共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
于晓庆张冰章洪丽姜宇 《才智.人事人才》2023,(7):130-133
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,创建高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式符合新时代高校人才培养的发展趋势,是大学生成长成才的必然要求,也是高校自身发展的内在需求。高校要从当代大学生的心理特点、新媒体时代的环境要求以及高校科学持续发展的角度出发,将高校党建与大学生思想政治教育的协同育人放置于高校育人工作的总体布局中,与校园文化建设、校园精神文明建设和校园制度建设协同共进。开展符合大学生心理特点且具有精神内核的校园文化活动,充分利用新媒体进行社会主义核心价值观教育,创建“大思政”与“大党建”协同教育格局,以推进高校党建与大学生思想政治教育的协同育人模式建设。 相似文献
2.
后疫情时代,高校纷纷进入全面网络管理及教学的转型,党建与思想政治教育工作也同时面临着深刻的“大考”。在新形势下,我们看到构建新时代高校网络党建与思想政治教育体系的必然性与紧迫性。网络党建与思想政治教育基于互联网时代特征,有着清晰的演变规律,经历了“借用-整合-融合”发展阶段。融合阶段下LAMS体系,是依据人的自由全面发展理论和主体间性理论,提出的新时代高校网络党建与思想政治教育模型。它包括个性化学习、数字化交往、智能化管理和网络化服务四位一体,具备了导向功能、纠偏功能、评价功能以及激励功能,将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题贯穿其中。 相似文献
3.
高校党建工作与思政教育协同发展成为新时代贯彻落实立德树人教育任务的必然选择,也是激发党建工作与思政教育主观能动性的有效手段,在培育高素养专业人才方面有着深远的意义。当前,高校党建工作与思政教育协同育人过程中主要存在着融合深度有待加强、引领作用发挥不到位、协同育人方式创新不足以及育人队伍有待强化等问题,基于此分别从多个角度提出更新党建工作与思政教育协同育人工作理念;建立健全长效保障机制;强化党建引领价值丰富协同育人活动形式,强化育人师资建设等新路径,助力高校党建工作与思政教育的协同育人高质量开展。 相似文献
4.
党的二十大报告强调,“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”。高职院校承担着培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重大使命,能否实现思想政治教育生活化直接关系着技术技能人才培养质量。在“三全育人”理念引领下,推动思想政治教育生活化,是培养现代化建设人才的必要举措。本文以“三全育人”与高职院校思想政治教育生活化的内在关联为逻辑起点,探寻高职院校思想政治教育生活化的现实境遇,针对目标理想化与生活具体化相矛盾、内容理论化与生活实际化相脱节、方法传统性与个体个性化相背离、载体单一性与生活多样化相移位的问题,从全员、全过程、全方位视角出发,探寻高职院校思想政治教育生活化路径,分别为丰富思想政治教育生活化内容、建立“大协同”的有机联动体系、创新思想政治生活化教育模式、构建多场域融合发展的生活化教育体系。 相似文献
5.
如何充分发挥学生党支部在高等院校立德树人培养任务中的积极作用,建设高标准高质量的基层党支部,是广大教育工作者共同关心的话题。本文通过分析陕西财经职业技术学院会计学院学生第三党支部打造全国党建工作样板支部的建设路径,整理出建设“党员之家”、强化理论学习、做实支部工作、全面从严治党、突出红色教育、以党建促发展等6方面的建设任务;明确对标学生第三党支部经过培育建设基本形成了一套成熟的“166”党建工作体系,通过这个工作体系旨在构建一套基层学生党建“五位一体、厚德育人”育人工作模式、打造一个“一主引领,两翼驱动、全域协同发展”会院先锋思政实践育人品牌、凝练一批基层学生党建创新工作方法和典型案例经验、推出一个高质高效运行的新媒体平台,从而更好地发挥示范带头作用。 相似文献
6.
思想教育是大学教育中重要的组成部分,而地域文化先天的覆盖性、导向性、契合性,贯穿于思想教育,对大学生思想引领工作起着精神支撑作用.依托地域文化,开展大学生思想引领教育工作,可以取得显著的成效. 相似文献
7.
如何将高校学生党建工作做好,并以此加强大学生管理的相关工作,这一项教育工作深受党中央重视,学生党建和学生管理工作是高校工作的相对重要的两个方面,关系到高校的整体素质及可持续发展。本文拟将高校学生党建和学生管理工作有机的结合起来,形成良性的互动机制,从理论上基本形成了一个较为全面与具体的促进高校学生党建和大学生管理工作协调发展的构架。 相似文献
8.
9.
“三全育人”(全员育人、全过程育人、全方位育人)是高校围绕立德树人做好育人育才工作的具体方略和有效路径,全面加强高职院校学生党建工作,在“三全育人”总体目标的指导下,积极探索高职学生党建工作的新思路、新形式、新方法,探索新路径、新机制,是新形势下高职院校学生党建工作的重点任务之一,有助于提高高职院校协同育人成效。 相似文献
10.
在OBE教育理念指导下开展大学思想政治教育,需要做到以生为本,协同育人,突出学生的教学主体地位,推动大学生个性化成长,促进其核心素养的全面提升。本文从OBE教育理念出发,针对大学生思想政治教育协同育人路径进行了全方位探索与研究,希望能够为相关人士带来有价值的参考与借鉴。 相似文献
11.
12.
实践育人工作是高校人才培养的一种重要模式,教育部在《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中要求,高校要进一步加强实践育人工作,把培育和践行社会主义核心价值观融入到实践育人工作中去。在新时期,高校如何进一步完善组织机构,建立育人模式的长效机制,是高校教育工作者亟需解决的问题。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
根据有关资料显示,在当前的学生群体中,大约有五分之一的学生背负着不同程度上的心理问题.这对我国学校的心理健康教育和思想政治教育工作提出了新的要求.思想工作者应当进一步研究出如何将心理健康教育融入学生的思想政治教育中去的方法.笔者对这个路径进行了一定的探索和实践,找到了一系列的新思路和新方法. 相似文献
18.
母亲是孩子的第一任老师。笔者在广西Y小学支教五年,处理学生日常问题的过程中,发现母亲的不良言行极大地影响孩子的思想行为。思想政治教育提高农村妇女素质进而培养孩子良好的日常习惯。 相似文献
19.
从高校学生党建工作与学生工作的关系辨析入手,理清二者各有侧重、互有交叉、相互支撑的辩证统一关系,在剖析高校学生党建工作与学生工作开展过程中的主要症结基础上,以苏州市职业大学计算机工程学院的学生党建工作与学生工作为例,提出以学生为主体,利用学生党建工作平台开展学生思想政治工作,利用学生工作平台考察学生服务能力、专业能力以及管理能力等综合素质,有效地将学生党建工作融合在学生工作之中,提升党建工作的实效,达到创新培养学生全面发展的目的. 相似文献
20.
针对于当前中专学生成长的特殊性,无论是心理素质还是行为习惯都有待提高。因此,在中专学校的教育中,不但要加强和巩固中专学生的文化基础,而且也要注重中专学生的思想教育。同时,为了促进中专学生的全面发展,应抓住中专学生思想教育的关键。本文旨在论述中专学生思想教育的现状以及措施,以便培养出"高技能"与"高素质"的人才。 相似文献