金融学系列课程的教学改革探讨

现代金融业不仅需要具有丰富专业知识的高级人才,更需要具备实践和创新能力的人才。为此,财务管理专业的人才培养模式应在原有的基础上有所突破,强化金融学科在财务管理专业人才培养方案中的地位和作用。本文从课堂教学和实践教学两个方面探讨了金融学系列课程的改革,以期实现当今财务管理专业人才培养的目标。     

金融学本科人才培养与课程教学改革

面对金融全球化的背景，我国金融学专业本科课程体系的变革趋势日益明朗化，培养金融学本科学生的实际能力，提升其专业素质，对于我国金融学本科人才培养目标实现具有十分重要的现实意义。本文以证券投资分析课程教学为例，结合数年对该课程建设的探索，提出对金融学专业课程强化实验教学的观点。     

基于OBE理念的公司金融学课程教学改革

近些年,基于成果导向教育(OBE)理念的教学改革正在高等学校如火如荼地进行。OBE教学理念主要是指在教学过程中,始终把学生作为课程中心,把教学成果作为教学过程的导向。公司金融学作为高校金融学专业的核心课程,属于微观金融学范畴,是一门理论性与实践性极强的学科,旨在为企业输送优秀的应用型公司金融人才。对公司金融学课程的教学现状及存在问题进行研究是很有必要的,应借鉴OBE教育理念,探讨教学方法和评价体系的改革,真正实现由“内容为本”向“学生为本”的转变,最后通过问卷调查法,及时了解学生对课程的评价以及授课过程中存在的问题,以便及时改进。     

基于独立学院的学科竞赛体系探讨

学科竞赛是独立学院培养应用型实人才的重要载体，对促进学生动手实践及创新能力有着至关重要的作用。文章结合浙江理工大学科技与艺术学院的实际情况和存在问题．提出应从多方面着手完善学科竞赛体系，才能更好地开展独立学院学科竞赛工作，从而发挥其应有的功效。     

有关金融学教学改革的探讨

金融学是经济管理类高校普遍开设的一门课程,鉴于其基础地位,受重视的程度有增无减,在教学上取得了长足的进步。但也存在诸如教学内容陈旧、教学方法滞后、理论与实践脱离等诸多问题。因此,推进金融学教学改革迫在眉睫。     

电子竞赛与电子信息教学改革

本文分析了大学生电子竞赛对培养创新型人才的重要性,介绍了以大学生电子竞赛为导向进行的电子信息教学的改革与实践。     

独立学院金融学专业实践教学体系的构建

对于独立学院的金融学专业而言,形式多样的实践教学是保证高质量教学水平和人才培养质量的重要环节。本文以西安财经学院行知学院(简称西财行知学院)为例,构建金融学专业的实践教学体系,培养综合素质高、动手能强的应用复合型金融创新人才。文章首先通过问卷调查,分析得出西财行知学院金融实践教学的现状,接着为其设计一套实践教学体系的构建方案,最后提出加强实践教学保障机制建设的建议。     

以科研创新人才培养 以竞赛推动教学改革

本文以长江职业学院工商企业管理专业的建设为依据,探索搭建教学科研和技能竞赛两个平台以实现人才培养创新和教育教学改革的新思路,并将新的科研和竞赛成果充实到教学过程中去。     

行为金融学与标准金融学的对比分析

现代社会对于行为金融学与标准金融学的探讨越来越多,基本上建立了一个比较完整的系统,但是因为对金融学研究的立场不同以及决策行为基础不同,所以行为金融学与标准金融学的有很多的不同与矛盾。本文对行为金融学与标准金融学在内容、框架等方面进行对比分析,以便对标准金融学与新兴的行为金融学有更深的了解。     

民办高校物流管理专业实践教学探索

实践教学是实现物流管理专业培养目标的一个非常重要的环节。本文对民办高校物流管理专业实践教学的重要性进行了阐述，分析了目前民办高校物流管理专业实践教学存在的一些问题，指出了实现实践教学的途径，并对如何做好物流管理实践教学工作提出了一些建议。     

