《爱的教育》之感悟

爱对于我们与其说是一种情感,不如说是一种能力,一种态度,它不是与生俱来的,需要习得.应该让"爱"充满每一个孩子的心中.但是现在我们对此还只能"心向往之",现在社会处处以利益为先,常常会阻隔我们通向爱的道路,从而使之变得异常荒芜,荆棘丛生.在现代信息化技术浪潮中,儿童的生活却越来越远离了自然、嬉戏、童话与梦想.这使我们清楚的意识到,让孩子们活在爱的氛围中是多么重要,让孩子们享受爱的教育,沐浴在爱的阳光里.     

《爱的教育》之感悟

爱对于我们与其说是一种情感,不如说是一种能力,一种态度,它不是与生俱来的,需要习得。应该让＂爱＂充满每一个孩子的心中。但是现在我们对此还只能＂心向往之＂,现在社会处处以利益为先,常常会阻隔我们通向爱的道路,从而使之变得异常荒芜,荆棘丛生。在现代信息化技术浪潮中,儿童的生活却越来越远离了自然、嬉戏、童话与梦想。这使我们清楚的意识到,让孩子们活在爱的氛围中是多么重要,让孩子们享受爱的教育,沐浴在爱的阳光里。     

走向权威

一场金融海啸让每位职场人都或多或少产生了"危机"感——看上去稳定的工作,似乎并不牢靠;原本不错的薪水,随时都可能减少一半……,在这样的状况下,究竟如何才能让这样的情景不在我们身上发生?     

好莱坞钟情的魅力之屋

托斯卡纳的风情别墅让人想起沐浴在阳光里的山坡、农庄、葡萄园,以及朴实的乡村田园生活。这里曾是热播剧《明星伙伴》第七季的拍摄现场,如今以420万美元的价格售出。在这座住宅中,时光和自然就是最美好的礼物。     

高校素质教育与学生“我要素质“

高校素质教育活动中存在学生参加不积极等三种情况,这是为什么?学生是内因,学校是外因.素质教育的前提是让学生明确教育重要性,明确"我要素质".变学校"给"素质为学生要素质.充分发挥其主观能动性,自觉提高.     

当代体育教师必备的素质三层次谈

教育是历史的传承,是一种唤醒,在这样一个文化知识积淀弘扬的过程中,教师所起的作用尤为突出。"教师兴则教育兴,教育兴则民族兴"。可以说,教师素质的高与低决定着教育教学质量的成与败。教书育人是教师的天职,是每位教育工作者必须固守的根本原则。为人师者必须先明其身,育人先育己,育人先正己,只有这样才能以自己的行为去影响和感染学生。针对当前社会发展中出现的问题,从身—心—群三个层次对体育教师必备素质进行深入探讨,旨在对现任体育教师的基本素质提高起到一点帮助,为我国的学校体育发展事业建言献策。     

学校:师生焕发生命活力的绿洲

正学校特色文化是学校中形成的特殊文化,体现的是社会背景下以学校为地理圈,由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展。活力教师,关注成长与挑战发展教师首先要尊重教师个人的发展差别,尊重教师的身心健康,使每位教师都能在学校里得到奋斗、发展、创造的机会,调动教师的积极性。在要求教师爱     

办教育需要磁性、理性和诗性

厦门外国语学校校长赵继容说:"办教育需要磁性、理性和诗性,才能出彩。""磁性"说的是吸引力的问题。赵继容认为,一所学校首先对人,对教师、学生,要有一种无形的吸引力。在这个意义上说,没有磁性的教育就是失败的教育。营造舒心的教学环境,就是一种增强"磁性"的努力。"理性",是指尊重规     

给每一个学生提供适合的教育

正让每位学生在教师的激励中不断超越自我,不断获得身心教育发展的增值苏霍莫林斯基说"每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。"正是因为学生学业水平参差、兴趣爱好有别、个性价值多元,才使得我们的社会色彩斑斓,纷繁复杂。教育,不是要把学生塑造成教师心目中的"标准件",而是要帮助他们找到适合自己,能最大限度发     

由考试舞弊引发的思考

21世纪最激烈的竞争是人才的竞争,竞争的实质是人才的教育的竞争.为此,中共中央、国务院提出了"学校教育要树立健康第一"的指导思想,其目的是纠正学校实施偏激的应试教育制度,避免学生在生理、心理方面超负荷运转,培养身心健康的可持续发展人才.而体育作为一门促进学生体质健康、生长发育及培养良好行为习惯,塑造完美品质与个性的重要学科,却在一些人的传统观念、意识和行为中遭到某种冷遇.体育考试舞弊行为也就是其中一种现象.     

心理干预打造魅力语文课堂

正柏拉图曾说"强迫学习的东西是不会保存在心里的。"德国第斯多慧亦曾说:"教育艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、教育。"可见,前人已经明确告诉我们,在语文教学中需要有效激发学生学习的欲望,充分调动学生学习的主动性、积极性,让学生的学习成为一种自觉、主动以及独立的行为,才能真正提高课堂效率。因此,心理干预在语文学科教学中起到不可估量的作用。     

论强化理论在学生教育管理中的应用

强化现象是人类行为中的一种普遍现象,所谓强化指的是对一种行为的肯定或否定的后果,它在一定程度上决定该行为是否重复.学校教育管理是一个大的系统工程,强化理论只有和学校管理的其它方法结合起来才能取得满意的效果,才能更好地促进学校办学目标的实现.     

