虚实结合的PLC控制系统实验教学平台建设与教学实践

实验教学是机电控制类专业教学中的重要环节,虚实结合开展各类实验是实践教学改革中的一项重要任务。该文通过整合原有的实验教学资源,自主开发"PLC虚拟仿真实验平台",虚实结合开展实验。实践表明,虚拟实验与真实实验相结合的实验教学方式,有效解决了实验场所空间限制等问题,全方位提升学生的实践能力和专业技能,提高了教学质量和学习效果,丰富了实践教学资源,为实验教学改革提供了新思路。     

经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计

为适应学校快速发展的要求和建设数字化校园的需要,提升学校的竞争力,开发建设高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统很有必要。高校经管专业学生企业实践教学基地管理信息系统设计主要以经管专业学生企业实践教学基地信息的搜集、整理,企业实践教学基地的选择,企业实践教学基地协议的签订、执行和监控为主线,具体包括市场信息管理、企业实践教学基地管理、企业实践教学基地协议管理和企业实践教学基地监控4个子系统。     

虚拟仿真实验室的建设与实验教学的改革

本文针对我校应用型高校的综合定位,提出虚拟仿真实验室的教学资源功能性整合,推动我校整体信息化进程。在虚拟仿真实验室的建设和运行的同时,抓住高校实验发展的最新动向,体现最新的实验教学理念。探讨优化我校实验教学方法和实验教学内容,体现实验教学的科学化、系统化和现代化。通过实验教学改革,为培养学生实验的创新性和灵活性,提高实验质量和实验效果打下基础。     

高职经济管理类实验实训基地建设中的问题研究

实验实训基地是高职院校培养学生动手能力、实践能力和创新能力以及促使他们学以致用的摇篮,但由于高职院校校内实训基地建设迟缓或利用不够、校外实习基地的作用难以发挥等问题,导致高职经管专业实验实训已成为制约高职经济管理类专业发展的瓶颈之一,加强经济管理类实践教学和实验实训基地建设成为各院校面临的一个新课题。     

引入ISO9000族标准构建经济管理实验室质量管理体系

高校经济管理实验室是高校提高经管专业学生实践动手能力、加强学生实践应用能力、深化学生实践创新能力和培养学生科学研究能力的重要基地。将ISO9000标准管理思想引入到实验室管理,有利于充分发挥实验室实验教学、科学研究、服务社会的职能作用,有利于提高实验室管理、教学、服务水平,有利于实验室形成自我约束、自我改进、自我完善的良性循环机制。     

制药工程专业综合实验的教学改革与探索

专业综合实验是制药工程专业教学实践的重要环节,本文分析了制药工程专业综合实验教学目前存在的问题,并提出了专业综合实验教学改革的思路,总结综合实验在教学内容及考核方式等方面的改革措施。通过对专业综合实验的改革,促进了学科的建设和发展。     

虚拟仿真教学法在单片机教学中的应用--按钮状态检测实验

虚拟仿真教学法在电子专业教学中的应用越来越广泛,它具有元器件及仪表齐全、实验方便、教学成本低、安全性高等优点。单片机控制系统中,指令按钮的应用十分广泛,对按钮状态的识别是单片机编程教学中必修的课题。本文介绍了应用Proteus进行虚拟仿真教学,实现按钮“断变通、通保持、通变断、断保持”四状态的检测和显示的编程实验教学方法。     

高职经管专业校内实训教学体系构建问题探讨

本文通过对高职经管专业实训与实验教学特点的探讨,结合高职经管专业实训与实验教学体系设计中存在的问题,以会计专业为例探索了高职经管专业实训与实验教学体系的构建等现实问题。     

电子专业实验教学改革策略研究

在电子专业的教学中,实验教学是学生素质教学的重要环节,是提高学生实践能力与创新能力的主要方法和手段,但是传统的电子专业实验教学存在许多问题与不足,本文旨在探讨分析传统电子专业实验教学中的问题,提出电子专业实验教学改革的策略与对策,通过实验教学改革,全面提升实验教学的质量。     

经管类专业ERP课程建设与嵌入式教学研究

ERP课程在高校经管类专业正广泛开展,它为学生提供了一个模拟企业经营的仿真环境,克服了经管类专业本科传统教学过度注重理论的弊端。但是ERP课程综合性强,开展的时间较短,课程建设还有待完善,本文结合近几年实施嵌入式实践教学的经验,对ERP课程建设提出一些新的思路。     

结合虚拟实验优化初中物理教学

虚拟实验可在一定程度上减轻初中物理实验教学的经费、场地以及器材的资源应用压力,并可有效提升物理实验的自由度,使物理实验现象更具体,更具可视化特点。初中物理教师应积极应用虚拟实验,利用虚拟实验的实验教学优势,优化物理实验教学工作,改善实验教学的实际效果,提高学生的实验参与度,强化学生的实验活动参与感,进而使学生在交互性较强的虚拟实验教学中,近距离观察物理实验现象,明确物理实验现象的成因,全面掌握物理实验现象的形成条件。基于此,首先,本文分析了在物理实验教学中应用虚拟实验的作用;其次,本文进一步分析了在物理教学中应用虚拟实验的方式方法,希望可为广大初中物理教师提供有效借鉴和参考。     

