研究生招生宣传工作特点与策略分析

研究生招生宣传是研究生招生工作中的重要环节,是扩大生源、提高生源质量的重要途径,是联结招生单位与考生的纽带.因此,研究生招生单位应充分认识研究生招生宣传工作的必要性与重要性,积极探索新的研究生招生宣传策略.文章从研究生招生宣传工作的特点出发,立足"早、准、全、优"四点标准以探索研究生招生宣传工作的有效策略,以获得更好的研究生招生宣传效果,达到争取更优秀的研究生生源的目的.     

高校本科生源竞争力的提升策略

本科生源竞争力反映了高校在本科招生过程中对生源的吸引力,体现了一所高校的综合实力和发展潜力,决定着高校的生源质量和长远发展。高校生源竞争力受多种因素的共同影响,比如综合竞争力、招生政策、地理位置、就业情况、招生宣传等。提高本科生源竞争力必须大力培育高校的核心竞争力、科学制定招生计划、创新宣传工作、优化自主招生流程、创建生源基地、实行"阳光招生"等。     

职业教育列入中南海议事日程

2006年11月15日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝邀请有关专家围绕职业教育进行座谈。这是国务院继教育形势、基础教育之后举行的第三次教育工作座谈会。"十一五"期间,中央财政计划投入140亿元发展职业教育,职业教育招生规模近两年迅速扩大,"上职中,再打工"的观念逐渐深入人心……在列举了我国职业教育近年来所取     

浅谈新形势下如何做好独立学院招生宣传工作

自独立学院举办以来,发展极为迅速,独立学院总数不断增加并逐步走向真正独立。但是,2008年以来,全国高考报名人数逐年减少。在这个新形势下,独立学院要理清目前的招生现状,认真做好招生宣传的《招生简章》等"规定动作",以及平面媒体宣传、网络宣传和招生现场咨询会宣传等"自选动作",保证独立学院生源的质量,促进独立学院稳定、健康和可持续发展。     

基于考生反馈的高校招生宣传策略研究

考生不仅希冀依托新媒体获取与个人兴趣和发展相关的招生信息，而且其在选择高校和专业时会受父母、亲朋及老师等群体影响；同时，考生还易被高校“科普活动进校园”所吸引。由此,高校应推进新媒体应用和定制个性宣传平台，明确招生宣传对象和拓展招生宣传渠道，精准对接考生需求，精心准备材料，增进与高中的日常交流合作和开展贴近高中生的科普活动等来提升招生宣传策略。     

关于高校招生宣传媒介应用的调查分析与对策

当前我国高等教育事业快速发展,高校招生规模不断扩大,必然引起激烈的生源竞争,招生宣传已成为各高校争取生源的主要途径之一,加强招生宣传工作已为许多高校所重视.在投入大量人力、物力和财力开展招生宣传时,有必要对招生宣传及其媒介应用的有效性进行思考与探索.     

新时期研究生招生宣传实效性的探索——基于2010年武汉市某社会报考点的问卷调查

研究新时期研究生招生宣传工作的实效性,有针对性地开展研究生招生宣传,对于提高生源质量和研究生培养质量有着重要的现实意义。采用问卷调查的方法,对2010年在武汉市某社会报考点报考硕士研究生的学生进行调查,并与当前研究生招生工作实践进行比较分析,发现两者在招生宣传对象、时间、主要内容、途径等4个方面均存在较大的差异,进而提出4点建议：加强调查分析、科学制定招生计划和战略;实施“1134”方案,科学务实进行招生宣传;树立全面质量管理意识和服务意识;注重招生宣传的长远性、发挥师生主动性,以获得更好的研究生招生宣传效果,达到争取优质生源的目的。     

关于高校招生宣传工作的调查与思考

随着我国高等教育事业的进一步发展,高校招生竞争将更为激烈,招生宣传在招生工作中的地位将更加突出,本调查通过考察当前考生在选择高考信息媒介上的倾向和个体差异,调查考生填报高考志愿的影响因素,分析现阶段高校招生宣传应采取的主要途径,为现有招生宣传工作提出合理的建议,为进一步提高高校招生宣传水平提供信息支持。     

统筹各阶段职业教育,构建现代职业教育体系——基于中职教育、高职教育及应用型本科教育衔接的思考

实施中职教育、高职教育与应用型本科教育的有效衔接,统筹各阶段职业教育,促进职业教育协调发展,是构建现代职业教育体系的关键,也是全面建设现代化社会的迫切需要。因此,采用多元化招生办法、实施一体化人才培养方案、促进"双师型"教师队伍建设、建立利益兼顾机制是实现中、高、本、职业教育衔接的突破口;而实现培养目标、招生与学制、专业及课程的有效衔接则是实现中、高、本、职业教育衔接的关键点。     

高等院校招生宣传工作的实践探讨

招生宣传是高等院校招生工作的重要组成部分,采取多种行之有效的招生宣传方式,加强对招生宣传工作的创新,是推动高等院校招生工作良性发展、吸引高质量生源的保证。     

高校自媒体社群式招生宣传探讨

高校对招生宣传越来越重视,但目前高校只能通过各种"拉"的途径吸引考生关注,被动的等待考生上门,缺乏考生的反馈。而不能通过"推"的方式主动传递信息给考生推销自己。使用自媒体社群软件平台,可以打造一个可以双向互动的招生宣传社群,及时和考生沟通信息,各取所需,提高招生宣传的效率和效果。     