小学语文“文包诗”课文教学策略管窥

"文包诗"是小学语文苏教版创新的一种教材文体。这类课文的教学不同于一般的古诗教学,也不同于一般的阅读教学。根据文体特色,在进行教学时,要紧紧扣击学生的"情弦",化难为易,层层推进,移情体验。这样才能让课堂教学高潮迭起,才能让学生学得扎实有效。     

魅力民乐艺韵南小——记南京市南昌路小学校园文化建设

正在位于鼓楼区芦席营19号的南昌路小学附近,远远就能看见清爽的白墙灰瓦建筑主体,一排民族乐器造型,嵌在学校的一圈围栏上。走进校园,造型独特的"乐"石;假山石搭建的"高山流水"小喷泉……经过一年的抗震加固改造,学校建于上世纪80年代的老旧建筑,变成了风格统一的徽派"中国风"造型,不仅能抗八级地震,还有新的外观。"我们的新校园,有非常特别的民乐风格。"南昌路小学校长华萍说,学校每位学生都至少会一种民族乐器,所以大家把民族乐器的造型做到了围墙上,建筑物上,甚至还订制了琵琶、排萧造型的凳子,让学生们在260平米的大厅里休闲时,可以坐着看书。南昌路小学校园文化建设的规划和实施从09年开始引入专业团队南京恒其德空间艺术设计院(原南京周桥文化研究中心),通过整体规划和几年的分步建设,学校目前已经成为南京市"一校一特"校园文化建设中的样板学校。     

平心静气待花儿开

正连续性的活动这种方式几乎能像魔杖一样叩开儿童天赋正常发展之门初识这本书,是在学校的"教师书吧"里。捧起它,我如获至宝。何以如是?只因为自从接手一年级以来,我觉得自己始终未找到与六七岁小孩的相处之道。坦白地说,作为师者我明白教给学生的不仅仅只是知识,更有许多做人的道理。可是,面对满地乱跑的"地老鼠",我不知道如何才能让他们安静?如何才能让他们安心倾听?何如引导他们规范遵守学校的各种规章制度……让他们变成听话懂事、讲礼貌     

公寓环境下我校学风状况的调研报告

学风是学生集体或个人在学习过程中,表现出来的具有倾向性的、稳定性的态度和行为,是一种心理气氛所形成的行为风尚.良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件,对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响.随着科学信息技术的快速发展,网络走进公寓,对学校的管理、学风建设,对学生的学习都产生了影响.为了解我校学风状况,加强学风建设,以响应今年学校提出的"教风学风建设年"的号召,我们于近期进行了关于公寓环境下学风状况的问卷调查.     

“育人为本”的几点思考

正学校的核心任务是育人。《国家中长期教育改革和发展纲要》明确将"育人为本"作为教育改革和发展的核心价值取向,只有做到"育人为本",才能促进学生的全面发展和学校的可持续发展。如何培育完人,我们每一位教育工作者都应该想清楚并为之奋斗。我们学校提出了"合道德"的教育理念,践行"合道德"教育理念,就是一定要尊重学生的天性,涵养学生的德性,发展学生的个性,只有这样才能真正的做到"育人为本"。     

为学生“找米”——小学生习作教学谈

作文是学生运用祖国的语言文字表达自己思想感情的能力,是一种外显行为。小学生作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来。字里行间应当充满对生活的热爱和激情,充满各种新奇的想法和见解。俗话说"巧妇难为无米之炊",解决内容问题对小学生作文来说至关重要,这就要求我们老师在生活中要做一个有心人,引导学生主动"找米"。     

高校违纪处分相关问题的法律审视

违纪处分关乎大学生的前途和命运,学者们对高校违纪处分行为的法律性质认识不一。违纪处分行为是一种具体行政行为,高校违纪处分中普遍存在处分主体、依据、程序不合法等违法问题。违纪处分中应当在贯彻和落实科学发展观、坚持"以人为本"和"教育为主"原则,协调好违纪处分与学生受教育及就业之间的关系。这不仅有利于维护学生合法权益,也有利于规范学校管理,推进依法治校。     

谈公共英语课教师的亲和力、沟通能力及教学能力

为了激发学生学习公共英语的热情,让学生"爱"上英语,切实加强公共英语教学,教师要从自身进行剖析,增强自身素质和能力,特别是亲和力、沟通能力和教学能力。只有教师具备了让学生接近的亲和力以及和学生沟通的能力,才能让学生重视教师,从而重视英语,这是主观条件。教学能力是通过教学手段的改革和教学内容的改革让学生喜欢英语,这是客观条件。只有教师的综合素质和能力都提高了,才能给英语这门抽象枯燥的学科注入新的活力。