人民满意的学校。2011年,学校成功申报省教育科学十二五规划课题《物联网技术支持下的小学感知教育发展研究》,目前,学校以楹联教学、体教结合跆拳道教     

智慧教师的幸福工作——沭阳如东实验学校教师简介

正释放人生智慧,演绎幸福时光。挥洒青春热血,共享生命辉煌。考察学习,开阔教育视野;凝心阅读,深邃教育思想;活动竞赛,展示师表风采:人文关怀,身心永葆健康。沐阳如东实验学校目前有教师170余名,是由如东和沭阳两地精英组成的强势团队,以智慧为训言,以"包容、互融、共荣"为精神,以教育科研为依托,创设优质教育、造福莘莘学子。学校层层     

宿迁市湖滨新区晓店中心小学

正宿迁市湖滨新区晓店中心小学位于宿迁温泉名镇晓店镇,东靠景色怡人的嶂山省级森林公园,西临风光迤逦的骆马湖,占地面积24500平方米,现有在校学生1440人,30个教学班,80名教职工。其中专任教师64人,研究生学历1人,本科学历35人,大专学历39人,其中中学高级教师6名,小学高级教师50人。2009年10月,经市教育局和湖滨新城党工委批准,学校增挂牌"宿迁高等师范学校第一附属小学"。学校以"学生成才、教师成功、学校成名"为办学目标。     

上海信息技术学校

正国家首批中职改革发展示范校建设单位全国重点中专学校上海信息技术学校是一所具有50余年办学历史、首批并连续三次被国家教育部认定为国家级重点、全国教育系统先进集体的中专学校,2010年列入上海市首批"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"的项目建设单位学校占地面积102亩、建筑面积5万余平方米、教职工270名、在校生5000余名。学校教学设施先进、生活设施精良、校园环境优美,为莘莘学子的学习和生活创造了良好的条件。学校十分重视毕业生的就业推荐工作,近三成毕业生被上海高职院校录取,其余全部成功就业。     

灌云县实验小学

正灌云县实验小学始建于公元1909年,初名"大伊市三育小学校",后又几度易名,称"灌云县师范附属小学"、"灌云县朝阳七年制学校"等。1981年被江苏省教委确定为首批省级实验小学,同年正式命名为灌云县实验小学。学校环境幽雅,文气息浓郁。校园里的"三古园"、"百川塑像"、"书雕"、"卫公书院"等景观设施,不仅铭刻着学校的悠久历史与文化传统,也在彰显着灌云实小的教育理念与人文精神。目前,学校拥有四个校区共113个教学班,8000余名学生,313名专任教师。学校占地总面积196亩,建筑总面积32800平方米。校内藏书14万6千余册,并设有师生专用阅览室及实验室、仪器室、电脑室及音乐、舞蹈、美术等专用教室,为全校师生的学习、活动提供了良好的条件。学校确立了"善教乐学"的校训,创造性地提出了"理解教育"的     

当代大、中学生思想、心理透视——关于我市中、高等学校万人调查的报告

今年,武汉市教育委员会和武汉市教育科研所组成调查组,对武汉地区十四个区、县系统105所普通中学、职中、技校、中专、中师和市属高校的一万余名学生进行了一次思想、心理调查。以11321份有效答卷为统计基数,其中各类学校受调查人数分别为:     

自强不息 开拓创新——走适应市场需要的可持续发展之路

上海市现代职业技术学校,是一所校舍新颖、宽敞、环境整洁优美,设备齐全先进,师资力量雄厚的学校,现有华阳、安龙、番禺和新渔4个校区,68个教学班,2000余名在校生。学校以"一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量"为办学目标,坚持制度创新、管理创新和教育教学改革     

基于“三观”理念的大学生思想政治教育创新论

针对大学生思想政治教育工作缺乏实效、家庭教育和学校教育联系不够紧密、社会力量参与不足的问题,提出要树立"大质量观"、"大责任观""大改革观",以学校为主体,社会、家庭积极参与,深入推进大学生思想政治教育工作。     

杜威和陶行知教育思想的比较研究

陶行知与杜威都是著名的教育家,由于教育价值观不同,他们的教育思想既有紧密联系又各具特点。陶行知以开放的教育系统观提出"社会即学校",发展了杜威"学校即社会"的教育思想;以新的教育知识观提出"生活即教育",变革了杜威"教育即生活"的教育思想;以和谐的教育发展观提出"师生共同发展",矫正了杜威的"儿童中心论"。比较陶行知与杜威的教育思想,有利加深对新课程改革的理解,更好地促进儿童的健康发展。     

学陶研陶为师陶 继承创新求发展——全国陶行知教育思想与当代教育改革学术研讨会综述

值"伟大的人民教育家"陶行知先生诞辰110周年之际,"全国陶行知教育思想与当代教育改革学术研讨会"于2001年10月28日至31日在桂香满园的重庆西南师范大学召开.会议由中国陶行知研究会、重庆市陶行知研究会和西南师范大学联合发起举办.来自全国12个省市各级各类学校和陶研会的110多名代表出席了会议,大会收到论文70余篇.     

再论现代思想政治教育社会生态

我国现行的以学校为中心的思想政治教育,基本上是局限在国家"原生态"自上而下的,以灌输为主的外施性方法进行的,忽视了自下而上的以社会为主阵地的草根性.在国家与草根之间出现断裂,直接影响了思想政治教育的效果.现代思想政治教育社会生态是连接国家政治与市民社会相融合的新型的思想政治教育路经,具有诸项超越原生态思想政治教育价值的特性,使自上而下的以政府、学校为中心的思想政治教育理念逐步与自下而上的以社会为主阵地的草根化思想政治教育理念上下连接,相互融通,相互滋养,以改变思想政治教育的现状,提升其实效性.     