学科竞赛在学生科研素养培养中的作用

学生科研素养培养是高等教育的重要内容,是造就高素质人才的保证。学科竞赛是学生科研素养培养的重要环节之一,在提高学生的创新能力、协作精神和动手能力方面起着重要作用。本文理论联系实际,以生命科学学科竞赛为例,就其在科研意识、科研知识、科研能力和科研精神培养等方面的作用进行探讨。     

关于新形势下提升民办高校办公室管理效能的实践与思考

民办高校作为学校行政管理的综合性管理机构,是学校总揽全局、承上启下、联系内外、协调左右的枢纽,担负着参谋助手、综合协调、督促检查和服务党政领导、服务中心、服务师生的重要职责,其管理效能的提高对于学校的发展具有重要意义。本文通过分析民办高校办公室工作的特点和存在的问题,并结合新形势下高校办公室工作的发展趋势,提出提升民办高校办公室管理效能的路径。     

民办高校学风建设的研究与实践1

针对新时期社会对人才的需求,结合民办高校自身的特点,通过广泛的调研和实践应用,探索适合民办高校学风建设管理的新路子。通过构建适合民办高校工科院校的人才培养方案,建立“以教带管、以生协管、以管强管”的重管理、强引导,末位淘汰的竞争机制,分层管理等教育模式。完善民办高校制度框架,大力发展科技创新,架设家长、学校、学生交流的桥梁,促进民办高校学风建设的健康发展。     

民办高校电子商务专业实践教学现状调查与分析

电子商务的快速发展催生了企业对电子商务人才的大量需求。本文以民办高校电子商务专业为调查对象,通过对该专业实践教学现状的调查,找出实践教学存在的问题,为培养符合企业岗位需求能力的电子商务人才提出改进建议。     

高校经管类学科竞赛组织管理体制的探索与创新——以浙江省大学生财会信息化竞赛为例

一、创办浙江省大学生财会信息化竞赛的背景培养能主动适应社会主义市场经济建设需要的人才是高校一切工作的出发点和根本任务。近些年,“加强实践教学,培养应用型人才”的呼声也越来越高。在浙江省教育厅的组织下,以某一学科知识为基础,面向特定专业的几项学科竞赛在我省内各高校都有不同程度地开展,取得了一定的预期效果。在2004年9月前,由浙江省大学生科技竞赛委员会组织的,全省大多数高教参赛的竞赛有数学建模竞赛、程序设计竞赛、结构设计竞赛、电子设计竞赛等七项,学科竞赛在培养学生实践动手能力以及深化教学内容和课程体系、教学方法改革方面均起到了很大的推动作用。但这七大项的竞赛主要面向理工科专业的学生,竞赛内容也主     

浅析民办高校会计教学改革

会计实践教学是民办高校会计教学中非常重要的内容,但民办高校现有的教学方法、教学内容等方面难以摆脱公办高校的教学模式,都不能适应当前社会各界对民办高校的需求。因此要对民办高校会计教育进行改革,提升民办高校会计教育水平,形成具有民办高校特色的会计教育体系。     

食品化学教学改革与实践

食品化学是一门食品科学与工程类专业基础课,针对该课程特点,通过实施素质教育,加强课程建设,重视学生综合能力的培养,对教学内容、教学方法和手段进行了初步探索和实践.     

民办高校物流管理专业实践教学体系改革与构建探讨

作为培养应用型人才的重要途径，物流管理专业实践教学的研究日益受到关注。本文以民办高校为研究对象，结合笔者在实际教学中的经验，指出了民办高校物流管理专业实践教学存在的问题，构建了民办高校物流管理专业实践教学体系，并提出了完善该专业实践教学的对策建议。     

关于金融学教学模式的研究

本文对国外高等学府中研究型教学模式进行研究和分析,提出研究型教学模式在金融学本科专业中应用的思考,旨在进一步推动我国金融学本科专业研究型教学模式的研究和应用。     

基于行为金融学原理的投资策略考察

行为金融学是对传统金融学理论的补充及投资决策范式的修正,为了能够降低投资风险,使投资者获得较好收益。对基于行为金融学原理的探讨,在此基础上结合心理学方面理论知识,探讨投资策略,对降低投资者投资风险具有积极的意义。本文就基于行为金融学原理的投资策略进行了浅显的分析探讨,旨在能够对投资者在降低市场投资风险,规避市场投资风险提供帮助。