以生源质量为导向的研究生精准招生宣传方法研究——基于X高校2018—2020学年度招生数据的分析

研究生招生工作作为研究生教育的入口,承载着复兴教育强国的伟大历史使命。生源质量是研究生教育的基础,优质的生源质量能有效促进我国研究生教育的内涵式发展。立足于生源质量,可以从研究生招生队伍建立、平台资源整合、精准招生宣传方案实施、生源质量评价体系构建等方面探索研究生精准招生宣传工作方法。通过建立研究生招生管理部门-二级招生单位-学生团体三级招生宣传队伍,利用协同通信、新媒体平台、即时通讯平台,在“双一流”背景下以学校类型为契机、以学校相关特色学科为突破口,定制化开展全国“一省N校”精准招生宣传,可以成功实现目标考生精准、宣传内容精准以及招生宣传过程实施精准策略。通过X高校2018—2020学年度招生数据,基于二元Logistic模型分析,有效验证了质量优先前提下“一省N校”精准招生方案的可行性。     

高校招生宣传工作实效性之我见

随着高等教育大众化,高校生源竞争日趋激烈,生源质量直接关系着学校的生存和发展。招生宣传已成为各高校争取生源的主要途径之一,恰当、有效的招生宣传工作非常必要,但需要着重处理好几种关系:考生获取招生信息渠道的有效利用与招生宣传效果之间的关系;确定招生宣传范围和对象,有针对性进行招生宣传工作与提高招生宣传效益的关系;招生咨询指导性、服务性与责任性之间的关系;宣传工作连续性、经常性与宣传实效性之间的关系等等。使高校招生宣传工作既能提高宣传的质量,又能增强宣传工作的实效性。     

京台高等职业教育人才“通路”比较研究

本文主要分析研究京台两地的高等职业教育生源来源和招生方式、人才培养模式、毕业生出路,以及职业教育发展对当地经济、社会影响等,从中学习和借鉴台湾职业教育的成功经验,为北京职业教育的改革与发展提供理论支持.     

高校招生宣传工作的策略探悉

随着高等教育的改革与发展,高校之间生源竞争日趋激烈,招生宣传工作也越来越重要。本文针对现有招生宣传工作中出现的误区和弊端,提出招生宣传工作应有计划、有目标、有措施的开展,并且对宣传原则进行了研究探讨,从而指出了只有规范高校招生宣传工作、增强宣传的实效性,才能以有利于学校的可持续发展。     

上海市市北职业高级中学

招生热线66058553学校简介上海市市北职业高级中学是上海百所重点建设职校之一。学校地处中心城区,闹中取静,书香满园。教学设施一流,环境优美,交通便利。校园内建有上海市职业教育开放实训中心——视觉多媒体技术实训中心、美容美发与形象设计专业实训中心和烹饪专业实训中心融现代化、科学化于一体。学校拥有一支教学能力强、充满爱心的教师队伍,专业师资力量保证学生学有所得。学生在全国职业技能大赛和上海市"星光计划"职业技能大赛的多项比赛中屡获殊荣。     

"一带一路"背景下创新中国—东盟职业教育交流合作的探索

"一带一路"倡议提出6年来,中国—东盟职业教育交流合作的领域不断加深和拓宽。但中国—东盟职业教育在合作中还存在着不同国家合作不充分、不平衡,落实签约执行力不足,合作方式创新少,合作精准度不够等问题,需要通过创新观念、创新平台、创新方式、创新机制等途径来解决这些问题,促进中国—东盟职业教育交流合作向纵深发展。     

安徽省本科层次职业教育的拓展、问题与对策

本科层次职业教育正面临着良好的发展机遇。安徽省勇于探索多元职业本科教育办学形式,职业本科教育试点院校增多和招生规模逐年扩大,为本科层次职业教育发展开创了良好局面。但存在的问题依然突出,如定位把握不准、职业本科教育专业点少、尚未建立独立的职教本科高校、师资力量薄弱等。为进一步发展本科层次职业教育,安徽应顺应经济社会发展需求找准定位,设立服务安徽省新兴产业发展的职业本科教育专业,支持优质高职院校升格,强化师资队伍建设,继续扩大职业本科教育规模。     

高校做好网络招生宣传工作的探析

高等教育的大众化、办学模式的多样化、生源的逐年减少等原因必然引起高校间激烈的生源竞争,各高校都在积极投入加大招生宣传。本文阐述了利用网络进行招生宣传的优势,利用网络进行招生宣传的必要性,提出了利用网络做好招生宣传要做好三方面工作,不断扩大招生宣传的广度和深度,吸引更多、更优质的生源。     

空前重视 空前需要 空前机遇 职业教育春潮澎湃

空前重视2005年10月28日,国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》,它充分体现了党中央国务院对职业教育工作的高度重视。其中明确——中等职业教育招生规模将达800万人到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间,为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展,每年培训城乡劳动者上亿人次,使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善,师资队伍建设进一步加强,质量效益明显提高。