我对幼儿园组织游戏活动的见解

幼儿园学习活动的游戏化,是学前儿童的年龄特点和此学习期的学习特点所决定的。《幼儿园教育指导纲要》明确规定了游戏在我国儿童教育中的地位,指出"幼儿园教育应尊重儿童的人格和权利,尊重儿童身心发展规律和学习特点,以游戏活动为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个儿童富有个性的发展。"幼儿园教学应遵循以游戏活动为主的教学模式,构建以儿童的主     

游戏在幼儿教育中的有效性探析

游戏是幼儿在此年龄阶段的一种重要的学习形式,游戏教学可以激发幼儿的学习兴趣,有助于培养幼儿动脑的习惯,锻炼幼儿的逻辑思维能力,促进幼儿的智力发展,同时也可以使幼儿教师更加快捷有效地达到教学目的,让幼儿在不知不觉中学到知识。因此,游戏在幼儿教育中有着举足轻重的作用。为了使游戏在幼儿教学中更好地发挥有效性,本文从游戏和幼儿教育的融合出发,提出具体的应用方法,进而探究游戏在幼儿教育中的有效性。     

谈学前儿童的心理健康教育

学前儿童教育应着眼于学前儿童生理素质、心理素质、社会文化素质的培养,达成学前儿童体、德、智、劳、美的全面和谐发展。学前儿童不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为统一和协调,性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理。随着我国学前儿童教育改革理论研究与实践探索活动的深入开展,学前儿童教育状况发生了可喜变化,呈现出良好的发展态势。但同时也存在着一些问题,如观念落后问题、理论体系问题、学前儿童教育的师资问题等。探讨和解决这些问题,需要我们采取一定的对策。     

试论足球游戏在大学足球教学中的合理运用

高等院校在发展的过程中不仅注重学生文化素质的培养,同时也对学生的身体素质进行全面的提升。这就使得大众体育以及终身体育活动不断得到发展,高等院校的体育教学课程不断取得突破性进展。文章通过分析足球游戏的游戏特征,探讨足球游戏在大学足球教学中的合理运用性,积累相应的教学经验进而提升大学足球教学的整体水平。     

浅谈游戏对幼儿心理发展的重要作用

游戏是儿童的本能,游戏是儿童世界的支柱,儿童通过游戏相互联系,游戏是幼儿心理发展的源泉。在游戏过程中教师要以欣赏的态度,尽量用启发开放式的语言,提醒幼儿注意规则,学习为他人考虑,引导幼儿运用以有的经验的新经验,从而使幼儿的心理发展更健康。     

论音乐与儿童的发展

音乐教育对儿童教育具有多方面的优势,不仅能够开发儿童的智力,也可以丰富儿童的生活环境.现阶段,音乐教育已经成为儿童教育的重要手段,音乐教育在培养儿童的感知、能力、心灵等方面,发挥着重要的作用.本文通过音乐对儿童全面发展的影响、音乐对儿童的成长和能力影响两个方面进行探讨.     

幼儿口语表达能力的培养试析

语言是人类最基本的交流工具,语言表达能力的培养对学生的全面发展有着重要影响。幼儿时期是语言学习的关键期,错过了最佳的语言学习期,就很难掌握和运用好语言。因而,在幼儿教育过程中,必须综合利用游戏、动手操作、日常生活环境等多种方式培养幼儿的语言表达能力。     

学前教育中游戏教学的指导原则与教学潜能的发挥

游戏是儿童与生俱来的天性。我们在学前教育中也应该抓住儿童热衷于游戏的这一特点，让儿童在游戏中认识世界和了解世界。本文阐述了学前教育中游戏教学的指导原则，进而讨论了游戏教学在学前教育中教学潜能的发挥。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育课程学习是中职体育教育的主要的构成之一,其主要目的是增强学生的体能,练就学生强健的体魄。而体育游戏,作为一种新型的教学模式,它不仅可以全面提高学生的身体素质,还能够活跃课堂氛围,增强学生加强锻炼的积极性,让学生摆脱枯燥乏味的体育训练课,同时也有助于活跃学生智力和思维。本文主要从体育游戏在中职体育教学中的作用来分析体育游戏在中职体育教学中的运用,希望能为中职学校体育发展改革提出合理化的建议,并促进学生身心的发展。     

浅谈小学英语教学中的游戏教学法

游戏是调动学生英语学习兴趣的有效方法之一,游戏教学能把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中。因此,把游戏运用于小学英语课堂有助于使教学焕发生命的活力,有助于提高学生全面素质。让学生不知不觉地主动学习,使其在玩中学、学中玩。本文将从游戏在小学英语教学中的作用和原则两个方面来阐述其重要性。     

民间儿童游戏研究

民俗文化作为中国传统文化的重要内容,在营造文化氛围、沿续文化血脉、培养健全人格和文化认同感等方面发挥了积极的作用。但是作为其中重要内容的传统民间儿童游戏正处于湮没之中,传承和发展的现状并不乐观。因此从文化和人自身发展的角度积极、合理地保护传统民间游戏,不仅是民俗文化理性传承的需要,也是塑造民族精神、促进人类健康的需要。     