实验教学探索与管理实践——基于多媒体仿真技术的仪器分析

结合我校的实际情况,分析了我校食品专业(水产品)仪器分析实验教学中存在的问题。经过两年来的实践探索,确定了多媒体仿真技术与实际操作相结合的教学模式,构建"现场仪器与实际操作录像观看、仿真实验操作、实际操作"三个环节的教学模块。教学实践证明这一教学模式不仅很好地培养了学生的实践操作能力,而且大大激发了学生的学习兴趣,为学生以后的学习和工作奠定了基础。     

电子商务创新性实验教学改革探讨

电子商务是管理和信息技术的交叉学科,电子商务实验是电子商务课程教学计划的重要组成部分,而创新性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径,是培养学生实践能力和创新能力的主要方式。针对管理类专业学生对信息技术和管理知识的创新能力较差的现状,本文提出了电子商务创新性实验教学改革的方案,探索新型实践教学模式。     

会计学专业信息技术类实验课程体系的构建及实验教学模式改革研究

本文分析了企业对会计人才信息技术能力的需求层次,针对会计学专业信息技术实验课程开设状况,指出其中存在的问题,论述加强会计学专业信息技术类实验课程体系的构建及实验教学模式改革研究的重要性。同时,结合笔者多年来所做的工作,阐述了会计学专业信息技术实验教学体系构建、会计学专业信息技术实验项目体系设计、实验教学模式、考核方式改革的思路、内容与方法。     

虚拟现实在实践教学中的设想

由于资金、硬件等方面因素的限制,传统的实践课环境不能完全满足教学发展的实际要求.在我国大力倡导信息化发展的背景下,新技术和新方法也将为实验教学改革带来的新趋势.本文将简单介绍虚拟显示技术的内涵和特征,讨论虚拟实践教学系统的特点及其相对于传统教学的优势,最后结合单片机实践课程探讨虚拟化实训仿真系统的设想.     

财务与会计专业实验教学改革的总体思路探索

针对我国高等院校本科毕业生大部分要选择就业的情况以及会计信息化发展趋势,本文提出了财务与会计专业本科实验教学改革的总体思路:(1)树立以培养高素质、实务型人才为重点的培养目标;(2)按应用型和研究型两个培养方向修订教学计划和设置选修课程;(3)加强专业实验教学环节建设是当务之急;(4)全面建设财务与会计专业的三层综合实验教学体系;(5)增加专业课信息技术内容,加强实验教学环节建设;(6)突破专业局限,开设跨专业的综合实验类课程;(7)突出实验案例的综合性、一体化、连贯性特点;(8)以学生实验并研究解决实际问题为主,以教师讲授、演示、辅导为辅;(9)采用实验阶段考核与期末书面考试相结合的成绩考核方式.     

财务管理专业实验教学体系构建框架

财务管理专业教学体系包括理论教学体系和实验教学体系两部分,构建与完善财务管理专业实验教学体系.是财务管理专业教学体系建设的重要课题,如何构建具有多层次、适应性、开放性、综合性的财务管理实验体系,也是当前财务管理专业教学体系建设面临的问题,本文就此展开研究,提出构建框架.     

EDA在模拟电子技术课程教学中的应用

介绍了EDA在模拟电子技术课程教学环节中的一些做法,阐述了仿真虚拟实验与传统实验教学的优化组合,表明用EDA辅助教学提高了教学质量,改善了教学手段,丰富了教学内容,提高课堂教学效果,并指出了EDA仿真实验需要注意的问题。     

高校会计实验教学改革的探讨

当前教育思想观念的巨大转变、经济环境的快速变化、现代信息技术的高度发展和学生职业发展规划的实现都需要加强会计实验教学.但目前我国高等院校会计实验教学在专业教学过程中没有得到科学合理的定位,实验课的从属地位没有得到有效改变,课程设置、实验内容、方式和手段都有待于更新,各实验环节之间还存在脱节等现象.因此,我国高等院校会计实验教学有必要针对上述问题,采取积极有效的措施,完善会计实验课程体系,健全会计实验机制,整合会计实验内容,创新会计实验方法,提高会计实验教师素质,以进一步提高实验教学效率.     

经管类专业ERP实验教学探讨

ERP(Enterprise Resource Planning)即企业资源管理计划,作为我国高校体验式教学的一种创新改革,目前我国高校已经大规模开设ERP实验课程。本文通过对当前高校经管类专业ERP实验教学现状进行分析,就经管类专业如何改进ERP实验教学进行了探讨。