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高校在公司治理课程教学中应用混合式教学模式,打造“互联网+教育”教学体系,有利于提升教学质量和教学效果,帮助学生实现个性化发展。基于此,文章简要分析混合式教学模式的内涵及优势,紧紧围绕公司治理课程教学现状,从选择合适的线上教学平台、打造多元化教学场景、做好课程综合评价、提升教师信息化教学能力等方面提出公司治理课程混合式教学模式的应用策略,以期提高公司治理课程教学质量。 相似文献
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高校创业教育是当前高校教育改革重点内容,培养创新创业人才也符合社会国家对人才的需求。而借助于“互联网+”混合式教学,能够有效地提升高校创业教育质量,帮助大学生树立创业意识,提升创业能力。本文首先对“互联网+”混合式教学在高校创业教育中应用优势进行分析,然后探讨当前高校创业教育中存在的不足,最后提出“互联网+”混合式教学在高校创业教育中具体应用措施,希望能够给相关人员提供参考。 相似文献
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在“互联网+”时代背景下,企业财务管理变革具有重要意义。这些变革不仅提高了财务管理的效率和准确性,也使企业在竞争激烈的市场环境中获得优势。然而,财务管理变革也面临一系列挑战,如信息安全等问题,需要企业积极应对。只有不断推动财务管理的变革,企业才能实现持续发展。本文就“互联网+”背景下企业财务管理变革面临的挑战与具体应对措施展开论述,以期为企业财务管理的进一步改善提供参考和借鉴。 相似文献
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“互联网+”时代的到来,促使企业的生产经营发生了重大变化,同时也对企业财务管理模式造成了冲击。现代企业的财务管理人员应积极顺应互联网时代的发展要求,创新管理模式与措施,充分体现现代化特征,推动企业跨越式发展。文章以“互联网+”背景下的企业财务管理为研究对象,分析“互联网+”背景下企业财务管理创新的必要性,并提出合理的创新策略,以供参考。 相似文献
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我国经济快速发展,“互联网+”逐渐深入到各个领域。“互联网+”能够改变原有的产品及研发方式,提高新的创造力和生产力。以大数据、云计算、物联网为首的新一代信息技术冲击了原有的畜牧业教育体系。本文从“互联网+”畜牧业的发展谈起,分析了畜牧兽医专业的教学现状,探索运用“互联网+”技术不断学习、拓宽知识领域、强化实践等教学措施。教师要将创新创业能力融入教学当中,不断提升教学能力,给畜牧兽医类专业的学生提供更科学的教学方法。 相似文献
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本文从“何为”“为何要”“如何要”的思路探索基础课混合式教学的基本概念、特点、必要性,以及具体的路径和意义。“互联网+”时代赋予了混合式教学新的内涵,本文探讨在新时代背景下探索基础课混合式教学模式的必要性和优越性,进而重点针对基础课开展高效的混合式教学模式提出师生均应重新定位自身角色、教师应围绕线上线下结合设计课程教学,在继承的基础上对教学方式不断创新等路径。 相似文献
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文章主要针对“互联网+”下学校档案管理信息化进行研究,在分析学校的档案管理信息化发展存在的问题之后,根据问题给出实现信息化档案管理的一系列策略,以期为学校档案管理工作提供参考。 相似文献
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互联网时代对国际经济与贸易（以下简称“贸经”）专业人才培养提出了全新的要求,高校贸经专业应当及时更新人才培养方案和课程教学模式。贸经专业所涉及的学科具有较强的理论性和实践性,教师在教学工作中除了应当讲授基础理论知识,还应当紧跟时代的步伐,不断更新自身的教学内容,改变以往的教学手段,进一步提升教学质量,从而可以促进教师水平的提高,使贸经专业教师具有更高的教学素养和科研素质。文章以互联网时代为背景,首先阐述高校贸经专业在互联网时代面临的挑战和不足,然后以此为基础,提出相应的改进策略,以供参考。 相似文献
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社会经济的飞速发展使国有企业的经营环境发生了巨大变化,传统的管理理念和经营方法已经难以满足时代的需求。为了适应互联网的变化,紧抓新机遇,创造新方法,国有企业需要结合当前的信息传播方式实施优化转型,特别是要借助互联网信息技术塑造产品口碑,在激烈的竞争中占据一席之地。基于此,文章围绕“互联网+”背景下的国有企业管理创新,结合当前国有企业管理中面临的各种困境,对其发展方向和策略进行探究,以供参考。 相似文献
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随着现代信息技术的快速发展,网络已经成为人们生活、学习的重要部分,网络不仅改变了人们的思想观念和生活学习方式,同时也对高职院校大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。“互联网+”时代下,高校辅导员开展大学生思政教育工作既存在新的挑战,也有良好的机遇,所以辅导员必须抓住机遇,迎接挑战,全面调整思政教育的工作路径,为学生的良好发展提供保障。 相似文献