浅析如何在自主性游戏中培养幼儿创新意识

创新是人们工作和生活中不可或缺的素质之一,推进全面的素质教育,必然要从幼儿阶段起培养他们的创新意识。幼儿普遍喜欢游戏,自主性游戏借助游戏的活动过程,通过幼儿对游戏材料的制作、参与,能够有效地唤醒幼儿的创新意识。在游戏中培养幼儿的创新意识,需要注重游戏的自主性、互动性,并进行积极的评价,以确保幼儿在轻松愉悦的环境中获得身心的发展,能力的提升。     

在对外汉语课堂教学中游戏的应用

在对外汉语教学中，游戏是一种比较有效的教学手段，它能够辅助教学，通过游戏能够实现教学目标，提高教学质量，使教学形式多姿多彩，实现良好的课堂教学效果。本文探讨如何运用游戏这来提高学生学习汉语的效率。     

培养学生兴趣提高课堂实效

陶行知先生提出的儿童教育、人才培养，要坚持因材施教，施展特长，发展个性。一切从实际出发，从生活出发，反对死教育。兴趣是促进学生提高学习效率的原动力。可以推动人们去探索新的知识，发展新的能力，它带有感性色彩，是启迪儿童心灵的钥匙。作为小学数学教师，在教学过程中，因材施教，循序渐进地培养小学生的学习兴趣，既是新课程标准的要求，也是促进小学生个性化发展的需要。让学生主动参与到知识的形成的过程中，激发学生对学习的兴趣，提高学习的自觉性，从而提高教学的效果。     

东北地区民间儿童体育游戏资源现状调查分析

民间文化作为文化的分支其内涵丰富多样。民间体育游戏就是其不可忽视的重要组成部分之一。而东北地区独特的自然环境和生态环境,为东北地区特有的民间体育游戏提供了条件。它在其传承和发展的过程中,对喜爱游戏的儿童的身心健康、品格培养、素质提高、能力发展等方面都起到不可估量的作用。中国民间传统体育,是中华文明和世界文化的有机组成部分,如果不对这份宝贵的文化遗产加以挖掘、继承和发扬,它们就有丧失的危险。就中国东北的现状而言,目前要研究的主要问题是—东北地区民间儿童体育游戏资源现状调查分析。     

小学美术课堂中游戏教学的应用解析

游戏教学是通过运用游戏形式,将游戏融入教学活动的教学方法,小学生刚进入学校学习,其自身"玩"的特性还依然存在,游戏教学法能充分的吸引学生注意力,有效地降低学生对学习的反感程度。将游戏教学法引入小学美术教学课堂,有着重要的现实意义。     

数字娱乐背景下新媒体艺术专业教学改革研究

移动互联网的普及带来数字内容的快速迭代,现代传播随之从传统媒体时代进入新媒体时代。新媒体内容更注重娱乐体验,并不断丰富虚拟与交互的技术,最终形成了完善的数字娱乐环境。在此环境中,新媒体艺术专业从动画与数字媒体类专业的基础上被创建出来,并经历了数年的发展。在具体教学中,新媒体艺术专业从之前的数字艺术相关专业中汲取了丰富的经验,在教学中注重造型的表现、交互的体验以及游戏化的应用。在应对新媒体内容飞速变革的过程中,新媒体艺术专业发展应进一步注重多样化的虚拟展示技术、用户不断升级的社交需求以及数字娱乐化的正向引导等方面的探索,以促进数字艺术的进一步发展。     

谈谈学前孩子该学什么

兴趣是最好的老师,也是学好一门语言的关键,爱玩是孩子们的天性。在小学阶段,培养孩子学习英语兴趣尤为重要,只有生动有趣的教学方式才能吸引孩子,那么游戏法就是最有趣、最有效地英语学习法。英语游戏教学符合小学生的生理和心理特点,通过游戏教学,学生可以在快乐的环境中学习语言、掌握语言,提高学生的注意力、记忆力和语言表达能力。     

体育游戏在大学体育教育中的作用

体育游戏是一种普遍在体育教学中运用的教学手段。本文结合大学体育教育的特点和当代大学生心理、生理特点,针对如何运用体育游戏在体育课堂教学中的运用来促进和发展学生积极向上的生活和学习态度做出阐述。并对体育游戏在体育课堂中经常出现的问题进行详细的分析,全面把握体育游戏的特点,促进大学体育教育教学质量的提高。     

玩具也有“情”

玩具不仅能促进婴幼儿智力和运动能力的发展,也能提高孩子的情感能力增进亲子感情。这里就向大家介绍几则具有情感功能的玩具及它们的玩法。一、亲吻球游戏目标:给予宝宝温柔的抚触,使宝宝与养