唤醒生命自觉 激活创建潜能 句容市崇明小学

正句容市崇明小学创办于2010年9月,学校按照省现代化小学一类标准建设,现有31个班级,学生1400余名,教师96名。教师群体中拥有特级教师1名,特级教师后备人员2名,县市级中青年骨干教帅26人。建校以来,崇明人秉承"唤醒生命自觉,激活创造潜能"的办学理念,不断提高办学质量和办学水平,积极改善教育设施,彰显人文环境,提高学校发展硬实力;     

以人为本育桃李 以德育人馨满园——响水县第二实验小学

正校长简介汤湘花,响水县第二实验小学现任校长、党支部书记,江苏省第十二届党代会代表。她26年如一日,兢兢业业奋战在教育第一线,带领全校员工开拓创新、奋力拼搏,学校教育教学质量不断攀升。她先后荣获江苏省"优秀教育工作者"、"优秀青少年科技教育校长",盐城市"优秀校长"、"教科研先进个人",响水县"名教师"等荣誉称号。多年来笔耕不辍,论文发表、获奖三十余篇。作为校长,她立足于教育理念前沿,办学思路明晰,学校管理精细,办学     

无锡市新城中学

正无锡市新城中学位于锡城东南,伯渎河畔,新区商务商贸功能区核心位置。学校始建于2008年,年轻,却不薄弱。学校以"信诚"为校训,以信念、信心、自信、真诚、诚恳……来培养全体师生守信讲诚的品质。"内强素质,外树形象;打造品牌,追求卓越"为学校核心精神:把"学生喜欢,教师幸福,社会满意"作为办学追求,提出了文化立校的发展理念,努力"让校园成为师生共同成长的学园、家园、乐园"。学校占地86.5亩,布局合理,新颖别致,环境优美。校园文化布置设计,注重学校景点设计的文化品位,致力于对学生潜移默化的熏陶教育。校园内科     

如东县实验中学

学校位于如东县县城黄海西路,与县人民公园隔河相望,现有63个教学班,在校生3600余名,教职工218名。学校坚持"以人为本,以德为先,强化基础,注重创新,培养有持续发     

旺小一体化发展,打造优质均衡品牌

正旺庄实小是一所二十一世纪创成的江苏省实验小学,十几年来,她通过改革管理体制,从原来的农村中心小学管理转化成中心校和分校的模式,走出了一条一体化发展的新路,区域内的优质教育资源被迅速放大盘活,学校教育教学质量不断提高,走在了新区教育的前列。近年来旺庄实小的管理模式又不断革新,中心校和分校模式将变成"一校三校区"模式,旺庄教育进入了共同体管理的快车道,为无锡新区区域教育高位均衡树立了样板。     

江苏大学MBA教育中心

2003年,我校获批MBA学位授予权,成立江苏大学MBA教育中心,挂靠管理学院。学院秉承"博学、求是、明德"的校训,借鉴国内外一流学校MBA教育培养经验,将系统的管理理论教育与实战能力的培养相结合,以培养有社会责任感、有创新精神、有较强领导能力和决策能力的高级管理人才为己任,截止到2011年12月底,共招收1000余名MBA学员,已有400多人获得MBA硕士学位(其中含16名台湾地区MBA学员)。在2009年全国MBA教育指导委员会组织的教学评     

“为生活而准备”的知识价值观及启示

以斯宾塞为代表的一批科学教育思想家极力倡导适应时代需求的更具"现实性"的科学教育取代"装饰性"的传统教育。通过诠释与分析斯宾塞关于"为生活而准备"的知识价值观的产生、内容及对当代学校教育变革的启示和影响,进一步揭示近现代英国科技教育发展、兴盛的思想源泉与思想动力。     

江苏大学MBA教育中心

2003年,我校获批MBA学位授予权,成立江苏大学MBA教育中心,挂靠管理学院。学院秉承"博学、求是、明德"的校训,借鉴国内外一流学校MBA教育培养经验,将系统的管理理论教育与实战能力的培养相结合,以培养有社会责任感、有创新精神、有较强领导能力和决策能力的高级管理人才为己任,截止到2011年12月底,共招收1000余名MBA学员,已有400多人获得MBA硕士学位(其中含16名台湾地区MBA学员)。在2009年全国MBA教育指导委员会组织的教学评估中,江苏大学MBA项目获得第五小组第一名的好成绩。     

科研成就精彩——金湖县实验小学教科研工作回眸

正学校的发展需要思想的引领,当这种思想成为全体师生的共识,并具有科学性、前瞻性时,学校发展也就有了可贵的先机,有了前进的引擎,有了向上的动力。金湖县实验小学就是这样一所学校,她成立于1960年的小学,现有63个教学班,3386名学生,190名教师。几十年来,一代又一代的金湖实小人默默耕耘,不懈探索,反复实验,一直把"科研兴校"作为自己的办学方针。"启发自我教育,培养‘三白'小主人的研究"、"构建小学生良好习惯立体化模式的研究"、"基于艺术教育的综合实践活动研究"、"快乐语文思想和策略的研究"、"实施快乐教育,促进学生主动发展的实践研究"……金