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近年来,利用系统工程、控制论等新方法对人口现象进行定量研究,取得了新进展。一些传统研究方法也有不少新发展,图表地图就是其中之一。一、地图是人口研究的一种好方法。凡是具有空间分布的任何事物和现象,无论是自然、经济还是社会现象,都可以用地图形式来反映。地图不仅是人们日常生活、工作的重要工具,也是进行科学研究和规 相似文献
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联合国人口活动基金在1981年的《世界人口状况》报告中对世界人口的未来做了预测。 现在世界总人口约为45亿,每年平均增长1.73%,估计要过130年,世界人口才能最后稳定下来。届时,全球人口将超过100亿,为目前人口的两倍多。联合国人口活动基金执行主任萨拉斯说:“假如能照目前的人口计划推行下去,到公元2110年可望使人口稳定于105亿。” 相似文献
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入第 栏第二二栏第三三栏\城市名人口数(百万)在世界城市艺之展中的排位年增长率(%)\1990年2000年1990年2000年1985一1990年1995一2000年1上海1 3.41 7.054兴1 .82 .42北京10.814.0l1 砂忿2.22。63天津9 .41 2.713142 .92 .94沈阳4 .86 .337332 .42 .85武汉3 .95 .343422 .62 .96广州3 .74 .847472 .12 .67重庆3 .24 .264562 .52 .88成都3 .04 .069592 .93。09哈尔滨3,03,972662 .32。8l0西安2 .94 .075.633 .43 .3ll南京2 .63。679782 .83。0匡大连2 .54 .182575 .74 .413济南2 .44。187626 .24 .714长春2 .23 .198963 .13 .215太原2 .23 .… 相似文献
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本文论述了县(市)级人口与社会经济协调发展的重要性和必要性,指出其协调发展的基本特征,特别强调县(市)要有一个好的协调发展战略,并对协调发展战略的含意、战略思想、战略目标、战略对策作了阐述,最后指出了县(市)领导者在协调发展中的历史责任和作用。 相似文献
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In May 2010,the First International Seminar on Frontiers and Perspectives of Demographic Research and the release of the Demography Volume of the UNESCO-EOLSS (Chinese version),hosted by China Population and Development Research Center(CPDRC) and co-organized by Center for Healthy Aging and Development Studies(CHADS) at National School 相似文献
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(1 9 85年)翁级;!飞l,!.1一…‘.~...抽..一..,..户..曰。脚.....二.司..二,,翻‘“声口盈.‘二J.已宝二」巴,一一,~‘二‘口,.‘.翻r.二J,.二.二竺圈.二.口,之二11..,匕叫佗二.二,~,月上二二;~,.峨,~翎,加.民_兜~1985年中中学生人数占法定学龄人数比国家和地区总人口15一1。岁J 15一1。岁…,冬身生育… }妇女生育率(80一{人口比重{率(输)}肠年)}肠平均初婚年龄①(人)②月,丹O仔自Q︸勺山5丹匕们舀6 SQ甘0 n口CU心‘ 1 01。41060.111。110。9195。15。7 日.31 1 .01 1 .940.86·3一2 .5一2。211。67521204 .57 .43 .31。82。610 .3(一一… 相似文献
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China Population Association Annual Meeting was held on July 3-4 in Nanjing,Jiangsu Province, with Promote the Long-term Balanced Development of Population;Build Society with Balanced Population as its hot topic.Distinguished demographers, economists and sociologists,such as Hong Yinxing from 相似文献
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运用人口普查和人口抽样调查数据,研究1990年以来各民族人口教育发展状况,考察7~16岁儿童在校率的影响因素。在实证分析的基础上,针对如何促进少数民族人口的教育发展提出政策建议。研究发现,在过去几十年中,少数民族与汉族人口的教育都取得了长足发展。少数民族人口中,未受过初中教育的人口比例高于汉族。不论对少数民族还是汉族,与城镇地区相比,乡村地区初中教育的缺失更加严重。在城镇地区,少数民族与汉族7~16岁儿童在校率相差很少,但在乡村地区仍然存在一些差距。在考虑了地区影响因素后,少数民族与汉族儿童的在校概率差异或者缩小,或者消失,只有满族除外。 相似文献